這次的活動是專門針對0~1歲的寶寶， 為了讓寶寶認知1~5以內的數字， 不能虛擬的讓寶寶學會1~5數字， 更應該讓寶寶真切地有1~5數字的相應實物記憶。
活動名稱：小班蒙氏數學
活動內容：5以內的數
活動目標：
1、 會辯認數字1、2、3、4、5， 瞭解1、2、3、4、5所代表的實際意義。
2、 能根據數位1、2、3、4、5取相應的實物。
3、 增強對數字的敏感性。
4、 樂於參與集體遊戲， 分組遊戲。
活動準備：
1、 教具準備：一個數字轉盤；
2、 學具準備："數位卡片"1--5；工作臺；物卡與幼兒人數相等；印章若干12個；左邊寫好數字， 右邊畫了格子的作業紙；"數、物拼板"12份"數位卡片"中空心數位1--5；水彩筆12份。
3、 活動室準備：在每個桌子擺放1、2、3、4、5的數字。
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活動過程：
1、 預備活動。 師幼兒互相問候。 走線， 幼兒在音樂伴奏下和老師一起走線， 教師變換兩臂動作；叉腰--側平舉--摸肩， 幼兒模仿。 另一教師在另一處等待， 給每一位經過的幼兒發一張數位卡片。 （1-5的數位卡片）
線上遊戲：辯認數字1--5。
請小朋友根據自己手中的數位卡去尋找數寶寶的家， 找到了就坐下來。
請手上拿著數字1的小朋友把 "1"字舉起來， 請你們坐到1號桌上。 依次請其他的孩子坐到座位上去。
2、 集體活動。
a. 教師出示數位轉盤， 請一名幼兒轉一轉， 其他幼兒觀察， 教師提問："數字轉盤上有什麼？"（指標和數字）
b. 教師轉動轉盤， 待轉盤停止時指標指向數字幾， 就請幼兒集體大聲的讀出這個數字。
c. 5以內的按數取物。
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現在請小朋友《取學具兒歌》 師：擺好工作臺， 學具拿出來。
生：--工作臺， --拿出來。 輕輕拿， 輕輕放， 我的學具我愛護。
a. 每個幼兒一套1--5的物卡， 請幼兒根據轉盤上的數位舉相應數量的物卡。 請3-5名幼兒轉動數字轉盤， 其他幼兒在讀出數字的同時要從工作臺上取出相應數量的物品。
b. 操作"數物拼板"
出示物卡， 請一個小朋友到前面來， 取出相對應的數字放在拼板上。
這個活動能讓孩子快速記憶1、2、3、4、5個數位， 並懂得它們衡量大小的作用。 比起單單告訴寶寶什麼是1、什麼是2、實物的呈現會讓寶寶更容易理解和記憶。
