活動目標：
1、學習沿線撕半圓或撕線條的技能並把撕出的圖形和線條組合成長頸鹿。
2、運用撕貼的形式來進行簡單的背景添畫， 能保持桌面的整潔。
3、通過欣賞和操作瞭解長頸鹿的生活習性和外形特點， 激發幼兒愛護小動物的情感。
活動準備：
動物世界視頻長頸鹿鹿的動態、幻燈片（長頸鹿的各種形態）、範畫、畫好半圓0各色的彩紙、撕好的半成品（背景）、黑色卡紙、長頸鹿的手偶一個、大圓、小圓、長短紙條幾個
活動過程：
1、出示小鹿的手偶引出課題
師：小朋友， 今天我們要來班一位客人， 你們歡迎嗎？（歡迎） 出示手偶（長頸鹿）互打招呼。
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2、觀看動物世界視頻引導幼兒觀察真實的小鹿的簡單的生活習性與特徵(1:50-3:40)。
師：老師帶你們看看長頸鹿是生活在哪裡的？它們愛做什麼呢？
小結：長頸鹿生活在草原地帶， 過著群居的生活， 是世界上最高的陸生動物， 以樹葉為主食。
3、出示幻燈片， 引導幼兒觀察長頸鹿的特徵與各種形態。
（1）欣賞不同動態的長頸鹿， 引導幼兒觀察發現長頸鹿在做什麼？它的頭像什麼形狀？（橢圓形）它的脖子像什麼形狀？（長方形）它的身體像什麼形狀？（橢圓形）它的4只腳像什麼形狀？（長方形）（邊欣賞圖片邊出示長頸鹿身體的圖形進行組拼）
（2）拼貼遊戲， 出示長頸鹿身體形狀的圖形， 請幼兒根據圖案上來進行拼組出長頸鹿的動態。
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4、出示範畫引導幼兒觀察並教師示範撕出大圓小圓與長條並來接拼成長頸鹿的各種形態。
師：我們一起來看看老師這裡也有拼好的長頸鹿。
師：現在我們一起來學習撕出長頸鹿， 我們先拿出小圓來撕長頸鹿的頭。 撕的時候要用大拇指和食指捏著一點一點輕輕的撕， 撕完要打開， 在撕出長脖子與大圓的身體和4只腳。 （教師在示範的時候邊與範畫進行對比請幼兒觀察缺少了什麼？動態是怎樣的？。
要求幼兒要把長頸鹿的每個身體部分都連接在一起， 不能斷開）師：小朋友我們在來看看長頸鹿的脖子上有什麼？（毛）那它的毛是怎樣的？（教師示範粘貼）再看看還少了什麼？（角）那角是怎樣的？（教師示範粘貼）長頸鹿貼好了？你們看看它喜歡吃什麼？（草、樹葉）請幼兒根據準備好的半成品來添加背景。
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5、幼兒操作， 要求在使用膠水上要保持桌面的整潔乾淨， 還要自己大膽的進行撕貼與添加背景。
6、講評
畫好後， 陳列作品， 請小朋友盡可能學習用一句或兩句話說說自己畫面的內容， 抒發對小鹿的喜愛， 教師給予鼓勵。
活動反思：
活動幼兒能十分的有興趣， 對於長頸鹿也是幼兒所熟悉的動物。 我覺得自己在引導上能抓住重點進行引導了， 但是還是顯得有點囉嗦了。 通過活動也能簡單的瞭解到了長頸鹿的生活習性與身體的特徵。
給幼兒進行了運用圖形來進行拼貼出長頸鹿的形態，
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在幼兒自己在操作上掌握的還是不錯的， 家長也由幫助幼兒進行粘貼， 幼兒在撕圓的技能基本上都能掌握好。 在課堂上的時間會有點不夠， 背景會來不及進行粘貼， 但是主要的畫面幼兒基本都已經粘貼好了。 在下午才對幼兒的作品進行了背景的添加， 完成作品。 整體的效果還是不錯的。
