幼稚園小班語言活動：你問我答

本次活動可以讓幼兒通過朗誦詩歌， 初步領略問答歌的結構特點和語言風格。 活動要求幼兒較有節奏地朗誦詩歌， 讀出問句的語調， 鞏固有關的知識。

1、節奏卡片。

2、蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、螢火蟲的圖片。

3、課件：蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、螢火蟲的本領和生活習性。

1、遊戲《小蜂窩》。 問：是誰飛走了？答：蜜蜂。 瞧！蜜蜂又飛來了。

2、出示節奏卡片， 引導幼兒按節奏拍手。 出示四種飛蟲的圖片， 引導幼兒按語言節奏說出：x x飛來了， 歡迎x x的句子。

3、創設情景， 理解詩歌內容。 請小朋友說說都有誰？它們都有什麼樣的本領和特點。

4、遊戲《看誰飛的快》， 按照飛蟲不同的特點飛到相應的圖片旁。

5、學習詩歌， 教師結合圖片提問， 幼兒用填空的形式回答提問。 教師示範讀， 教師注意讀出疑問句的語調。

6、分段欣賞， 指導幼兒讀出疑問句的語調。

7、將幼兒分為兩大組， 一組讀問句， 一組讀答句。

8、創編：結合以上學習的形式教師引導幼兒創編兒歌《什麼圓圓》

什麼圓圓紅彤彤？太陽圓圓紅彤彤。

什麼圓圓響咚咚？小鼓圓圓響咚咚。

什麼圓圓蹦蹦跳？皮球圓圓蹦蹦跳。

什麼圓圓空中飄？氣球圓圓飄空中

什麼蟲天天忙采蜜？

什麼蟲愛穿花衣裙？

什麼蟲飛翔象飛機？

什麼蟲提只小燈籠？

蜜蜂天天忙采蜜。

蝴蝶愛穿花衣裙。

蜻蜓飛行象飛機。

螢火蟲提只小燈籠。

《問答歌》以設問作答的方式， 向幼兒介紹四種昆蟲的顯著特徵， 內容是幼兒易觀察到的、有趣的知識。 作品句式簡單， 音韻和諧， 語言淺顯形象， 形式活潑。 幼兒在快樂的氣氛中唱頌， 具有遊戲性。 幼兒樂於學習， 易於掌握。