幼稚園小班美術教案

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當拿到這個教案的時候， 我就覺得這個活動應該是一個非常有趣的活動， 孩子們肯定會非常喜歡， 但是這個活動也是一個相對複雜的活動， 操作步驟比較多， 而且材料的準備要求很高， 顏料內漿糊的量和水的量要適中， 水太多就會太稀， 容易流出來， 水太少又會太綢， 孩子塗抹不開， 而且紙片就會粘住打不開， 後面“夾麵包”的環節就無法繼續；同時顏料與漿糊也必須調拌均勻，

以免影響顏色的效果。

有了這些思考後， 我進行了課前準備， 將漿糊顏料調到了我認為比較合適的程度， 並且做好了其它相應的準備。

活動開始了， 我以麵包師的身份出現， 拿出一盤香噴噴的“烤麵包”吸引了孩子們所有的注意力， 當他們知道自己也可以烤麵包的時候， 不知有多開心， 於是我就拿出了材料， 示範了一次“烤麵包”， 孩子們一直發出驚歎聲， 而且迫不及待地想開始自己烤麵包。 我在提好要求後就帶著孩子們一起烤麵包了。 原本以為萬無一失的活動， 雖說孩子們都比較喜歡， 也基本達到了預先的目標， 但也出現了一些問題：

1．孩子們在塗抹“果醬”的時候搶勺子；www.jy135.com

2．有的孩子“烤麵包”的時候塗色時間太長，

兩片麵包黏在了一起， 打不開來， 無法進行“夾麵包”活動；

3．烤好的麵包沒有地方放。

分析原因， 其實很簡單， 其一， 教師投放的勺子不夠多， 必須達到人手一份， 這樣就不會搶， 也不用等待了；其二， 選用的蠟筆太小， 幼兒要塗色的時間就會加長， 如果提供粗一點的， 油性好一點的蠟筆， 時間就不會那麼長， 同時教師在引領的過程中也要提醒幼兒不用將麵包的整個面都塗色， 避免時間太長而導致漿糊幹掉， 麵包無法打開；其三， 教師可以事先準備一些小餐盤， 讓幼兒將烤好的面包裝在裡面就可以了。

從這個活動中， 我明確地感受到——細節決定成敗， 非常不起眼的勺子、盤子、蠟筆， 卻成為了活動成功的絆腳石，

多幾個勺子， 更換一些蠟筆， 投放幾個盤子， 其實並不困難， 但這些看似簡單的事情卻往往容易被我們所忽視。 還記得去外面聽課的時候見到有的老師們在展示幼兒繪畫作品的展板上做上了精美的邊框， 讓我們覺得幼兒的作品一下子精緻了很多；有的老師為幼兒製作的盤子提供了可以直立的漂亮的架子， 使孩子的作品得以展示；有的老師為不同層次的操作記錄提供了不同顏色的卡紙並且在黑板上進行了分類粘貼， 使孩子的操作結果能夠一目了然……

由此可見， 要想成功， 必須考慮到每一個細節， 讓我們的活動精益求精！

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