本次活動的主要目的是讓幼兒知道兔子的外型特徵， 生活習性及用途。 培養幼兒愛護小動物的情感， 並且豐富幼兒對詞語：毛茸茸、三瓣嘴、蹦蹦跳跳的認知和理解。
活動準備：小兔一隻、一個蘿蔔、一棵青菜、一把青草、兔毛毛衣一件。
活動過程：（一）、認識兔子的外形特徵：
教師：我們以前做過很多小兔子的遊戲， 今天老師把真的小兔子帶來和小朋友一起玩遊戲， 大家高興嗎？
教師出示實物兔子， 讓幼兒觀察一會。 提問：（1）、小白兔的頭上都有什麼？（2）、它的嘴是怎樣的？嘴邊還長著什麼？（豐富詞語：三瓣嘴）（3）、小白兔的身上有什麼？毛是什麼顏色的？誰來摸一摸小白兔的毛是怎樣的？（豐富詞語：毛茸茸）（4）、小白兔的身體後面有什麼？小白兔的身體下面有什麼？（5）教師把小白兔抱起來讓幼兒觀察提問：小白兔四條腿一樣長嗎？（6）教師把小白兔放在地上讓幼兒觀察提問：小白兔走起路來是什麼樣子的？（豐富詞語；蹦蹦跳跳）。
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教師小結；兔子的頭上有兩隻長長的耳朵、白兔還有紅紅的眼睛、上嘴唇中央有條裂縫、所以我們叫它三瓣嘴， 嘴邊還有鬍鬚。 兔子身上有毛， 毛是白色的， 也有黑色的和灰色的， 身體後面有條短尾巴， 下面有四條腿， 前腿短、後腿長， 走起路來蹦蹦跳跳的。
（二）、讓幼兒知道兔子的生活習性及用途：
教師提問：誰知道小白兔愛吃什麼？誰來喂喂小白兔？請幾位幼兒給小白兔喂青菜、青草、蘿蔔。
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兔子長大了有什麼用呢？教師出示兔毛製品讓幼兒認識。 讓幼兒知道兔子是一種對人類有用的小動物， 從而教育幼兒要愛護小兔子。
（三）、教師說：小白兔是一種很可愛的小動物， 如果我們念首兒歌給它聽， 它一定會很高興的。 教師先念一遍， 然後教幼兒念。 （小白兔， 真可愛， 兩隻耳朵豎起來。 紅眼睛， 毛兒白， 愛吃蘿蔔和青菜。 後腿長， 前腿短， 蹦蹦跳跳跑得快。 ）從而進一步鞏固幼兒對小兔的認識。
（四）、教師說：今天我們和小白兔在一起真高興。 下邊我們學小白兔跳好不好？幼兒隨教師學小白兔跳出教室， 去外面草地上吃青草， 結束活動。
