不管是動物還是植物， 要想生存在這個世上， 都需要太陽的光照和熱量， 否則生命則無法繼續。 所以說， 太陽對人類而言至關重要。 關於太陽的故事有很多， 今天， 咱們就和小朋友們一起來玩《太陽公公感冒了》的不遊戲吧。
今天的天氣可真熱啊， 太陽公公熱的的臉通紅通紅的。 它想要是能喝低那冰水該多好啊， 或者吃個冰淇淋也好啊。 小朋友們有都熱壞了， 東東正和小朋友一起吃冰淇淋， 太陽公公看見了， 好讒啊， 口水都快掉下來了， 東東看見太陽公公熱成這樣， 就大聲的問太陽“太陽公公， 你要吃冰淇淋嗎?”太陽公公點點頭，
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太陽公公把嘴巴張大， 舌頭一卷， 冰淇淋、冰汽水都跑到了太陽公公的嘴巴裡。 突然， 小朋友聽見轟隆隆的聲音， “呀， 打雷了!”東東抬頭一看， 原來是太陽公公打了一個噴嚏， “啊嚏”。 “哈哈太陽公公感冒了!”“太陽公公吃冰淇淋感冒了!”太陽公公難為情的低下了頭。
太陽公公只好回家休息去了。 它說以後再也不能一下子吃那麼多的冷飲了。
活動目標
1.理解故事內容， 感受故事的童真稚趣。
2.培養幼兒對語言的傾聽、理解能力。
3.教育幼兒養成良好的飲食習慣。
活動準備
1.課件-圖片：皺著了臉的太陽公公
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2. 故事掛圖、錄音。
活動過程
一、導入
課件-圖片：太陽公公
啟發性談話：
小朋友有一件稀奇的事：太陽公公感冒了!太陽公公怎麼會感冒呢?
(請幼兒大膽想像， 並用較連貫的語言說出自己的想法。 )
二、展開
1. 欣賞故事錄音， 初步瞭解故事內容。
(提醒幼兒安靜傾聽)
通過提問説明幼兒理解故事的內容：
故事的名字叫什麼?太陽公公為什麼會感冒呢?
2.觀看掛圖， 教師逐幅講述， 引導幼兒理解故事內容。
(1)太陽公公怎麼了?他為什麼流口水?
(2)小朋友拿來了很多冷飲， 太陽公公是怎樣吃的?他這樣做對嗎?
(3)太陽公公吃了那麼多冷飲， 結果怎樣?太陽公公感冒了會怎樣?
(4)太陽公公為什麼難為情?他是怎樣說的?
3.教師完整講述故事， 引導幼兒聯繫實際生活進行講述。
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(1)小朋友聽了故事後有什麼感覺?
(引導幼兒感受故事的童真稚趣)
(2)結合實際生活， 教育幼兒不要吃過多冷飲， 健康成長。
天氣熱可以吃些冷飲， 但吃多了冷飲會怎樣?
三、活動延伸
針對幼兒的活動情況， 教師簡單小結並引導幼兒根據自己的生活經驗進行問候：
“我們一起給太陽公公打個電話， 問候一下他身體好了嗎?
”教師小結幼兒活動， 表揚幼兒主動關心太陽公公。
