幼稚園小班語言教案：快樂的小屋

本次活動的主要目的是讓幼兒寶寶欣賞詩歌， 感受一下詩歌的語言美和意境美， 同時能夠用繪畫和表演等方式來表達自己對詩歌的感受。

活動準備：

1、教學掛圖一幅， 舒緩的音樂磁帶， 《快樂的小屋》詩歌磁帶。

2、背景圖， 小朋友、小屋、螢火蟲、小蜘蛛、小麻雀、紡織娘、蛐蛐和小螞蟻製作成可以粘貼的卡片。

3、小朋友、螢火蟲、小螞蟻的頭飾各一個， 彩筆、白紙。

活動過程：

隨音樂“郊遊”將幼兒帶進活動室。 （活動室四周佈置柳條， 桃花、地上灑滿鵝卵石等)

1、教師：孩子們， 今天天氣這麼好， 春天這麼美麗， 我們一起去郊遊吧。

（大森林圖片）孩子們你們看我們到大森林了， 大森林真美啊， 我們就在這休息會吧。

2、共同坐在墊子上， 小朋友你們看大森林美嗎？你們喜歡大森林嗎？大森林裡會有什麼？

3、教師做突然發現狀：孩子們你們看這裡還有很多鵝卵石呢， 真漂亮， 你們說鵝卵石可以用來幹什麼呢？ （鋪小路、搭建小屋、放到魚缸裡、鵝卵石藝術等）

4、快樂的小屋。 教師：用鵝卵石搭建的小屋雖然漂亮， 可我覺得還不夠完美， 看， 屋子裡黑黑的， 窗

子上光光的， 周圍也沒有花草， 如果是你， 你會怎樣裝飾這間小屋？這間小屋也吸引了一些小動物們， 它們也想來裝飾這間小花屋， 咱們來看看都有誰好嗎？（出示圖片：蜘蛛， 小蜘蛛會怎麼裝飾小花屋， 它有什麼本領？）逐一出示小麻雀、紡織娘，

蛐蛐、小螞蟻圖片。 這些小動物都用自己的本領幫助了小花屋， 大家都感到很快樂， 很高興。 我們把這些小動物做的事編成一首詩歌好不好？

5、播放背景音樂， 朗誦詩歌。

提問：（1）這首詩歌美不美？你們想學嗎？（教師教授詩歌）

（2）師幼一起有感情朗誦詩歌。

（3）給詩歌起名字。

（4）在這首詩歌裡你體會到了什麼？（快樂）對， 大家幫助了小花屋， 把小花屋裝扮的更漂亮 了， 大家都覺得很快樂， 小花屋也覺得很快樂。 那在生活中你覺得什麼什麼是最快樂的？你做什麼事情時會覺得很快樂？（幼兒自由回答）

（5）教師小結：剛才小朋友說了那麼多快樂的事情， 對， 幫助別人， 為別人付出了， 別人再感到快樂的同時， 自己也會很快樂， 所以我們要做一個快樂的人。

剛才小動物們裝扮了一間快樂的小屋， 那我們小朋友們想不想也來裝扮一間屬於自己的快樂的小屋， 我相信用我們的雙手裝扮的小屋， 小朋友們會更快樂。

6、出示準備好的立體小屋， 讓幼兒自由選擇材料進行裝扮。 （背景音樂）

7、幼兒裝扮完畢。 提問：你把小屋裝扮的這麼漂亮， 你的心情怎樣？你想邀請誰來小屋做客？

8、活動結束：讓我們把這間快樂的小屋帶回去讓所有的小朋友都來感受我們的快樂吧！