活動目標
1.願意在集體面前大膽表現， 樹立一定的自信心。
2.初步瞭解自我， 知道自己的姓名、年齡、性別等。
3.加深對同伴的瞭解， 增進和朋友間的友誼。
活動準備
1.幼兒知道自己的姓名。
2.請一名教師扮演"快樂天使"參與情境表演；設置遊戲區"男孩事件"（有坦克、槍、機器人等）、"女孩小屋"（有娃娃、炊具、飾品等）；小禮物若干。
3.教學音帶《我自己》。
活動過程
1.引導幼兒觀看情境表演， 激發幼兒自我介紹的願望。
--教師設置情境：聽， 有人敲門， 誰來了？噢， 是"快樂天使"來了。
--"快樂天使"自我介紹：我是快樂天使， 今年5歲， 我是個女孩子。
--提示語：誰來了？她幾歲？是男孩還是女孩？"快樂天使"想和你們做朋友，
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2.幼兒大膽介紹自己的名字、性別、年齡。
--先請幾名幼兒做示範， "快樂天使"表揚他們的勇敢、大方， 並贈送小禮物， 和他們握手交朋友。
--請其他幼兒將自己的名字、年齡、性別告訴自己身邊的小朋友。
--教師和"快樂天使"巡視， 對那些膽小、不願與朋友交流的幼兒進行個別鼓勵指導。
3.遊戲：男孩世界、女孩小屋。
--"快樂天使"提出遊戲要求：我還給大家帶來了"男孩世界"、"女孩小屋"兩個遊戲樂園， 如果小朋友能正確地介紹自己， 就能到兩個樂園裡去玩。
--教師和"快樂天使"分別把關兩個遊戲樂園"大門"， 鼓勵幼兒正確大膽地介紹自己，
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--幼兒在遊戲樂園自由遊戲， 教師請注意鼓勵幼兒在遊戲中大膽地交朋友， 自由找朋友交流。
活動建議與提示
作為活動延伸， 此活動後可讓教學音帶《我自己》， 引導幼兒說說自己的特徵。
此活動還可採取"打電話"、"猜猜誰不見了"、"照鏡子"、"比較男孩女孩"、"新郎新娘"等多種遊戲形式讓幼兒加深對自己的和朋友的瞭解， 鼓勵幼兒大膽、自信地介紹自己， 並認識更多的朋友。
針對一些靦腆害羞的幼兒， 教師應在活動中及平時的教育中鼓勵他們積極大膽地自我表現。
請家長幫助孩子瞭解自己的姓名、年齡、性別等。 在日常生活中對孩子進行初淺的性別教育， 如孩子正確使用男女廁所等。
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活動延伸：
鼓勵幼兒向木偶娃娃大膽地介紹自己並請能力強的幼兒介紹同伴；帶幼兒到別的班級去玩， 鼓勵幼兒大膽地主動交往：“我是××， 是×班小朋友， 你叫什麼？”“我是×××， 你能幫我個忙嗎？”讓幼兒在實際生活中提高交往能力日常生活滲透：
在角色遊戲中繼續培養幼兒主動交往的能力；讓幼兒到隔壁班老師處請求幫助；參觀幼稚園各部門， 增加鍛煉機會。
家園同步：家長多帶孩子出門與人交往， 鼓勵孩子大膽、主動地向別人介紹自己。
創新教學方法與策略：改變了傳統單純的自我介紹方式， 在遊戲中層層深入地讓幼兒愉快地掌握了自我介紹的方法， 並讓幼兒運用這一方法去進行主動交往， 有效地調動了幼兒學習的主動性，
