幼稚園小班為何會亂成“一鍋粥”

 據報導， 一所幼稚園的小班， 在新學期安排的第一節集體活動課是， 讓孩子們玩玩具。

老師把裝玩具的箱子搬到活動室以後， 對孩子們說：“小朋友們， 今天我們玩玩具， 好嗎？”“好——”小朋友們聲音嘹亮地齊聲回答。

老師繼續提出要求：“小朋友們， 等一會兒， 大家按照先後順序， 一個人一個人地到前邊來取玩具。 每人只取一個玩具玩， 過一會兒再相互交換。 記住了嗎？”“記住了——”孩子們的喊聲比剛才還要大。 老師欣慰地點頭微笑。

誰知， 孩子們嘹亮“記住了”的話音還沒落， 全班三十個孩子， 就一窩蜂似地爭先恐後地上前去搶玩具。

那五顏六色、各式各樣的玩具， 對孩子們可以說是“擋不住的誘惑”。 剛才老師的要求全都當成“耳旁風”了， 有的孩子一下子拿了好幾個， 把家虎似地把著不放。 剩下的玩具沒有什麼好玩的了， 後邊的孩子沒有拿到， 上手就奪， 拿到幾個玩具的孩子就緊緊抱著不放。 孩子們扭成一團， 玩具也散落了一地。

出現這種局面， 是老師始料未及的。 老師一個勁兒地大聲說：“小朋友們， 不要搶， 不要搶！”但孩子們似乎什麼都沒有聽見， 繼續玩命地爭搶。 當時， 竟然有十多對孩子， 為了爭奪玩具雙方僵持著，

有的小孩子為爭搶自己喜愛的玩具， 甚至對其他小朋友玩起了“全活兒”——連推帶打、又踢又抓等。 有哭的， 有鬧的， 哭聲吵鬧聲交織在一起， 活動室一下子就亂成了一鍋粥。

 更使在場老師驚訝的是， 當一個小女孩的玩具被一個小男孩硬搶走時， 那小女孩毫不示弱， 竟然上手就“啪”地一聲， 給了那個小男孩一個乾脆利索、清脆響亮的耳光！把老師嚇了一跳。

當老師趕緊把那個小女孩叫到旁邊， 低聲但很嚴肅地問她為什麼打小朋友時， 她竟然振振有辭， 理直氣壯地說：

“我媽媽說了， 誰要欺負我， 就讓我打他， 可不能吃虧！”

聽了孩子這樣一番辯解， 老師一臉無奈， 只能苦笑， 真的不知道該說什麼好。

據幼稚園小班老師反映，

現在可好， 今非昔比。 九成以上的新生家長， 都曾經直接明示或者暗示過孩子：“該爭的時候要爭， 該搶的時候要搶， 不要怯陣。 不爭不搶就要吃虧。 ”個別家長甚至指使說：“遇到有人打你， 你就要更厲害地打回去！不要手軟！”

坦率地說， 我是不贊成這樣教育孩子的。 小孩子進入幼稚園過集體生活， 這是為將來進入社會， 參與社會生活的“演習”， 幼稚園應當是個“演習場”。 要教育與別人和諧相處， 相互謙讓。 只是一味地“不吃虧”而沒有謙讓的品格是不能融入社會， 被社會所接納的。