1、熱身音樂律動讓小朋友愉快高興的進入音樂氛圍。
2、聲勢、樂器感受《粉刷匠》語詞節奏。
3、培養幼兒親自參與音樂表演， 感受音樂的愉悅情緒。
2 幼稚園小班粉刷匠教案：教具準備
1、CD：《蛙蛙快樂頌》、《粉刷匠》、《律律動音樂》。
2、樂器：節奏棒。
3、舊報紙做的刷子、畫好的粉刷圖片、彩色貼紙。
3 幼稚園小班粉刷匠教案：教學內容
一、音樂熱身律動：《蛙蛙快樂頌》
1、主班老師請小朋友站到自己的位置(地板上貼好的標記)
2、配班老師放音樂， 主班老師帶領小朋友隨音樂一起做音樂律動
3、做完音樂律動後，
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4、音樂提示：剛開始， 小朋友只要跟著音樂動起來就可以
二、音樂聆聽遊戲
1、唱名字
老師依次用強弱不同的聲音叫小朋友的名字， 請小朋友用動作或聲音作出回應
例如：(老師)× × × ×│× × ×(幼兒)做動作：站起來、舉手;
貝貝 貝貝 在哪裡?
或者說“哎”“到”“這兒”等話回應
2、音樂問候
老師和小朋友拍手互相進行音樂問候
例如:(老師)唱：12 3 4︱ 5-︱ 54 32︱ 1-‖
小朋友們 好 小朋友們 好
(小朋友)唱：12 34︱ 5-︱ 54 32︱ 1-‖
老師好老師好
3、聽《粉刷匠》伴奏音樂
①師：老師的手真靈巧， 喜歡跟著音樂跳。 小朋友認真聽， 認真看， 老師的手跟著音樂怎麼跳舞的?一會兒老師請你們的小
手跟著音樂一起跳舞。
②配班老師放音樂， 主班老師手有節奏的做動作
③老師請小朋友一起跟音樂模仿做手的動作
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④老師鼓勵、表揚小朋友們的表現
附手的律動：
第一個樂句：胸前拍手
第二個樂句：前平舉左右晃手
第三個樂句：前平舉雙手交替上下做刷牆動作
第四個樂句：伸出食指， 雙手分別交替點自己的鼻子
三、音樂語言遊戲
1、猜謎語：
①師：喜歡猜謎嗎?我說你們猜一猜， 仔細聽好了“兩棵樹， 十個叉， 不長葉， 不開花， 吃飯勞動全靠它”。 (手)
②師：說說你們的小手能幹什麼?
2、能幹的小手：
①師：下面看看老師的手能幹什麼?
(拍手、掃地、洗衣服、刷牙、洗臉、粉刷)
②師：小朋友真聰明， 一看就知道老師的手在做什麼?我們一起來做一做， 看誰的小手最能幹?
3、音樂語詞節奏
①師：小朋友， 老師把剛才粉刷牆壁的動作編成了一首動聽的兒歌， 你們仔細聽 (邊念邊拍語詞節奏)
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我是一個粉刷匠， 粉刷本領強。
我要把那新房子， 刷的很漂亮。
刷了房頂又刷牆， 刷子飛舞忙。
哎呀我的小鼻子， 變呀變了樣。
(語詞節奏型)×× ××│×× ×│×× ××│×-‖
②老師說一句， 小朋友模仿說一句(邊念邊拍語詞節奏)
③播放音樂， 老師和小朋友拍手跟唱音樂語詞
四、音樂節奏快車
聲音配合動作節奏
(教師用舊報紙折成刷子在牆壁上做粉刷的動作)
師：小朋友， 看看老師粉刷房子時的動作請你們給我的刷子配上聲音， 先瞧瞧Ⅹ老師(配班)是怎麼給我的刷子配聲音的?(刷的長， 配上唰-的節奏;刷的短， 配上唰的;總的節奏型：
×× ××│×× ×│×× ××│×-‖)
唰唰 唰唰 唰唰 唰 唰唰 唰唰唰
