大家上午好!承載著爸爸媽媽們的期望,我們即將結束小小班的生活。 首先,讓我代表全體小朋及老師們衷心地說一句:“謝謝你們!爸爸媽媽、爺爺奶奶!有了你 們的積極配合和幫助,我們又圓滿地結束了一個學期的保教工作。 幼稚園日常工作涉及孩子的衣食住行,家長放心地把孩子交給幼稚園、老師,那麼幼稚園就是孩子 們的另一個家,老師們是孩子的另一個媽媽。 因此,對於我們來說,班上每件事都是小事,但每件事都是要緊事。 所以我們老師上上下下認真對待孩子每一天生活、 學習的點點滴滴小事,努力地讓孩子們順利、愉快地度過幼稚園小小班的生活、學習。
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現在,我相信家長們最想知道的是孩子各方面能力的發展情況,在這裡我就簡單的說一下每個孩子各方面的發展情況,通過和孩子們一個學期的共同生活和觀察及學 期幼兒能力綜合測查,發現語言表達能力較好的有:龔思樂、周濤、趙鈺萌、郭南茜、林彥含、楊炯甯、吳貴林。 自理能力較強的有:崔馨月、黃振謙、管昭儀、郭 南茜、楊效灃。
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在識字方面有待加強的孩子有:郭南茜、吳貴林、龔思樂、胡玎林。 孩子的現狀分析我就說道這 裡,詳細情況家長可以根據自己平時在家的觀察和老師的分析,根據孩子的興趣和欠缺的地方對孩子進行培養和輔導。 在英語、識字和智星工程、音樂方面,我們除 了極力配合英語專業教師進行活動外,還充分利用雙語遊戲時間、晨鍛時間和飯後散步時間見縫插針的進行複習。
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在體能方面,幼兒通過晨鍛時間、日常體能活動的訓練,幼兒在平衡、鑽、爬、跑、跳等動作方面 的能力都提高了不少,幼兒動作的靈敏性、協調性都上了一個臺階。
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相比上學期,幼兒在集體意識方面有了一個很大的提高,不管做任何事情他們的集體榮譽感都非常強,每週升旗時孩子們都會問老師“我們有沒有流動紅旗”,為了 維護班級的集體榮譽孩子會盡自己所能做到更好。 記得有幾次週一的早上,周梓濤小朋友來到幼稚園門口就不肯進來了,後來奶奶說是因為孩子沒穿園服,他說升國 旗的時候會因為自己沒有穿園服而影響班級服裝的整齊,會扣分。
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總之,幼兒在各方面的主動性都增強了,自我控制能力也有所提高,在日常生活當中大部分幼兒都能按照老師的要求去約束自己,主動學習的積極性也相比上學期有 了較大的進步。 並且很多幼兒的自我表現力也比上學期增強了不少。崔馨月、黃振謙、管昭儀、郭南茜、楊效灃、馬瑩珊、謝毓茹、周濤、楊號天、趙鈺萌、葉月、 徐岳凝、劉鈺靈、黃彥翔、吳貴林、黃鈺等這些小朋友就有很明顯的進步。
舒適的環境是孩子健康生活的前提,我們每天都會把教室打掃得乾乾淨淨、讓孩子在整潔的環境中學習、生活。每天都保證讓幼兒乾淨、整潔的回家。在隨時隨地的 對幼兒進行細緻入微的生活照顧的同時,也讓幼兒學習自己照顧好自己,比如幼兒都會在進行戶外活動前相互幫忙墊上毛巾,戶外活動後會把毛巾取下來曬在走廊的 欄杆上。同時在本學期我們積極開展了各種各樣的戶外活動。明顯的幼兒的體質相對上學期而言增強了不少,幼兒的出勤率也大大提高。
做為我們是孩子在幼稚園的衣食父母,也很瞭解家長的心情,孩子都是父母的心頭肉,都是希望自己的孩子在幼稚園能開開心心、安安全全度過每一天。為了家長能 放心地把孩子交給老師。我們從家長把孩子教到老師的手上開始,就讓孩子沒有離開老師,不管什麼活動孩子們始終在老師的視線內。除了這些老師還經常對幼兒進 行安全教育,然而讓掌握一定的自我安全保護的方法是幼兒安全教育的重點。因此,我們在安全教育周同課程相結合。開展了多種形式的安全教育活動。加強幼兒的 安全教育,認識各種簡單的安全標誌。讓幼兒知道出現危險時不慌亂、不害怕,會用正確的方法自我救護或幫助他人。通過各種活動,提高幼兒的各種安全意識和自 我保護能力。還通過環境佈置渲染、安全教育活動設計等活動,加強幼兒的安全教育,引導幼兒學習保護自身安全,增強安全根據幼兒的身心特點,針對幼兒可能遇 到的安全問題,對幼兒進行教育以提高自我保護意識。
我班對安全教育有目的、有計劃的滲透到日常生活之中。根據幼兒生活需要和社會他人的素質要求,還在生理和心理上確立了幼兒自我保護能力的培養目標。隨時對 進行幼兒進行安全教育:如上下樓梯、戶外活動安全、不把異物塞入耳、鼻、口中避免發生危險等。我班還參加了幼稚園組織的消防逃生演習。通過形式多樣的安全 教育活動,幼兒的安全意識明顯地提高了。如;上下樓梯幼兒會互相提醒。在每天的工作中,我們時時把安全工作放在第一位,隨機地對 幼兒進行安全教育,確保了每個幼兒的安全在過去的一個學期裡,我們的工作都離不開家長們的支持與配合,《家園聯繫手冊》為老師與家長之間的溝通提供了一座橋樑,在這學期,大部分家長都能認真填寫孩子在家的一些表現,幫孩子記錄童言趣語。不管是幼稚園還是每次班上搞活動,家長們總能從百忙之中抽出時間來參加我們的活動,在搞主題教學的時候,很多家長都能配合老師,為小朋友們的學習提供了豐富的操作材料,還有在開學初,大部分的家長都為幼兒製作識字卡片和英語單詞卡片。
在此,我們再次對家長們的幫助表示感謝,希望在今後的日子裡,我們能繼續得到各位支援。有了你們的支持,我們在工作中會更有信心的。在這裡我也要肯定個別家長的失職,不管是《家園聯繫手冊》和幼稚園的通知,都還不夠重視,記得六一表演的那一天,有個孩子很遲才來園,我問家長為什麼那麼遲來,哪個家長是這樣回答我的:“小小班不用那麼麻煩啦,再說班上那麼多孩子,老師幫其他孩子化妝要很長時間,我們來早了也沒那麼快輪到我們的,所以我們就晚來了。”當時我真的有點生氣,但我忍回來了,後來我心平氣和地對家長說:“你想一想,如果班上20個家長都像您這樣想,個個都遲來那麼班上每個孩子不是都不用化妝了,”那個家長聽了以後也覺得也是有道理,不好意思的對我說:“以後我一定會認真看通知,準時來園,不要因為我們而影響大家。”其實老師、家長的每一句話、每一個動作都是孩子的學習榜樣。在平時經常都可以聽到一些家長對老師說:“老師你們真累,每天要帶那麼多的孩子,我們帶一個都覺得煩,而你們在孩子走後還要搞衛生、寫教案。”說實話,有時確實覺得有點煩,可是每當看到孩子們一張張可愛的笑臉,聽到孩子們說:“我喜歡老師因為老師為我做很多事情,又和我玩遊戲”下課的時候,想起孩子張開雙手要老師抱一抱時,煩惱很快就沒有了。為了更好的做好班級工作,我們三位老師始終團結合作,發現問題大家及時討論、一切以班上利益為主,大家互讓互助、分工合作,共同創造愉快的工作氛圍,以便把工作完成得更好。
除了以上幾點工作小體驗外,本學期園內開展的各類活動對我幫助極大,在學期中期,我園進行了一次教師與教師間的互相聽課學習活動,在活動中,我們看到每位教師都有自己獨特的教學方法,讓我大開眼界以外,也讓我看到自身教學方面的不足之處,通過這次交流活動,每位教師都提高了自身的教學素質,為今後的教學起了較大的幫助作用說到這,我想與家長溝通一下對孩子的學習教育觀點 。現代正確的幼稚教育觀是讓幼兒在幼兒時期學會構建終身學習的方法和興趣,也就是幼兒用已掌握的最簡單、最基礎、最容易的已知知識和技能通過自己的發現,經過自身不斷體驗,嘗試和努力,構建得到新的知識,這種學習知識的方法可以讓幼兒在今後的生活學習中會動腦思考,能想辦法解決問題,使孩子受益終身。幼稚園教育是基礎教育,學習的內容就是最簡單、最基礎、最容易的知識和技能,通過各種方法,遊戲活動讓幼兒對這些知識和技能愉快的掌握,並產生興趣,激發出學習的欲望使之養成終身學習的愛好。而良好的生活、學習習慣可以陪伴其一生,並影響他的一生。本著這樣的教育理念,我們三位老師能在充分研究兒童身心特點的同時,精心備課,開展形式多樣的遊戲活動以及豐富多彩的實踐活動,注重培養幼兒的學習興趣,切實提高孩子的各項能力。所以懇請家長在假期的教育中也要堅持習慣養成。
雖然幼稚園沒有暑假作業,但希望家長在假期能定時給孩子複習學過的知識,讓孩子多看書、講故事,培養幼兒的閱讀興趣,鼓勵孩子用完整的一句話表達自己意思。在培養幼兒良好學習習慣的同時,我們老師還要求家長在假期要重視孩子良好生活習慣的養成。比如:良好的個人衛生習慣、有規律的作息習慣、文明禮貌習慣、與人相處習慣、生活節儉習慣等。家長既要注重身教對孩子的影響,同時也要注意教育的分寸,正確把握嚴與愛的尺度。要多給孩子鼓勵,讓孩子從小學會自信。特別不能在他人面前當著孩子說自己孩子的缺點。我們中華民族的傳統,人們往往喜歡說客氣話。孩子帶出去玩,別人問你,你孩子學習怎麼樣?我們家長總會謙虛地說:“不怎麼樣,一般吧。”其實,這樣是很傷孩子心的。家長也不能老是把“你真笨”“真糟糕”等斥責的詞語掛在嘴邊,這樣容易挫傷孩子的自尊心,直接影響孩子學習、生活的積極性。雖然大家工作壓力和生活壓力都很大,但是希望家長每天能抽出時間陪孩子玩一玩,真正從孩子的角度看看世界,保持一點童心對自己其實也是個放鬆。
幼兒是祖國的花朵,更是各位家長和老師心中的至寶,最後忠心的祝願孩子們在家人的關心和呵護下健康快樂度過每一天,為孩子們鋪設一條走向成功的道路。並請您於2006年9月4日帶孩子返園報到,當天正式開學!在這裡我代表小小一班的全體師生衷心祝願:生活美滿,事業發達!
並且很多幼兒的自我表現力也比上學期增強了不少。崔馨月、黃振謙、管昭儀、郭南茜、楊效灃、馬瑩珊、謝毓茹、周濤、楊號天、趙鈺萌、葉月、 徐岳凝、劉鈺靈、黃彥翔、吳貴林、黃鈺等這些小朋友就有很明顯的進步。舒適的環境是孩子健康生活的前提,我們每天都會把教室打掃得乾乾淨淨、讓孩子在整潔的環境中學習、生活。每天都保證讓幼兒乾淨、整潔的回家。在隨時隨地的 對幼兒進行細緻入微的生活照顧的同時,也讓幼兒學習自己照顧好自己,比如幼兒都會在進行戶外活動前相互幫忙墊上毛巾,戶外活動後會把毛巾取下來曬在走廊的 欄杆上。同時在本學期我們積極開展了各種各樣的戶外活動。明顯的幼兒的體質相對上學期而言增強了不少,幼兒的出勤率也大大提高。
做為我們是孩子在幼稚園的衣食父母,也很瞭解家長的心情,孩子都是父母的心頭肉,都是希望自己的孩子在幼稚園能開開心心、安安全全度過每一天。為了家長能 放心地把孩子交給老師。我們從家長把孩子教到老師的手上開始,就讓孩子沒有離開老師,不管什麼活動孩子們始終在老師的視線內。除了這些老師還經常對幼兒進 行安全教育,然而讓掌握一定的自我安全保護的方法是幼兒安全教育的重點。因此,我們在安全教育周同課程相結合。開展了多種形式的安全教育活動。加強幼兒的 安全教育,認識各種簡單的安全標誌。讓幼兒知道出現危險時不慌亂、不害怕,會用正確的方法自我救護或幫助他人。通過各種活動,提高幼兒的各種安全意識和自 我保護能力。還通過環境佈置渲染、安全教育活動設計等活動,加強幼兒的安全教育,引導幼兒學習保護自身安全,增強安全根據幼兒的身心特點,針對幼兒可能遇 到的安全問題,對幼兒進行教育以提高自我保護意識。
我班對安全教育有目的、有計劃的滲透到日常生活之中。根據幼兒生活需要和社會他人的素質要求,還在生理和心理上確立了幼兒自我保護能力的培養目標。隨時對 進行幼兒進行安全教育:如上下樓梯、戶外活動安全、不把異物塞入耳、鼻、口中避免發生危險等。我班還參加了幼稚園組織的消防逃生演習。通過形式多樣的安全 教育活動,幼兒的安全意識明顯地提高了。如;上下樓梯幼兒會互相提醒。在每天的工作中,我們時時把安全工作放在第一位,隨機地對 幼兒進行安全教育,確保了每個幼兒的安全在過去的一個學期裡,我們的工作都離不開家長們的支持與配合,《家園聯繫手冊》為老師與家長之間的溝通提供了一座橋樑,在這學期,大部分家長都能認真填寫孩子在家的一些表現,幫孩子記錄童言趣語。不管是幼稚園還是每次班上搞活動,家長們總能從百忙之中抽出時間來參加我們的活動,在搞主題教學的時候,很多家長都能配合老師,為小朋友們的學習提供了豐富的操作材料,還有在開學初,大部分的家長都為幼兒製作識字卡片和英語單詞卡片。
在此,我們再次對家長們的幫助表示感謝,希望在今後的日子裡,我們能繼續得到各位支援。有了你們的支持,我們在工作中會更有信心的。在這裡我也要肯定個別家長的失職,不管是《家園聯繫手冊》和幼稚園的通知,都還不夠重視,記得六一表演的那一天,有個孩子很遲才來園,我問家長為什麼那麼遲來,哪個家長是這樣回答我的:“小小班不用那麼麻煩啦,再說班上那麼多孩子,老師幫其他孩子化妝要很長時間,我們來早了也沒那麼快輪到我們的,所以我們就晚來了。”當時我真的有點生氣,但我忍回來了,後來我心平氣和地對家長說:“你想一想,如果班上20個家長都像您這樣想,個個都遲來那麼班上每個孩子不是都不用化妝了,”那個家長聽了以後也覺得也是有道理,不好意思的對我說:“以後我一定會認真看通知,準時來園,不要因為我們而影響大家。”其實老師、家長的每一句話、每一個動作都是孩子的學習榜樣。在平時經常都可以聽到一些家長對老師說:“老師你們真累,每天要帶那麼多的孩子,我們帶一個都覺得煩,而你們在孩子走後還要搞衛生、寫教案。”說實話,有時確實覺得有點煩,可是每當看到孩子們一張張可愛的笑臉,聽到孩子們說:“我喜歡老師因為老師為我做很多事情,又和我玩遊戲”下課的時候,想起孩子張開雙手要老師抱一抱時,煩惱很快就沒有了。為了更好的做好班級工作,我們三位老師始終團結合作,發現問題大家及時討論、一切以班上利益為主,大家互讓互助、分工合作,共同創造愉快的工作氛圍,以便把工作完成得更好。
除了以上幾點工作小體驗外,本學期園內開展的各類活動對我幫助極大,在學期中期,我園進行了一次教師與教師間的互相聽課學習活動,在活動中,我們看到每位教師都有自己獨特的教學方法,讓我大開眼界以外,也讓我看到自身教學方面的不足之處,通過這次交流活動,每位教師都提高了自身的教學素質,為今後的教學起了較大的幫助作用說到這,我想與家長溝通一下對孩子的學習教育觀點 。現代正確的幼稚教育觀是讓幼兒在幼兒時期學會構建終身學習的方法和興趣,也就是幼兒用已掌握的最簡單、最基礎、最容易的已知知識和技能通過自己的發現,經過自身不斷體驗,嘗試和努力,構建得到新的知識,這種學習知識的方法可以讓幼兒在今後的生活學習中會動腦思考,能想辦法解決問題,使孩子受益終身。幼稚園教育是基礎教育,學習的內容就是最簡單、最基礎、最容易的知識和技能,通過各種方法,遊戲活動讓幼兒對這些知識和技能愉快的掌握,並產生興趣,激發出學習的欲望使之養成終身學習的愛好。而良好的生活、學習習慣可以陪伴其一生,並影響他的一生。本著這樣的教育理念,我們三位老師能在充分研究兒童身心特點的同時,精心備課,開展形式多樣的遊戲活動以及豐富多彩的實踐活動,注重培養幼兒的學習興趣,切實提高孩子的各項能力。所以懇請家長在假期的教育中也要堅持習慣養成。
雖然幼稚園沒有暑假作業,但希望家長在假期能定時給孩子複習學過的知識,讓孩子多看書、講故事,培養幼兒的閱讀興趣,鼓勵孩子用完整的一句話表達自己意思。在培養幼兒良好學習習慣的同時,我們老師還要求家長在假期要重視孩子良好生活習慣的養成。比如:良好的個人衛生習慣、有規律的作息習慣、文明禮貌習慣、與人相處習慣、生活節儉習慣等。家長既要注重身教對孩子的影響,同時也要注意教育的分寸,正確把握嚴與愛的尺度。要多給孩子鼓勵,讓孩子從小學會自信。特別不能在他人面前當著孩子說自己孩子的缺點。我們中華民族的傳統,人們往往喜歡說客氣話。孩子帶出去玩,別人問你,你孩子學習怎麼樣?我們家長總會謙虛地說:“不怎麼樣,一般吧。”其實,這樣是很傷孩子心的。家長也不能老是把“你真笨”“真糟糕”等斥責的詞語掛在嘴邊,這樣容易挫傷孩子的自尊心,直接影響孩子學習、生活的積極性。雖然大家工作壓力和生活壓力都很大,但是希望家長每天能抽出時間陪孩子玩一玩,真正從孩子的角度看看世界,保持一點童心對自己其實也是個放鬆。
幼兒是祖國的花朵,更是各位家長和老師心中的至寶,最後忠心的祝願孩子們在家人的關心和呵護下健康快樂度過每一天,為孩子們鋪設一條走向成功的道路。並請您於2006年9月4日帶孩子返園報到,當天正式開學!在這裡我代表小小一班的全體師生衷心祝願:生活美滿,事業發達!
