本次活動的主要目的是讓幼兒感受音樂高低不同， 在比較中獲得大和小的概念， 想像用身體動作來表現事物的大和小。
活動準備：1、卡片大烏龜和小烏龜、氣球。
活動過程：（一）模仿烏龜引出大和小
1、出示大烏龜和小烏龜， 引起討論：
——“這兩隻烏龜一樣嗎？哪裡不一樣？”
2、幼兒隨音樂學做小烏龜爬（四肢的動作幅度小， 身體縮起來）：“小烏龜小小的， 它是怎麼樣爬的？”
3、幼兒隨音樂學做大烏龜爬（四肢的動作幅度大， 身體挺直）：“大烏龜的腳和背都是大大的， 它爬起來又會是怎麼樣的？”
（二）感受音樂表現大和小
1、出示氣球引發思考：
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——“如果我們不停的往氣球裡打水， 它會怎麼樣” ？、“如果我們把氣球裡的氣放掉， 它又會怎麼樣” ？
2、教師吹氣球， 幼兒觀察並說出“變的變大、變小變小”。
3、幼兒嘗試用身體動作表現出氣球變大變小：
——如果你是一隻氣球， 你會怎麼變？（請個別幼兒做氣球， 教師和幼兒共同為他“打氣和放氣”）
4、傾聽旋律， 區分音樂不同的高低：
——“現在我們用音樂為氣球充氣， 聽一聽哪段音樂是為氣球充氣變大， 哪段音樂是為氣球漏氣越縮 越小？”
5、師生共同聽音確認：“上爬音表示變大， 下爬音表示縮小。 ”
6、幼兒隨音樂用肢體動作表現氣球的變大和縮小。
鼓勵幼兒兩兩結伴， 合作表現氣球鞭打和縮小。
