本次活動的主要目的是讓幼兒初步養成良好的衛生習慣, 學習正確的刷牙方法。 嘗試沿著一條線段自上而下地畫短線, 初步學習正確的握筆姿勢。
活動資源:牙刷一把。 畫紙、蠟筆。
活動流程:一、引發興趣, 導入課題。
教師:你們每天刷牙嗎?你們是怎麼樣刷牙的?(告訴幼兒正確的刷牙方法。 )
二、講解示範。
1、 教師:小朋友們, 牙刷是什麼樣子的?牙刷的刷毛又是什麼樣子的呢?(出示牙刷)
教師小結:牙刷毛短短的, 直直的, 排列得很整齊。
2、教師和小朋友一起討論刷毛的畫法。
(1)“小朋友, 你們聽是誰在哭啊?”教師出示一張畫好牙刷但是沒有刷毛的畫紙。
Advertisiment
(2)討論“我們來幫助小牙刷畫上刷毛吧!誰有好辦法?”(請幼兒上前把自己的想法在紙上畫出來)
律動:我愛刷牙
(3)教師示範“牙刷的刷毛要排好隊, 一根一根靠得緊”
(4)再請小朋友上前來畫, 教師給予指導:刷毛不要畫得太長。
三、幼兒作畫, 教師指導。
1、 教師:劉老師這裡有好多沒有刷毛的牙刷, 我們一起來為他們添畫上牙刷毛吧!
2、 鼓勵大膽作畫, 提醒幼兒注意握筆的姿勢。
3、 指導幼兒畫牙刷毛時, 要從上往下、從坐往右一根一根地畫, 要畫得多、畫得緊密。
四、引導評價
1、 互相欣賞作品
2、 教師:哎呀小朋友真能幹, 畫了這麼多漂亮的牙刷。 我們一起來刷刷牙吧。 (幼兒和教師一起邊做動作邊念兒歌《天天刷牙好》或者做《我愛刷牙》的音樂律動
Advertisiment
小牙刷, 手中拿,
張開我的小嘴巴。
上下刷, 裡外刷,
牙齒刷得白花花。
早上刷, 晚上刷,
沒有蛀牙人人誇。