幼兒寶寶通過學習、聆聽小動物的歌曲， 知道了小動物是人類的朋友， 應該和睦相處， 愛護小動物。 老師可以在課堂上營造良好的音樂氣氛， 在歡樂的歌聲中讓孩子表達對小動物的愛護之情。
教學準備：歌曲 動物玩具 光碟課程
教學過程一、創設情境。
律動。 播放輕鬆、幽默的器樂曲《三隻小豬》， 教師和幼兒自由地用肢體語言表現音樂。
談話：同學們！你們喜歡動物嗎？你喜歡什麼小動物呢？用你喜歡的小動物的叫聲問好吧！
“汪汪 汪， 朋友們 好！”
幼兒們也用他們喜愛的小動物的叫聲與我問好，
“喵喵 喵， 小狗 好！”
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“嘰嘰 嘰， 老師 好！” ……
二、感受導入新課。
聆聽模仿。 在四周貼滿動物圖片的教室裡， 投影螢幕中出示森林的背景圖片， 播放描寫大森林早晨美麗寧靜景色的音樂， 拉開幕布展示貼有大樹、小草、湖水的板書， 使幼兒仿佛置身于森林中的動物王國。 在這樣的環境中教師播放描寫動物的音樂。 有輕快奔跑著的小馬， 愛唱歌的布穀， 驕傲的小兔， 勤懇的烏龜， 咆哮的獅子， ……幼兒隨音樂自由地用肢體語言表現動物， 尋找“藏”在教室四周的“動物”。 師：“看！我們到哪兒呢？森林裡的動物可多了。 聽！這是誰來了？讓我們用動作和聲音模仿、表現這些小動物。 ”
談話：日常生活中你都喜愛哪些動物， 會模仿它的叫聲或動作嗎？
遊戲猜一猜。 請幼兒模仿動物動作和聲音，
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三、學唱歌曲。
出示小雞、小鴨的圖片。 模仿小雞、小鴨的動作和叫聲。
小雞說話 唧唧 唧，
小鴨說話 嘎嘎 嘎。
