幼兒通過聆聽、學習描寫小動物的歌（樂）曲， 知道動物是人類的朋友， 人與動物應和睦相處。 營造良好的音樂課堂氛圍， 在歌聲與表演中表達出對小動物的愛護之情。
教學準備歌曲 動物玩具 光碟課程
教學過程一、創設情境。
律動。 播放輕鬆、幽默的器樂曲《三隻小豬》， 教師和幼兒自由地用肢體語言表現音樂。
談話：同學們！你們喜歡動物嗎？你喜歡什麼小動物呢？用你喜歡的小動物的叫聲問好吧！
“汪汪 汪， 朋友們 好！”
幼兒們也用他們喜愛的小動物的叫聲與我問好，
“喵喵 喵， 小狗 好！”
“嘰嘰 嘰， 老師 好！” ……
二、感受導入新課。
Advertisiment
聆聽模仿。 在四周貼滿動物圖片的教室裡， 投影螢幕中出示森林的背景圖片， 播放描寫大森林早晨美麗寧靜景色的音樂， 拉開幕布展示貼有大樹、小草、湖水的板書， 使幼兒仿佛置身于森林中的動物王國。 在這樣的環境中教師播放描寫動物的音樂。
有輕快奔跑著的小馬， 愛唱歌的布穀， 驕傲的小兔， 勤懇的烏龜， 咆哮的獅子， ……幼兒隨音樂自由地用肢體語言表現動物， 尋找“藏”在教室四周的“動物”。 師：“看！我們到哪兒呢？森林裡的動物可多了。 聽！這是誰來了？讓我們用動作和聲音模仿、表現這些小動物。 ”
談話：日常生活中你都喜愛哪些動物， 會模仿它的叫聲或動作嗎？
遊戲猜一猜。 請幼兒模仿動物動作和聲音， 其他同學猜一猜動物名稱。
Advertisiment
三、學唱歌曲。
出示小雞、小鴨的圖片。 模仿小雞、小鴨的動作和叫聲。
小雞 說話 唧唧 唧，
小鴨 說話 嘎嘎 嘎。
