幼稚園小班藝術活動《開車歌》教案及反思

活動目標：

1.學唱歌曲《開車歌》

2.分辨行進與停止的交通信號並做相應的動作。

重點難點：

學唱歌曲

活動準備：

幼兒用書， CD《開車歌》， 紅色、綠色交通燈紙模

活動過程：

一、組織教學， 和幼兒討論有關交通信號燈的作用， 請幼兒自由表達想法， 激發幼兒學習興趣。

1.汽車遇到紅燈時， 該怎麼做？（紅燈停， 綠燈行）

2.小朋友在過人行道時， 該怎麼做？（紅燈停， 綠燈行）

二、播放CD， 請幼兒傾聽並學唱歌曲。

1.你聽到了什麼？（叭叭叭， 汽車開來了）

2.看見紅燈怎麼樣？看見綠燈怎麼樣？

三、反復學習歌曲。

四、遊戲：請幼兒扮演汽車司機， 教師扮演交通警察，

幼兒伴隨音樂開車子， 並根據教師出示的交通燈顏色決定行進還是停止。

1.請幼兒扮演小司機， 並說說自己開的是什麼車？

2.你開的什麼車？（鼓勵幼兒想像並說出自己喜歡開的車）

3.請幼兒從教室的某一處出發， 沿著一條路線前進， 教師同時播放音樂。

4.教師說“紅燈”， 並出示紅色紙模， 幼兒原地踏步， 停止前進；直到教師說“綠燈”並出示綠色紙模， 幼兒再開始繼續前進。

五、活動延伸

幼兒到戶外， 自由組合進行遊戲。

活動反思：

1.由於在活動前做了較好的準備， 以遊戲的形式讓孩子們學習和練習歌曲， 孩子們很快就學會了歌曲， 還能根據歌曲與遊戲的指示做出停止、前進的動作， 達到了預期的教學目的和效果。

2.由於幼兒較多，

在遊戲室內奔跑不開， 臨時做了遊戲的調整， 將孩子們以組別編號， 模仿車輛限號進行分組遊戲， 但是由於孩子們沒有這樣的經驗積累， 同時， 小班孩子對數字的理解有差別， 所以大部分孩子不能理解限號行駛的遊戲規定， 可以加強這方面的鞏固與練習， 這也是大班額下幼兒分組遊戲的一種方法。