本次活動的主要目的是説明幼兒學習理解童話內容， 感受童話中動物互相關心的氣氛與真正互愛的情感， 知道團結合作才能克服困難的道理。 引導幼兒在活動中學習並喜歡模仿動物的對話。 啟發幼兒根據作品留下的線索和重複結構， 想像一個新的形象參與摘蘋果的情節。
活動準備多媒體課件黑板一塊， 上面畫有蘋果樹。
活動過程（一）、創設情景， 引出課題。
1、分別請幼兒到黑板前摘蘋果。
2、當大家都摘不到蘋果時， 請幼兒想想辦法。
（二）、學習故事， 説明幼兒理解故事內容。
1、教師有感情地講故事一遍。
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2、結合多媒體課件， 邊講故事邊提問。
（1）、故事裡想吃蘋果的小動物都有誰？
（2）、小烏龜摘不到蘋果怎麼辦？
（3）、小動物們最後吃到蘋果了嗎？
（三）、討論：怎樣才能摘到蘋果？
1、教師提出問題， 引導幼兒討論：小動物還差一點才能摘到蘋果， 怎麼辦？誰可以想出好辦法來？
2、教師小結。
4、讓幼兒完整觀看故事， 教師再選擇孩子們想到的某一種辦法編成故事結尾， 成為一個完整的故事。
評析：在活動中， 我首先創設“摘蘋果”的情景， 讓幼兒體驗想摘蘋果卻又摘不到的過程， 為學習故事做鋪墊。 在學習故事的過程中， 我採用多媒體教學軟體， 説明幼兒理解故事的內容， 增強了幼兒學習的興趣。 在活動的最後一個環節， 我讓幼兒幫小動物想辦法， 怎樣才能摘到蘋果呢？讓孩子們進行討論，
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在整個活動中， 孩子們不但學會了遇到困難時要積極想辦法， 同伴間要互相幫助， 想像力、思維能力也得到了發展。
