本次活動根據幼兒各自的意願和方法， 裝飾不同的扇面。 讓幼兒體驗搖動扇子時的涼快感覺， 和完成扇子之後勞動的成就感。
設計意圖根據小班幼兒的年齡特點和季節特點， 培養幼兒的審美情趣， 使幼兒體驗動手操作帶來的愉悅。 進一步發展幼兒的小肌肉群， 培養幼兒的手眼協調能力和對美工活動的興趣， 通過幼兒親手設計製作扇子的過程， 潛移默化的讓幼兒感受扇文化的魅力， 培養幼兒的審美情趣。 我設計了《扇子搖搖》這一活動。
活動準備1、每人自帶扇子一把。
2、各種不同形狀的扇面， 用來製作扇把的冰糕棍或方便筷人手一根，
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一、情景導入：
教師出示企鵝圖片：你們知道它是誰嗎？他想給生活在熱帶森林的動物送禮物， 讓他們感到涼爽， 你們猜他會送什麼呢？（引導幼兒想出各種降溫的方法）噢， 原來是扇子啊。
二、認識扇子。
（一）各種各樣的扇子。
師：瞧， 企鵝送來這麼多扇子。 （帶幼兒欣賞扇子）看一看， 摸一摸， 聞一聞， 搖一搖。
請個別幼兒上來說說看到的扇子是什麼顏色、什麼形狀的？
你看到的扇子它是用什麼東西做成的？
說說扇子的結構， 介紹扇面和扇把。 引導幼兒觀察扇把的位置。
你搖扇子有什麼感覺？我們什麼時候要用到扇子？
（二）做把扇子。
教師出示自製扇子， 讓幼兒比較和別的扇子有何不同？
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你想做一把扇子嗎？你想做一把什麼樣的扇子？
根據幼兒的想法， 教師邊示範邊講解步驟， 重點引導幼兒學習扇把的粘貼位置（對稱， 找中心）， 引導幼兒說說想怎樣裝飾扇面。
教師提供小棒， 每個幼兒選擇自己喜歡的紙張， 嘗試用各種方法製作扇子， 並適當進行裝飾。
在製作過程中幼兒可嘗試搖動扇子， 驗證扇子的品質， 並做局部調整。
（三）扇子搖搖。
製作完扇子後， 幼兒間相互扇一扇， 說說有什麼感覺？
三、教師講評。
幼兒相互欣賞作品， 你喜歡哪把扇子？為什麼？你做的扇子在炎熱的夏天想送給誰？
四、活動結束。
我們一起把這些漂亮的扇子展出去吧。
五、活動延伸。體育遊戲：《電風扇》
