手指謠， 是一種能夠配合手指遊戲的童謠， 其特點在於朗朗上口、互動性強， 簡單易學， 非常適合親子以及幼稚園教學的遊戲方式。
本文， 小編將為大家推薦一個適合幼稚園小班寶寶的音樂手指謠遊戲， 爸爸媽媽、幼稚園老師一起來學習吧。
一、活動名稱：
音樂綜合活動《手指謠》
二、活動目標：
1、通過幼兒觀察以及幼兒手形的變更， 發展幼兒豐富的想像力。
2、能夠根據音樂形式創編歌曲。
三、活動預備：四幅示範畫
四、活動過程：
1、與幼兒進行溝通， 培養感情。
--小朋友誰最喜歡老師可以來抱抱老師， 誰願意做老師的大樹樁（幼兒盤腿坐地）
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2、手的遊戲。
--老師伸出手， 說："這是我的手， 小朋友你們的手呢？"（小朋友伸出手。 ）
--老師提問小朋友："你的手可以幹什麼？"（小朋友用手做造型）。 "老師的手可以變好多東西， 小朋友看一看。 "老師一邊繞線轉手一邊用手變造型。 "我用小手變小傘。 "邊拍手邊做， 老師演示完後， 小朋友用手來做動作
--老師與幼兒一同跟音樂變換手形。
--比一比誰的小手變的東西最多。
老師："我用小手。 "
幼兒："變 ╳ ╳。 "
3、學唱並創編歌曲。
--小朋友的手能變這麼多的東西， 老師的手也癢了（出示四幅圖畫）。
--教師示範演唱其中一幅"我用小手變小山， 山上有只大老虎， 山上有只大老虎， 啊嗚啊嗚啊嗚嗚！"（唱完後提問幼兒， 我用小手變成了什麼， 我是怎麼叫的？加上動作演唱）。
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--小朋友跟老師一起有節奏的學老虎叫，
x xx[{-}]xx xx∣x x∣x-∣
啊 嗚 啊嗚 啊嗚 啊 嗚 嗚
--小朋友和老師邊唱邊做動作。
--提問幼兒："老師可以把我變的小山， 小老虎唱到歌裡， 小朋友可不可以把你們小手變的東西放到歌裡去唱呢？"（教師輔導幼兒編歌）
--單獨請幼兒編歌"我用小手變小花， 兩隻小手變小花， 小花小花真漂亮， 小花小花真漂亮， 唦唦唦唦唦唦唦。
"我用小手變貝殼， 兩隻小手變貝殼， 貝殼貝殼吃吃吃， 貝殼貝殼吃吃吃， 掉進海裡嘩啦啦"。
--多次單獨請幼兒編歌， 先說出歌詞在唱出來（教師輔導）。
--幼兒獨立編出歌詞並表彰出來。
4、結束部分：
--表彰歌詞編的好的幼兒。
五、活動自評：
這是一次生動、活潑的音樂課， 幼兒活動情緒高昂。 在本節課上教師成為幼兒活動的參與者、合作者，
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附：
手 指 謠
1＝F 2/4
5 4 3 [{-}] 2 1 7 6 [{-}] 5 7 [{-}] 1 - [{-}]
3 3 5 [{-}] 3 1 [{-}] 5 5 6 [{-}] 5 - [{-}]
兩 只 小 手 做小 山，
2 2 3 [{-}] 4 3 [{-}] 2 2 3 [{-}] 2 - [{-}]
山 上 有 只 大老 虎，
5 4 3 [{-}] 2 1 7 6 [{-}] 5 5 6 [{-}] 5 - [{-}]
山 上 有 只 大老 虎，
5 4 3 [{-}] 2 1 7 6 [{-}] 5 7 [{-}] 1 - ‖
啊 嗚 啊 嗚 啊嗚 啊 嗚 嗚。
