活動設計
大班階段的幼兒手臂及手指肌肉不是很發達， 彩虹傘是鍛煉手臂及手指肌肉的有效的器械， 大班的孩子喜歡新鮮有趣的活動， 本設計根據幼兒這一特點， 在培養幼兒肌肉鍛煉的同時， 也培養孩子對體育活動的興趣。
活動目標
1、鍛煉幼兒手指和手臂力量， 增強抓握力。
2、共同完成遊戲鍛煉幼兒團結合作的精神。
教學重點、難點
重點：
鍛煉手臂和手指的肌肉
難點：
讓幼兒認識到團隊的重要性
活動準備
彩虹傘、音樂。
活動過程
一、遊戲導入
師：今天， 俸老師當馬駒媽媽，
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二、熱身體操
1、帶領小朋友走成圓圈跟音樂入場， 圍著彩虹傘做熱身體操。
2、讓幼兒圍在彩虹傘邊上站好。
3、遊戲活動
遊戲（一）大風小風
遊戲規則：蹲下來搖傘為小風， 站起來搖傘為大風， 跳著搖傘為大風。 （讓幼兒感受並熟悉彩虹傘的特徵）
遊戲（二）大麵包
遊戲規則：寶寶們用我們的雙手抓穩彩虹傘的邊， 輕輕的把彩虹傘舉起來， 我第一聲口哨響的時候往上， 第二聲口哨響的時候就穩穩的把它壓住。 女孩先吃， 第二次男孩吃。
遊戲（三）大灰狼來了
遊戲規則：男寶寶一起抖動彩虹傘， 女寶寶在傘下爬動起來， 配班老師站在傘中央當大灰狼抓傘下的小馬駒，
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遊戲（四）變房子
遊戲規則：幼兒在彩虹傘的四周， 把彩虹傘抻平， 教師第一聲口哨響的時候把傘舉過頭頂， 第二聲口哨響的時候轉身蓋房子， 遊戲進行二次。 第一次要求小朋友把彩虹傘扣下， 在彩虹傘裡面蹲下坐在傘邊， 並不要讓小朋友露出來， 大灰狼來抓露出來的寶寶， 第二次教師一起藏進去和幼兒一起把傘邊往里拉（變房子）。
遊戲（五）愛跳舞的海洋球
遊戲規則：
（1）把海洋球放在彩虹傘上， 幼兒抬著彩虹傘邊唱兒歌《拉個圓圈走走》邊走動。
（2）幼兒在彩虹傘的四周進行遊戲， 聽教師口令抖動彩虹傘， 使彩虹傘上的海洋球跳動起來。
三、結束：放鬆活動
師：寶寶們， 我們一起把彩虹傘卷起來， 抬起來一起唱大家一起走走，
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123 2 幼稚園彩虹傘教案：美麗的彩虹傘
活動目標
練習快速爬的動作， 體會多種感官聯動， 感受集體遊戲的快樂。
活動準備
彩虹傘、鈴鼓、答錄機、學會兒歌《彩虹傘》
活動過程
（一）教師帶領幼兒到活動室， 聽教師口令一起做熱身運動。
搖搖頭， 跳一跳； 聳聳肩， 跳一跳；
彎彎腰， 跳一跳； 蹲一蹲， 跳一跳；
扭一扭， 跳一跳； 轉一轉， 跳一跳。
（二）談話導入：今天老師給你們帶來了一個禮物， 你們看， 它是什麼?(彩虹傘鋪在活動室地上)它的名字叫彩虹傘， 今天我們就要和彩虹傘一起做遊戲。
（三）基本部分：
遊戲一：找顏色
1. 教師交代遊戲名稱， 引導幼兒觀察彩虹傘的顏色， 為順利遊戲做準備。
2. 講解並示範遊戲玩法：請幼兒自由坐在彩虹傘上，
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3. 教師強調遊戲注意事項：小朋友在爬的時候不要碰撞。
遊戲二：下大雨
1.教師交代遊戲名稱， 並將幼兒分成男女兩組， 輪流進行遊戲。
2.教師講解並示範遊戲玩法：老師和一組幼兒抓住彩虹傘的邊緣， 邊轉邊說兒歌， 兒歌說完後， 教師說：“下大雨啦！大家趕快躲到傘下面。 ”師幼一起撐起傘， 另一組幼兒快速爬到傘下面， 立刻放下傘， 聽到教師說：“雨停了， 大家趕快出來吧！”就撐起傘幼兒快速爬出來。
（四）結束部分：教師將彩虹傘撐成山洞狀， 幼兒從山洞爬過來， 隨音樂做放鬆運動， 並自由交談， 分享遊戲帶來的快樂。
附兒歌：《彩虹傘》
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彩虹傘， 像轉盤， 彩虹傘， 像朵花，
大家一起玩轉盤， 彩虹傘上爬呀爬，
你也轉， 我也轉， 鈴聲一停找顏色，
我們齊心轉轉轉。 找到紅色坐下來。
123 3 幼稚園彩虹傘教案：彩虹傘遊戲
活動設計背景
中班階段的幼兒手臂及手指肌肉不是很發達， 彩虹傘是鍛煉手臂及手指肌肉的有效的器械， 中班的孩子喜歡新鮮有趣的活動， 本設計根據幼兒這一特點， 在培養幼兒肌肉鍛煉的同時， 也培養孩子對體育活動的興趣。
活動目標
1、通過有規律的抖動彩虹傘， 達到鍛煉手臂肌肉和手指小肌肉的目的
2、聽教師口令， 並模仿教師動作進行抖傘
3、通過幼兒集體對一種器械的操作， 達到相互協作的目的， 及認識團隊的重要性
教學重點、難點
重點：
鍛煉手臂和手指的肌肉
難點：
讓幼兒認識到團隊的重要性
活動準備
彩虹傘、海洋球
活動過程
課前準備：集合整隊；生生問好，口令帶動；準備活動。
一、《炒爆米花》：幼兒在彩虹傘的四周進行遊戲，聽教師口令抖動彩虹傘，使彩虹傘上的海洋球跳動起來（教師可用口令帶動：小海浪，輕輕的炒；大海浪，重重的炒）反復進行五次，達到動作與口令統一的目的。
二、《蓋房子》：幼兒在彩虹傘的四周，把彩虹傘抻平，舉過頭頂，然後轉身蓋房子（即把彩虹傘扣下）（要求小朋友在彩虹傘裡面蹲下，並不瑤要讓小朋友露出來，遊戲進行三次）。
結束：放鬆活動；結束語，師生再見。
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重點：
鍛煉手臂和手指的肌肉
難點：
讓幼兒認識到團隊的重要性
活動準備
彩虹傘、海洋球
活動過程
課前準備：集合整隊；生生問好，口令帶動；準備活動。
一、《炒爆米花》：幼兒在彩虹傘的四周進行遊戲，聽教師口令抖動彩虹傘，使彩虹傘上的海洋球跳動起來（教師可用口令帶動：小海浪，輕輕的炒；大海浪，重重的炒）反復進行五次，達到動作與口令統一的目的。
二、《蓋房子》：幼兒在彩虹傘的四周，把彩虹傘抻平，舉過頭頂，然後轉身蓋房子（即把彩虹傘扣下）（要求小朋友在彩虹傘裡面蹲下，並不瑤要讓小朋友露出來，遊戲進行三次）。
結束：放鬆活動；結束語，師生再見。
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