幼稚園小班科學教案：小企鵝送禮物

小企鵝送禮物活動的主要目的是讓幼兒在情境下操作， 嘗試多種不同的冰中取物的方法， 感受經驗分享的快樂。

活動準備：

1、事先將一些小禮物， 如：小粘紙、髮夾、橡皮等凍在冰塊中。

2、輔助工具：盆、碗、清水、小積木、抹布等。

活動過程：

一、活動導入

1、（觀看畫面：白茫茫的雪地）師：看， 這是什麼地方？（南極、寒冷的地方）

2、師：對呀， 南極是個非常寒冷的地方， 到處都是冰天雪地。

3、（觀看畫面：雪地裡的房子）師：在白茫茫的雪地裡有一幢漂亮的小房子， 這房子裡會住著誰呢？

（幼兒：北極熊）追問：你是怎麼知道的？回應：北極熊是住在寒冷的地方，

你說的有道理。

（幼兒：小企鵝）追問：你是怎麼發現的？從哪裡看出來的？回應：門上企鵝的小照片都讓你給發現了， 你的眼睛真靈。

二、幼兒操作

1、師：今天呀， 小企鵝從寒冷的南極給我們帶來了禮物， 會是什麼禮物呢？

（拿出小桶）師：這是什麼呀？（企鵝的禮物桶）桶裡會有什麼呢？

（搖一搖）師：用你們的小耳朵聽一聽， 猜猜裡面會裝著什麼禮物？（糖果、冰塊）

2、師：你們說的都不一樣， 到底誰猜的對呢？我請小朋友來摸一摸。

追問：摸上去有什麼感覺呀？（冷冷的、冰冰的）

摸上去感覺冷冷的、冰冰的、硬硬的、搖起來有轟咚轟咚聲音的究竟會是什麼呀？

3、（夾出冰塊）

（1）師：看看， 這冰塊是怎樣的？你還發現了什麼小秘密？

（2）（幼兒：冰塊裡有東西）挖， 你的眼睛真靈，

這個小秘密都讓你發現了。

師：小企鵝真調皮， 它把小禮物都藏在了冰塊了。

4、師：今天呀， 小企鵝給我們帶來了好多好多冰塊， 冰塊裡藏著的小禮物都不一樣， 你們想不想要呀？

師：范老師也想要看看這些漂亮的禮物， 可是， 有什麼好辦法能把禮物從冰塊裡取出來呢？（幼兒討論好辦法）

（幼：用積木敲）回應：用積木敲冰塊， 冰塊會怎樣？（碎掉）哦， 原來冰塊碎掉了， 小禮物就能取出來了， 真是個好辦法。

（幼：用手搓）回應：把冰塊放在手裡搓一搓， 會發生什麼現象？（冰塊融化）哦， 原來把冰塊放在手裡搓一搓， 冰塊就會融化， 變成了水， 就能把小禮物取出來的， 這也是個好辦法。

5、師：今天小企鵝把它的禮物都放在了後面的桌子上， 呆會請你們每個人拿一塊冰塊，

用一個好辦法去試一試， 把禮物從冰塊裡取出來。 范老師還在旁邊的桌子上準備了積木和水， 毛巾還有盤子， 如果需要的話， 呆會都可以去請他們幫忙。 看看誰能最快把小禮物取出來， 好嗎？現在就請你們去試一試你的好辦法。

6、幼兒操作， 教師觀察、指導。

三、分享交流

1、師：你收到的禮物是什麼？

追問：你想了什麼好辦法， 把禮物取出來的？

2、請幼兒上來分享交流自己的好方法。

3、教師將幼兒的辦法記錄在一張記錄表上。

4、師：我們一起來數一數， 今天一共想出了幾種好辦法， 把禮物取出來的？

5、歸納提升：原來， 把想出來的好辦法記錄在紙頭上， 別人一看就能明白總共有幾個好辦法了。 而且每個小朋友想出一個好辦法，

這麼多小朋友加在一起就能變成許許多多的好辦法。

6、師：小企鵝給我們送來了禮物， 我們也快回小二班找一找， 有沒有什麼禮物能夠回贈給小企鵝， 好嗎？（好）那我們快點去找禮物吧！（活動自然結束， 帶幼兒離開）