整個活動抓住兩條線：一條是情節線， 一條是情感線。 小老鼠去看望奶奶體現關心， 用西瓜帽遮陰體現自我保護， 用西瓜船過河體現智慧， 利用西瓜皮戰勝狐狸體現勇敢， 最後將西瓜分給小朋友一起吃體現感恩。
故事概要：鼠奶奶生病了， 小老鼠要去看望奶奶。 夏天的太陽火辣辣地照著， 小老鼠走在路上， 熱得滿頭大汗。 它看到前面有塊西瓜地， 心想：吃塊西瓜解解渴吧!於是， 它摘了一個西瓜， 大口大口地吃了起來， 不一會幾就把半個西瓜吃完了。 “還有半個留給奶奶吃吧!”小老鼠把西瓜皮戴在頭上當成西瓜帽，
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小老鼠捧著剩下的半個西瓜， 繼續往前走。 走著， 走著， 一條小河擋住了去路， 這可怎麼辦呢?有了!小老鼠把西瓜皮放進水裡當西瓜船， 它坐上西瓜船， 穩穩當當地過了河。
河對岸的草叢裡躲著一隻狐狸， 肚子正餓著呢!看見小老鼠走來， 狐狸張開嘴就想吃小老鼠。 小老鼠急忙拿起西瓜皮朝狐狸砸去。 狐狸一躲， 西瓜皮掉在地上， 摔了個粉碎!狐狸又想沖過去抓小老鼠， 正好一腳踩到西瓜皮。 “啪!”狐狸摔了個四腳朝天， 頭暈眼花。 小老鼠趁機逃走了。
圖畫書《大西瓜》講的是鼠奶奶生病了， 小老鼠要去看望奶奶。 走在路上， 它又熱又渴， 被一條小河擋住了去路。 小老鼠動腦筋過了河之後， 又遇到了狐狸， 最終小老鼠用自己的智慧和勇氣戰勝了狐狸。
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在設計中， 我牢牢抓住兩條線：一條是情節線， 一條是情感線。 小老鼠去看望奶奶——體現關心， 用西瓜帽遮陰——體現自我保護， 用西瓜船過河——體現智慧， 利用西瓜皮戰勝狐狸——體現勇敢， 最後將西瓜分給小朋友一起吃——體現感恩。 下面是兩次活動的實錄。
第一次活動目標：
1．觀察小老鼠在看望奶奶途中所發生的故事情節， 理解故事內容。
2．知道夏天天氣炎熱，
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準備：大圖書一本， 多媒體課件， 西瓜。
過程：
一、情景導入
師(出示課件)：你們瞧!誰來了?猜猜小老鼠出門要去幹什麼?
幼：小老鼠要去旅遊。
幼：小老鼠要去超市買東西。
幼：小老鼠要到草地上去玩。
師：讓我們一起問問小老鼠好嗎?(出現小老鼠回答畫面)
師：原來小老鼠聽說奶奶生病了， 心裡很著急， 他急急忙忙要去看望奶奶。 那麼， 一路上會發生什麼事呢?
二、觀察體驗
(一)觀察多媒體畫面第1～5幅
師：你們看到些什麼?
師：夏天的太陽火辣辣地照著， 小老鼠怎麼樣了?
師：還有半個西瓜， 小老鼠怎麼不吃了?
師：太陽火辣辣的， 吃完了半個西瓜， 小老鼠是怎麼做的?
(幼兒看到小老鼠戴著西瓜帽都笑了起來。 )
師：小老鼠戴上西瓜帽，
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師：小老鼠不會游泳， 這可怎麼辦呢?(幼兒為小老鼠想辦法。 )
(二)觀察多媒體畫面第6幅
師：小老鼠想了什麼辦法?
(三)觀察多媒體畫面第7～9幅
師：發生什麼事了?
師：狐狸要幹什麼?你從哪裡看出來的?
師：小老鼠怎麼辦?你有什麼辦法幫助小老鼠?
幼：我去請獵人來， 把狐狸打死。
幼：小老鼠可以去找一根棍子， 狠狠地打狐狸。
幼：讓小老鼠抓一把沙子， 朝狐狸的眼睛扔過去， 狐狸就會叫起來“哎唷， 哎唷， 我的眼睛看不見了”， 這時小老鼠趕緊逃跑。
師：我們來看看小老鼠是怎麼做的。
師：最後狐狸怎麼樣了?
三、完整欣賞
師：小老鼠來到奶奶家， 把西瓜切成一片片給奶奶吃， 奶奶誇小老鼠真是個好寶寶。
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目標：
1．想辦法幫助小老鼠解決在看望奶奶途中所發生的一系列問題， 並大膽地表述。
2．知道夏天天氣炎熱， 積累一些防暑降溫、自我保護的辦法。
準備：
1．大圖書一本， 多媒體課件， 小老鼠頭飾， 西瓜。
2．請一位大班幼兒在最後環節扮演小老鼠。
過程：
一、情景導入
師：你們瞧!誰來了?猜猜小老鼠出門要去幹什麼?(用多媒體出示“小老鼠”， 同時出現“鼠奶奶躺在病床上， 額頭上敷著毛巾”的畫面。 )
幼：小老鼠要去看奶奶， 奶奶生病了。
幼：奶奶發燒了。
師：你怎麼知道的?
幼：我看到奶奶躺在床上。
幼：我看到奶奶額頭上敷著毛巾， 她發燒了。
師：是呀， 真是一隻孝順的小老鼠。 它得知奶奶病了， 急急忙忙要去看奶奶。 一路上會發生什麼事呢?
二、觀察體驗
(一)觀察多媒體畫面第1～5幅
師：你們看到些什麼?
師：夏天的太陽火辣辣地照著，小老鼠怎麼樣了?
師：還有半個西瓜，小老鼠怎麼不吃了?
師：太陽火辣辣的，吃完了半個西瓜，小老鼠是怎麼做的?
(幼兒看到小老鼠戴著西瓜帽的樣子都笑了起來。)
師：小老鼠戴上西瓜帽很有趣是嗎?那它為什麼要戴上西瓜帽呢?
幼：夏天的太陽火辣辣的，小老鼠太熱了。
幼：媽媽說陽光中有紫外線，會把皮膚曬傷的。
師：是呀，小老鼠真會動腦筋，會自己想辦法保護自己。夏天，你們是怎麼保護自己的呢?
幼：我出門的時候，媽媽給我塗防曬霜。
幼：我會戴上太陽鏡。
幼：戴上太陽帽。
師：是呀，小老鼠跟你們一樣會自我保護，它戴上西瓜帽，這下可涼快多了。它繼續往前走，咦，小老鼠怎麼停下腳步了?
師：小老鼠不會游泳，這可怎麼辦呢?(幼兒為小老鼠想辦法。)
(二)觀察多媒體畫面第6幅
師：小老鼠想了什麼辦法?
(三)觀察多媒體畫面第7~9幅
師：發生什麼事了?
師：狐狸要幹什麼?你從哪裡看出來的?
師：小老鼠又是怎麼樣的?你有什麼辦法幫助小老鼠?
幼：讓小老鼠去請大象伯伯來，大象伯伯用長鼻子把狐狸卷起來扔到河裡去。
師：大象伯伯會怎麼卷呢?你來表演一下。
幼：讓小老鼠請獵人來。獵人拿起獵槍“啪、啪”對準狐狸打。
師：你是獵人，試試看!
(幼兒舉槍瞄準，教師表演狐狸被打中的樣子。)
幼：小老鼠可以從地上抓一把沙子，扔到狐狸的眼睛裡。狐狸說：“哎唷，我的眼睛怎麼看不見了!”這時小老鼠就趕緊逃跑。
師：這個辦法真不錯。
幼：小老鼠可以騙騙狐狸。
師：怎麼騙?請你來做小老鼠，請一個小朋友做狐狸，你們表演一下好嗎?
(幼甲：“狐狸，我前兩天吃過一條笨笨蟲。如果你吃了我，你就會變成笨狐狸了!”幼乙：“啊?我才不要做笨狐狸呢!算了，算了，那我就不吃你了!真倒楣!”)
師：小老鼠究竟有沒有被狐狸吃掉呢?最後狐狸怎麼樣了?
三、完整欣賞
師：小老鼠來到奶奶家，把西瓜切成一片片給奶奶吃。為了謝謝你們的幫助，它還留了一些給小朋友吃呢。瞧，它來了!(大班幼兒扮演小老鼠分西瓜給小朋友吃：“謝謝你們剛才幫助了我，我請你們吃西瓜!”)
二、觀察體驗
(一)觀察多媒體畫面第1～5幅
師：你們看到些什麼?
師：夏天的太陽火辣辣地照著，小老鼠怎麼樣了?
師：還有半個西瓜，小老鼠怎麼不吃了?
師：太陽火辣辣的，吃完了半個西瓜，小老鼠是怎麼做的?
(幼兒看到小老鼠戴著西瓜帽的樣子都笑了起來。)
師：小老鼠戴上西瓜帽很有趣是嗎?那它為什麼要戴上西瓜帽呢?
幼：夏天的太陽火辣辣的，小老鼠太熱了。
幼：媽媽說陽光中有紫外線，會把皮膚曬傷的。
師：是呀，小老鼠真會動腦筋，會自己想辦法保護自己。夏天，你們是怎麼保護自己的呢?
幼：我出門的時候，媽媽給我塗防曬霜。
幼：我會戴上太陽鏡。
幼：戴上太陽帽。
師：是呀，小老鼠跟你們一樣會自我保護，它戴上西瓜帽，這下可涼快多了。它繼續往前走，咦，小老鼠怎麼停下腳步了?
師：小老鼠不會游泳，這可怎麼辦呢?(幼兒為小老鼠想辦法。)
(二)觀察多媒體畫面第6幅
師：小老鼠想了什麼辦法?
(三)觀察多媒體畫面第7~9幅
師：發生什麼事了?
師：狐狸要幹什麼?你從哪裡看出來的?
師：小老鼠又是怎麼樣的?你有什麼辦法幫助小老鼠?
幼：讓小老鼠去請大象伯伯來，大象伯伯用長鼻子把狐狸卷起來扔到河裡去。
師：大象伯伯會怎麼卷呢?你來表演一下。
幼：讓小老鼠請獵人來。獵人拿起獵槍“啪、啪”對準狐狸打。
師：你是獵人，試試看!
(幼兒舉槍瞄準，教師表演狐狸被打中的樣子。)
幼：小老鼠可以從地上抓一把沙子，扔到狐狸的眼睛裡。狐狸說：“哎唷，我的眼睛怎麼看不見了!”這時小老鼠就趕緊逃跑。
師：這個辦法真不錯。
幼：小老鼠可以騙騙狐狸。
師：怎麼騙?請你來做小老鼠，請一個小朋友做狐狸，你們表演一下好嗎?
(幼甲：“狐狸，我前兩天吃過一條笨笨蟲。如果你吃了我，你就會變成笨狐狸了!”幼乙：“啊?我才不要做笨狐狸呢!算了，算了，那我就不吃你了!真倒楣!”)
師：小老鼠究竟有沒有被狐狸吃掉呢?最後狐狸怎麼樣了?
三、完整欣賞
師：小老鼠來到奶奶家，把西瓜切成一片片給奶奶吃。為了謝謝你們的幫助，它還留了一些給小朋友吃呢。瞧，它來了!(大班幼兒扮演小老鼠分西瓜給小朋友吃：“謝謝你們剛才幫助了我，我請你們吃西瓜!”)
