1、增進對小學的認識， 瞭解小學生的學習和生活情況， 激發爭當小學生的願望。
2、找出小學與幼稚園的不同之處， 培養觀察分析能力。
3、瞭解初入小學時會遇到的困難， 嘗試找出解決的辦法， 增強自信心。
2 幼稚園我上小學了教案：活動重難點
教學重點：樂意與同伴交流分享自己對小學的瞭解， 有爭當小學生的願望。
教學難點：讓幼兒瞭解小學的學習、生活的變化， 做好進入小學的心理準備。
3 幼稚園我上小學了教案：活動準備
物質準備：教學掛圖， 小學生一日學習生活各個環節片段的錄影。
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知識準備：1、集體參觀過小學， 對小學環境有所瞭解。 2、請一位一年級學生準備好介紹第一天成為小學生的情況和小學學習、生活、環境的情況。
經驗準備：1、開展了“我要上小學了”的系列主題活動：“我猜想的小學生活”“畢業詩”“像個小學生”“整理小書包”等。 2 、通過“比比和朋友適應新環境”課題活動的開展， 讓幼兒知道更快地適應新環境的多種方法。
4 幼稚園我上小學了教案：活動過程
一、觀看錄影， 引發興趣。
1、教師：今天， 老師帶來了小學哥哥姐姐的錄影， 你們想看嗎？（引導幼兒觀看小學一日學習生活各個環節片段的錄影）
二、觀察比較， 加深認識。
1、啟發討論：你覺得小學和幼稚園一樣嗎？有哪些不同呢？
2、引導幼兒從環境、學習、生活三方面說出小學與幼稚園的區別：
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（1）教師提問， 啟發思考， 瞭解小學學習環境與幼稚園的區別。
①操場是什麼樣子的?操場上有什麼?這些運動器材有什麼作用?
②圖書館中有什麼？和幼稚園的閱讀室有什麼不同？你知道我們可以在裡面學到什麼？
③教室的課桌、椅子和幼稚園一樣嗎？教室內還有哪些不一樣的地方？
小結：當我們成為一名小學生的時候， 這些地方就會成為我們的好朋友， 我們可以在這些地方快樂運動快樂、快樂閱讀和快樂學習， 掌握更多的新知識和新本領。
（2）經驗交流， 拓展討論內容， 進一步瞭解小學的學習生活情況。
①教師：今天我請來了一位小姐姐， 她是一年級小學生現在， 我們請她講講小學生的學習和生活是怎麼樣的好嗎？大家歡迎！
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②請小姐姐講述成為小學生第一天的情況和現在學習、生活的情況。
③啟發討論：小朋友聽了介紹以後， 知道作為為一名小學生的， 學習很重要。 在知識學習上我們要比在幼稚園要花更多的時間， 但不能浪費時間， 還要學會提高學習效果， 學會學習的方法。
④引導交流：剛才姐姐講到上幼稚園和上小學的起床時間一樣嗎？下課十分鐘要做哪些事情？小學生還有哪些課外活動？
小結：原來小學和幼稚園有這麼多不一樣的地方。 在學習、生活、環境上都有很大的改變， 更重要的是讀小學後我們會熟悉更多的小朋友和老師， 會學到更多的本領。
三、創設情景， 操作體驗。
1、教師：小朋友看， 小姐姐的衣領上系著什麼？大家想學嗎？請姐姐教我們系紅領巾吧。
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2、成為小學生後， 每天都要自己整理小書包， 現在我們都來嘗試一下好嗎？
四、分享交流， 激發情感。
1、幼兒暢談：我想就讀的小學
2、小結：假如你們能在同一所小學讀書的話仍然要繼續互相學習、互相幫助， 做一名優秀的小學生， 爭取早日帶上紅領巾！
5 幼稚園我上小學了教案：活動延伸
1、模仿小學生開展主題班會活動。
2、繪畫：心中的小學。 要求幼兒畫出自己對小學最感興趣的事情或最喜歡的地方。
3、請小學教師當助教， 組織幼兒類比小學生學習的情景， 解答幼兒的疑問。
