本次活動可以培養幼兒對數學活動的興趣以及對小動物的熱愛， 能手口一致地數5以內的數， 並說出總數。 並且可以通過多個遊戲活動， 練習按數量對應匹配、等量歸類。
活動準備：1、畫有2個圓點、3個圓點、4個圓點、5個圓點的紙制瓢蟲若干， 小蟲若干。
2、場景“樹林”。 （樹上分別畫有2個、3個、4個、5個點）
3、兒歌《小瓢蟲》。
4、音樂磁帶、答錄機等。
活動進程：一、遊戲《小瓢蟲》導入。
師：上次我們玩過一個《小瓢蟲》的遊戲還記得嗎？那我們一起來玩一玩。
二、利用圖片， 練習手口一致地數5以內的數。
1、出示一隻瓢蟲。
提問：瓢蟲寶寶長得什麼樣呀？身上有什麼呀？數數看有幾個圓點呀？
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師幼一起手口一致地點數4。
2、出示另三隻瓢蟲。 （身上的圓點分別為2個、3個、5個）
讓幼兒來說說它們身上分別有幾個圓點， 集體或請個別幼兒來手口一致地數數。
三、利用遊戲， 練習按數量對應匹配、等量歸類。
1、遊戲“找瓢蟲寶寶做朋友”， 鞏固手口一致地數5以內的數。
（1）師：你們喜歡瓢蟲寶寶嗎？告訴你們哦， 今天樹林裡可來了很多瓢蟲寶寶呢， 它們都躲起來了， 想不想去找他們做朋友呀？待會我們每人去找一隻， 看看誰最先找到， 找到後， 輕輕地拿好它。 （自由找瓢蟲）
（2）引導幼兒進行交流。
師：比比看， 你們找的瓢蟲寶寶都一樣嗎？哪裡不一樣？伸手數數看呢！
誰願意來向大家介紹一下你的瓢蟲寶寶？
2、遊戲“瓢蟲寶寶捉害蟲”。
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（1）師：你們知道瓢蟲寶寶最喜歡吃什麼嗎？我們帶著瓢蟲寶寶到樹林裡去捉害蟲吧。
（2）提出要求：可是瓢蟲寶寶說了， 我身上有幾個圓點， 那麼就要捉幾條蟲來吃， 這樣我才能吃飽。
老師集體示範。
（3）幼兒操作， 老師巡迴觀察、指導。
（4）交流、驗證。
3、遊戲“送瓢蟲寶寶回家”。
（1）師：瓢蟲寶寶都吃飽了， 也累了， 要休息了， 我們把他們送到樹上去休息好不好？
（2）講明要求：不同圓點的瓢蟲寶寶要送到相應圓點的樹上休息。
（3）幼兒操作。
（4）集體驗證。
四、結束活動：幼兒學小貓走路輕輕地離開。
