活動目標:
1.引導幼兒探索周圍環境中具有相反特性的事物。
2.幼兒比較相反事物之間特徵的差異。
重點難點:
1.重點幼兒探索周圍環境中具有相反特性的事物。
2.難點幼兒比較相反事物之間特徵的差異。
活動準備:
準備周圍環境中具有相反特徵的物品。
活動過程:
一、導入部分, 激發幼兒探索興趣。
引導幼兒觀察教室中具有相反特性的物品。
請幼兒想一想, 說一說。
這兩件物品有什麼不同的地方。
二、讓幼兒自己實驗和探索。
請幼兒當"小偵探", 按教師出的題目, 找出教室中相關的物品, 並比較差別。
如:最大的圓形和最小的圓形在哪裡?
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誰穿的衣服顏色最多?誰穿的衣服顏色最少?
三、引導幼兒進一步探索同樣的東西形狀不同、長短不同等情況
四、擴展幼兒經驗。