音樂可以很好陶冶一個人的情操， 所以幼稚園的音樂課是很有必要的， 今天的《十個印第安人》， 主要是想讓寶寶用肢體動作表現出節奏感， 並且還能學習為歌曲《十個印第安人》伴奏。
活動目標1.能用肢體動作表現節奏。
2.學習為歌曲《十個印第安人 》伴奏。
活動準備音樂CD、各種打擊樂器若干、印第安人頭飾
活動過程一、情境感應
1．談話導入：
師：今天我們到野人部落去玩， 部落的酋長專門派人和我們玩， 我們一起聽聽是誰？（放音樂CD）
二、看圖識譜
1．師：印第安人想考考我們， 讓我們拍一拍圖上的節奏， 我們一起看一看。
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2．師出示圖譜：× ×× × ××、× × × ×、× ×× × ×、×﹣﹣﹣， 引導幼兒用拍打肢體的方法拍出節奏。
3．教師出示掛圖， 引導幼兒完整地拍出歌曲的節奏。
三、樂器演奏
1．師：現在該用我們的小樂器為歌曲伴奏了， 請你們拿起樂器試一試。
教師巡迴指導， 注意幼兒的演奏姿勢。
2．幼兒看圖譜演奏樂器， 教師糾正幼兒的錯誤。
四、聽音合奏
1．戴上印第安人頭飾聽音樂演奏。
師：讓我們也來做印第安人， 請小朋友輕輕地戴上頭飾， 聽音樂一起演奏。
2．收拾整理樂器結束活動。
活動反思：
活動組織井然有序， 過渡比較自然 幼兒在活動中， 收放樂器常規比較好， 在用肢體動作拍打節奏時， 幼兒會拍手、拍退、拍胳膊等等， 對節奏的掌握很準確， 這是因為幼兒平時積累了有關經驗， 在活動中， 及時發現幼兒錯誤的地方，
