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幼稚園小班粉刷匠教案

1 幼稚園小班粉刷匠教案:教學目標

1、熱身音樂律動讓小朋友愉快高興的進入音樂氛圍。

2、聲勢、樂器感受《粉刷匠》語詞節奏。

3、培養幼兒親自參與音樂表演, 感受音樂的愉悅情緒。

2 幼稚園小班粉刷匠教案:教具準備

1、CD:《蛙蛙快樂頌》、《粉刷匠》、《律律動音樂》。

2、樂器:節奏棒。

3、舊報紙做的刷子、畫好的粉刷圖片、彩色貼紙。

3 幼稚園小班粉刷匠教案:教學內容

一、音樂熱身律動:《蛙蛙快樂頌》

1、主班老師請小朋友站到自己的位置(地板上貼好的標記)

2、配班老師放音樂, 主班老師帶領小朋友隨音樂一起做音樂律動

3、做完音樂律動後,

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主班老師請小朋友坐在自己的位置上

4、音樂提示:剛開始, 小朋友只要跟著音樂動起來就可以

二、音樂聆聽遊戲

1、唱名字

老師依次用強弱不同的聲音叫小朋友的名字, 請小朋友用動作或聲音作出回應

例如:(老師)× × × ×│× × ×(幼兒)做動作:站起來、舉手;

貝貝 貝貝 在哪裡?

或者說“哎”“到”“這兒”等話回應

2、音樂問候

老師和小朋友拍手互相進行音樂問候

例如:(老師)唱:12 3 4︱ 5-︱ 54 32︱ 1-‖

小朋友們 好 小朋友們 好

(小朋友)唱:12 34︱ 5-︱ 54 32︱ 1-‖

老師好老師好

3、聽《粉刷匠》伴奏音樂

①師:老師的手真靈巧, 喜歡跟著音樂跳。 小朋友認真聽, 認真看, 老師的手跟著音樂怎麼跳舞的?一會兒老師請你們的小

手跟著音樂一起跳舞。

②配班老師放音樂, 主班老師手有節奏的做動作

③老師請小朋友一起跟音樂模仿做手的動作

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④老師鼓勵、表揚小朋友們的表現

附手的律動:

第一個樂句:胸前拍手

第二個樂句:前平舉左右晃手

第三個樂句:前平舉雙手交替上下做刷牆動作

第四個樂句:伸出食指, 雙手分別交替點自己的鼻子

三、音樂語言遊戲

1、猜謎語:

①師:喜歡猜謎嗎?我說你們猜一猜, 仔細聽好了“兩棵樹, 十個叉, 不長葉, 不開花, 吃飯勞動全靠它”。 (手)

②師:說說你們的小手能幹什麼?

2、能幹的小手:

①師:下面看看老師的手能幹什麼?

(拍手、掃地、洗衣服、刷牙、洗臉、粉刷)

②師:小朋友真聰明, 一看就知道老師的手在做什麼?我們一起來做一做, 看誰的小手最能幹?

3、音樂語詞節奏

①師:小朋友, 老師把剛才粉刷牆壁的動作編成了一首動聽的兒歌, 你們仔細聽 (邊念邊拍語詞節奏)

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我是一個粉刷匠, 粉刷本領強。

我要把那新房子, 刷的很漂亮。

刷了房頂又刷牆, 刷子飛舞忙。

哎呀我的小鼻子, 變呀變了樣。

(語詞節奏型)×× ××│×× ×│×× ××│×-‖

②老師說一句, 小朋友模仿說一句(邊念邊拍語詞節奏)

③播放音樂, 老師和小朋友拍手跟唱音樂語詞

四、音樂節奏快車

聲音配合動作節奏

(教師用舊報紙折成刷子在牆壁上做粉刷的動作)

師:小朋友, 看看老師粉刷房子時的動作請你們給我的刷子配上聲音, 先瞧瞧Ⅹ老師(配班)是怎麼給我的刷子配聲音的?(刷的長, 配上唰-的節奏;刷的短, 配上唰的;總的節奏型:

×× ××│×× ×│×× ××│×-‖)

唰唰 唰唰 唰唰 唰 唰唰 唰唰唰

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