本次活動是讓幼兒瞭解蘋果的特徵， 知道蘋果營養豐富， 並且嘗試將色彩紙條撕成小紙片， 發展手指的靈活性， 學習在指定範圍內拼帖小紙片， 掌握拼、貼技能。
活動準備：1．紅、黃、綠小紙條若干、操作卡。
2．漿糊、抹布、實物蘋果、字卡。
活動過程：一：歌表演：《蘋果》， 激發幼兒學習的興趣。
師：“秋天， 果園裡的什麼果子成熟了？（出示蘋果樹）蘋果我們送給它一個漢字寶寶。 （出示漢字“蘋果”）， 讓幼兒猜猜讀什麼？幼兒認識漢字“蘋果”。 果園裡蘋果真多， 我們一起去摘蘋果吧。 ”
二：幼兒觀察蘋果、瞭解蘋果的特徵。
（1）幼兒自由觀察講述。
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師：小朋友摘的蘋果真多呀！我們一起來看看這些蘋果是什麼樣的？小朋友可以用眼睛看一看， 用小手摸一摸， 還可以 用鼻子聞一聞， 你發現蘋果是什麼樣的？然後和旁邊的小朋友講一講， 看看誰發現的最多。 （引導幼兒從蘋果的形狀、顏色、味道等方面談論。 ）
（2）集中講述。
師：誰來說說蘋果是什麼樣子的？摸上去怎麼樣？聞一聞什麼味道？吃在嘴裡什麼味道？蘋果有什麼顏色？蘋果外面有什麼？裡面有什麼？（教師切開蘋果）
教師小結蘋果的特徵， 教育幼兒多吃蘋果。
三、引導幼兒觀察撕貼畫， 激發對撕貼畫的興趣。
（1）今天老師帶來一隻非常好看的蘋果， （出示撕貼畫）看看這只蘋果是用什麼做的？小朋友想不想也來貼一隻大蘋果？
（2）教師示範講解撕紙的方法。
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教師出示紙條， 讓幼兒看看是什麼？說說紙條象什麼？（幼兒想像講述）
師：紙條象一條長長的毛毛蟲， 誰喜歡吃毛毛蟲？我們學小ji把毛毛蟲吃掉好嗎？雙手的食指與大拇指捏住紙， 一邊念兒歌， 一邊將紙條撕成一小塊一小塊。 自編兒歌（毛毛蟲、長又長， 小小雞、快快來， 一口一口吃掉它）幼兒練習撕紙。
（3）教師講解示範拼貼。
將紙片翻過來， 抹上漿糊， 再貼在蘋果的輪廓內， 紙片不能重疊在一起， 不要貼到輪廓外面。
（4）幼兒操作， 教師巡迴指導。 能力弱的幼兒請家長幫忙。
四、展示作品。
展示好的作品， 表揚畫面整潔， 能將紙片貼在輪廓以內的幼兒。
