本次活動結合生活經驗， 運用各種感官感知5以內的數量， 提高幼兒點數、計數、匹配等數學操作能力。 同時可以訓練幼兒思維的正確性、敏捷性， 體驗數學活動的樂趣。 鍛煉幼兒手指小肌肉， 提高手的靈活性、協調性。
活動準備：糖（幼兒每人15顆）、小籃子20只、保鮮袋幼兒每人5只（裡面裝有數量為1~5的點卡）， 數位卡片1~5。
活動過程：一、 導入
（參觀彩虹糖果屋， 通過自己的感官， 調動幼兒的興趣）。
小朋友們你們好， 歡迎你們參觀彩虹糖果屋， 我是彩虹姐姐。 我們糖果屋的糖果多不多啊？你們可以用鼻子湊上去聞一聞， 都有什麼味道？你們喜歡糖嗎？好，
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二、 猜糖、夾糖遊戲
1、猜糖：
看看我的手裡有糖嗎？（沒有）請你閉上眼睛， 我要變糖了。 （教師拿一粒糖放在手心裡後）好， 把睜開眼睛， 請你猜一猜我的手裡有幾粒糖？你們可以在1、2、 3、4、5這5個數裡猜一個數）。 （幼兒猜對後請全體幼兒都拿出和教師一樣多的糖）（把糖送給猜對的那位小朋友。 ）（幼兒遊戲數次）
2、手指夾糖
來， 把手做成夾子（幼兒用兩隻手指頭做“剪刀”狀）， 伸到籃子裡去夾一夾糖， 能夾住嗎？好， 下面， 我們來玩夾糖遊戲， 我來數“1、2、3”， 你來把糖一粒粒夾到桌子上， 彩虹姐姐數到“3”你馬上停下來， 然後數一數你夾了幾粒糖？準備好了嗎？好， 開始——停！數一數， 你夾了幾粒糖？（幼兒點數， 並講述結果“我夾了X粒糖。
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（幼兒玩夾糖遊戲3~4次， 每次停讓幼兒先自己點數， 並講述結果“我夾了X粒糖一邊操作一邊講述。 ”教師每次都要改變數數的速度）
三、裝糖遊戲
（目的是通過幼兒積極的、主動的操作， 讓幼兒將圓點與實物（糖）正確匹配起來， 提高幼兒匹配能力， 並為今後學習數物匹配打下基礎。 ）
請小朋友把椅子下面的小籃子拿起來。 籃子裡是什麼呀？抓住袋袋的口， 把塑膠袋倒過來， 數一數有幾隻塑膠袋？（幼兒點數塑膠袋一共5只）， 每只塑膠袋裡都有一張圓點卡片， 等一下請小朋友來裝糖， 先數數口袋裡的卡片上有幾個圓點， 然後往口袋裡裝和圓點一樣多的糖，
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幼兒裝糖， 教師觀察與指導）。
四、買糖、品糖遊戲
教師扮演彩虹姐姐買糖， 幼兒賣糖。 幼兒檢查糖裝得是否正確， 再次點數5以內的數量， 自然結束教學活動。
本次活動可以反復進行， 每一名幼兒都要買糖並數出數量， 數對的獎勵一塊糖果， 儘量幫住能力較差的幼兒完成得到獎勵， 使孩子們感受到成功的喜悅。
