本次活動的主要目的是讓幼兒瞭解故事內容， 理解小動物們齊心協力動腦筋摘蘋果的過程， 學習詞蹦蹦跳跳、慢慢吞吞。 幼兒創造性地續編故事， 並能用較連貫的語言講述小動物們想辦法摘蘋果的簡單過程。 懂得遇到問題應與同伴團結合作、動腦筋想辦法解決問題。
活動準備：大背景圖、小動物的活動圖片等
活動過程：一、圖片導入， 激發興趣 提問：圖片上有什麼？什麼樣的蘋果？你們想吃嗎？
二、關鍵中斷， 講述故事， 引導幼兒理解故事內容
1、有一隻小烏龜想吃蘋果， 可是樹太高了， 夠不著怎麼辦？你有辦法嗎？
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2、正在小烏龜發愁的時候誰來了？小兔子是怎樣來的？一起學一學。 （學習詞蹦蹦跳跳）
3、小烏龜想了個什麼辦法摘蘋果？它是怎樣對小兔子說的？它們能摘到蘋果嗎？
4、正在他們倆個發愁的時候， 汪汪汪， 誰來了？小烏龜會對小狗說什麼？這次能摘到蘋果嗎？還有誰會來幫忙？
5、他們三個發愁的時候誰來了？小熊慢慢吞吞地走來了， 小熊怎樣走路的？小朋友學一學小熊走路的樣子。 （學習詞：慢慢吞吞）
6、小烏龜看到小熊來了心情怎樣？小烏龜會對它說什麼？這次他們夠到蘋果了嗎？
三、討論交流， 續編故事， 體驗創編的樂趣
1、引導幼兒討論摘蘋果的辦法， 並能較連貫地講述。
2、教師與幼兒共同完整講述故事， 引導幼兒重點續編故事結尾。
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四、遊戲結束， 引導幼兒感受問題解決後的快樂小朋友幫小動物想了這麼多辦法， 小動物們終於摘到了蘋果， 他們的心情怎樣？小朋友的心情怎樣？我們一起抬著蘋果出去吧。
