1.初步熟悉歌曲的節奏， 瞭解歌詞的內容。
2.能演唱歌曲， 並根據歌詞的內容找到自己的好朋友。
活動準備：
小鴨子頭飾4個、音樂CD、PPT。
活動過程一、活動導入：1.以魔術形式變出一隻小鴨子， 跟幼兒打招呼。
2.出示七隻小鴨子圖片， 教師帶上小鴨子頭飾。
師：大家好， 我是一隻小鴨子， 今天天氣真好， 我和我的朋友們一起出去玩， 請你們看看我有幾個好朋友？（和幼兒一起數一數圖片上的鴨子）--1、2、3、4、5、6、7。
師：原來， 今天我有7個好朋友和我一起出去玩， 我們玩的真高興呀！可是走了一會兒，
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3.小結：引導幼兒安慰它、幫助小鴨子找到朋友。
4.出示只有草叢的圖片。
師：我的朋友們不見了， 你們願意做我的好朋友嗎？
（教師念歌曲前半段：1234567， 我的朋友在哪裡？）誰願意做我的好朋友？舉手我來看一看。 （幼兒舉手）師：原來你們都願意做我的好朋友啊， 我來看一看（教師邊數邊念歌曲後半段：在這裡， 在這裡， 我的朋友在這裡， 並輕輕摸一摸舉手幼兒的頭）
5．師：這麼多小朋友願意做我的朋友， 我真開心， 我要唱首歌給大家聽（教師彈琴完整演唱歌曲）
6．師：你們想不想學一學這首歌？用這首歌找朋友？
二、學唱歌曲《1234567我的朋友在哪裡》。
1.教師帶領幼兒學念歌詞。
2.幼兒分段演唱這首歌1到2遍，
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3師：我找朋友啦！你們和我一起唱， 等唱到："我的朋友在哪裡"的時候， 請你們舉起小手， 我看看誰想和我做朋友。
（教師幼兒一起跟音樂CD唱歌， 唱到"朋友在哪裡"時幼兒舉手， 教師邊唱邊摸一摸幼兒的頭）
4.師：該你們找朋友了， 誰想做小鴨子來找朋友？
（將頭飾戴在幼兒頭上， 請1-3個幼兒做小鴨子找朋友）幼兒邊唱， 邊摸一摸舉手的幼兒的頭。
三：結束遊戲， 總結。
1.師：今天我們幫小鴨子找了朋友， 除了可以輕輕的摸摸它的頭， 還可以怎麼做？引導幼兒做（握手、擁抱、拉鉤）
2.今天， 我們幫小鴨子找到了好朋友， 現在， 我們一起來找好朋友。
當你找到你身邊的好朋友時， 你們可以互相摸一摸對方的頭， 或者是握握手（教師播放音樂CD， 幼兒跟著音樂找朋友）
