活動目標
1、瞭解火的用途， 知道用火不當會給人們帶來災難。
2、使幼兒認識“嚴禁煙火”、“安全出口”、“火警119”等標誌， 知道它們的含義， 學會簡單的自我保護方法。
3、教育幼兒懂得最基本的安全防火知識， 做到在日常生活中不玩火。
活動準備
1、“嚴禁煙火”、“安全出口”標誌各一張。
2、有關火燃燒的圖片（燒飯菜、水， 煉製鋼鐵， 照明、取暖、發電）。
活動過程
1、談談火的用處。
（1）教師出示圖片， 觀察片刻後提問：“你們知道什麼在燃燒？”“小朋友想一想， 火可以幫助我們人類做哪些好事？”（火在燃燒，
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（2）老師總結並補充火的用途， 讓幼兒知道人類的生存和發展離不開火。
2、談談火的害處：
剛才， 大家說了許多火對人類的好處。 你們知道嗎？如果用火不當， 火也是很危險的， 它一旦發起脾氣來， 就會形成火災， 誰也管不住。
誰知道火災怎麼發生的呢？（讓幼兒知道用火不當會造成火災， 會給國家和人民的生命財產造成危害。 ）
引導幼兒說出預防火災的方法：
①火柴、打火機等能產生火的東西都不能玩；小孩玩火是非常危險的， 不僅自己不玩火， 看到小夥伴玩火也要及時阻止。
②蚊香等帶火的東西不能靠近容易著火的物品。 在我們生活中， 還有哪些東西怕火、容易燃燒？（木材、煤炭、棉花、紙、煤油等）
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③不能隨便燃放煙花爆竹。
④小朋友不能玩未熄滅的煙頭， 見了沒熄滅的煙頭應及時踩滅。
3、出示並認識 “嚴禁煙火”、“安全出口”標誌， 教幼兒知道其特殊含義並懂得預防火災。
4、討論：萬一出現了火情， 該怎麼辦?
讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。
著小火了怎麼辦？著大火了呢？（不能坐電梯， 不能往上逃）困在房間裡？公共場所著火怎麼辦？
小結：剛才小朋友想出的辦法都不錯， 如果出現了小火， 我們可以用水潑滅火、用濕布撲滅火、用沙子滅火、用滅火器滅火……但小朋友要記住， 如果出現大火的時候， 我們一定要先撥打119電話。
5、小朋友說的都很好， 但是光我們知道還不行， 還要讓大家都知道。 下次如果和好朋友或者弟弟妹妹一起玩的時候，
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2 幼稚園我們不玩火教案：幼稚園中班安全教案
活動背景
現在越來越多的新聞上報導某某地方又著火了， 損失慘重， 或有人員傷亡。 孩子們來到幼稚園也會相互說著他們在電視上的所見所聞。 安全教育無所不在， 這不正是一個很好的教育契機嗎？因此， 展開了本次活動。
活動目標
1、通過活動， 讓幼兒瞭解幾種常見的滅火方法， 初步瞭解簡單的消防知識。
2、教育幼兒不玩火， 避免發生火災。
活動準備
1、蠟燭2根， 打火機一個， 水、沙子、濕布、扇子等。
2、有關滅火的錄影。
3、人手一份操作圖片(圖上畫的是在著火的時候， 幾個小朋友採取的不同的滅火方法)。
活動過程
1、遊戲：滅蠟燭
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教師出示蠟燭， 點燃。
“請小朋友動腦筋想一想， 用什麼辦法能把蠟燭熄滅呢?”
幼兒想出辦法後， 教師提供備有的材料， 請幼兒到前面試一下， 教師小結。
2、討論， “出現了火情， 該怎麼辦?”“現在天氣乾燥， 如果出現火情， 我們小朋友該怎麼辦呢?”
引導幼兒說出各種滅火的辦法。
小結；剛才小朋友想出的辦法都不錯， 如果出現了火情， 我們可以用水潑滅火、用濕布撲滅火、用沙子滅火、用滅火器滅火……但小朋友要記住， 如果出現大火的時候， 我們一定要先撥打119電話。
3、請幼兒看錄影。
“前幾天， 有個地方著火了， 我們來看看他們想出的辦法和我們想出的辦法一樣不一樣?”
看完錄影， 提問：“他們想到了哪些辦法?”“哪些辦法是我們沒想到的?”(開窗，
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小結：火小的情況下， 我們可以採取開窗， 用水、沙子、濕棉被、滅火器等滅火， 火很大的時候， 我們撥打119電話， 消防叔叔還沒到， 我們小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上， 以最快的速度跑出煙火區， 學會保護自己。
4、幼兒操作
“請小朋友看操作圖片， 圖上畫的是幾個小朋友在著火的時候採取的不同的辦法， 每幅圖的左下方有一個圓圈， 你認為辦法好的就在圓圈內打上“”號。
討論：用扇子扇， 是不是最好的辦法?
“小朋友想一想， 爺爺、奶奶生爐子的時候， 用扇子輕輕地扇， 火就越扇越旺了。 如果火很大， 用扇子扇來滅火行不行呢?著火的時候， 我們可以想別的辦法。
5、怎樣避免火災?
“一旦發生了火災， 對我們的危害特別大， 房子沒有了，人也受傷了。那我們平時怎樣做才能避免火災呢?”
幼兒討論回答。
小結：小朋友說的都很好，但是光我們知道還不行，還要讓別人都知道。那我們現在就到外面去，告訴別的小朋友，好嗎?
12 3 幼稚園我們不玩火教案：大班安全活動
設計意圖
“火”與我們的生活密不可分，它能給我們帶來很多的方便。但水火無情，幼兒卻不理解火的危害，常常背著大人玩火。再加上馬上就要進入暑假生活，孩子們自己在家的時間長了，沒有了大人的看護，孩子更會去玩火。為了加強孩子瞭解火的危害，我設計了這個活動，讓孩子瞭解火的用途，知道用火不當會給人們帶來災難，從而達成共識：玩火真危險，我們不玩火。
活動目標
1、知道火柴、打火機、廚房灶具等用品使用不當會有危險。
2、不碰觸易燃、易爆的用具，教育幼兒不玩火。
3、學會如何應對火災，知道如何在火場逃生。
活動準備
1、打火機、蠟燭、紙張等實驗用品。
2、濕毛巾、滅火器
活動過程
一、謎語導入活動，激發幼兒興趣。
身上穿紅袍，脾氣真暴躁。惹起心頭火，一跳八丈高。（火）
請幼兒討論火有什麼用處：可以幫我們做飯，可以取暖，可以放煙花，可以烤幹衣服，可以烤熟食物等等。那火除了對我們有好處，有沒有害處呢？
請幼兒討論火的危害：火能燒掉房屋、傢俱，火能燒死人，火可以燒掉森林等。
二、認識生活中的易燃物品和家中的主要火源。
1、觀察小實驗“紙的燃燒”，幫助幼兒瞭解有些物品很容易被引燃，認識火源和易燃物品。
老師用打火機將蠟燭點燃，將一張紙放在蠟燭的上方，讓幼兒觀察紙的燃燒過程。
2、提問：在我們的生活中，哪些東西是火源？（打火機、火柴、鞭炮、蚊香）那些東西可以燃燒？（紙、棉花、衣服、煤炭、汽油等）
小結：在我們的家中經常會有打火機、火柴、煤氣爐等火源，還會有抹布、紙張、塑膠、木製品等易燃物品。火能給我們的生活帶來很多方便，但是如果不會正確使用火，火娃娃也會生氣，給我們帶來傷害。所以小朋友不能玩火。
3、討論如果發生了火災，我們應怎麼辦？如何逃離火災現場？
小結：如果出現小火，我們可以求救大人用水撲滅、用濕布撲滅、用滅火器撲滅……如果出現大火，我們要撥打求救電話119，並迅速逃離現場。逃離時要用濕毛巾捂住嘴巴。
三、消防逃生演練
在教室裡點燃廢紙，讓幼兒迅速用濕毛巾捂住嘴巴，老師手提滅火器滅火，孩子迅速按逃生路線逃離現場。
活動反思
通過活動的開展幼兒認識到了玩火的危險性，也瞭解了日常生活中的易燃物品，知道自己在家時不能玩火，如果發生火災時也能迅速的逃離現場，保護了孩子的生命安全。最後逃生演練環節孩子印象最深，我們從二樓逃離到安全的地方，四十五名孩子只用了十三秒的時間。
12 房子沒有了，人也受傷了。那我們平時怎樣做才能避免火災呢?”
幼兒討論回答。
小結：小朋友說的都很好，但是光我們知道還不行，還要讓別人都知道。那我們現在就到外面去，告訴別的小朋友，好嗎?
12 3 幼稚園我們不玩火教案：大班安全活動
設計意圖
“火”與我們的生活密不可分，它能給我們帶來很多的方便。但水火無情，幼兒卻不理解火的危害，常常背著大人玩火。再加上馬上就要進入暑假生活，孩子們自己在家的時間長了，沒有了大人的看護，孩子更會去玩火。為了加強孩子瞭解火的危害，我設計了這個活動，讓孩子瞭解火的用途，知道用火不當會給人們帶來災難，從而達成共識：玩火真危險，我們不玩火。
活動目標
1、知道火柴、打火機、廚房灶具等用品使用不當會有危險。
2、不碰觸易燃、易爆的用具，教育幼兒不玩火。
3、學會如何應對火災，知道如何在火場逃生。
活動準備
1、打火機、蠟燭、紙張等實驗用品。
2、濕毛巾、滅火器
活動過程
一、謎語導入活動，激發幼兒興趣。
身上穿紅袍，脾氣真暴躁。惹起心頭火，一跳八丈高。（火）
請幼兒討論火有什麼用處：可以幫我們做飯，可以取暖，可以放煙花，可以烤幹衣服，可以烤熟食物等等。那火除了對我們有好處，有沒有害處呢？
請幼兒討論火的危害：火能燒掉房屋、傢俱，火能燒死人，火可以燒掉森林等。
二、認識生活中的易燃物品和家中的主要火源。
1、觀察小實驗“紙的燃燒”，幫助幼兒瞭解有些物品很容易被引燃，認識火源和易燃物品。
老師用打火機將蠟燭點燃，將一張紙放在蠟燭的上方，讓幼兒觀察紙的燃燒過程。
2、提問：在我們的生活中，哪些東西是火源？（打火機、火柴、鞭炮、蚊香）那些東西可以燃燒？（紙、棉花、衣服、煤炭、汽油等）
小結：在我們的家中經常會有打火機、火柴、煤氣爐等火源，還會有抹布、紙張、塑膠、木製品等易燃物品。火能給我們的生活帶來很多方便，但是如果不會正確使用火，火娃娃也會生氣，給我們帶來傷害。所以小朋友不能玩火。
3、討論如果發生了火災，我們應怎麼辦？如何逃離火災現場？
小結：如果出現小火，我們可以求救大人用水撲滅、用濕布撲滅、用滅火器撲滅……如果出現大火，我們要撥打求救電話119，並迅速逃離現場。逃離時要用濕毛巾捂住嘴巴。
三、消防逃生演練
在教室裡點燃廢紙，讓幼兒迅速用濕毛巾捂住嘴巴，老師手提滅火器滅火，孩子迅速按逃生路線逃離現場。
活動反思
通過活動的開展幼兒認識到了玩火的危險性，也瞭解了日常生活中的易燃物品，知道自己在家時不能玩火，如果發生火災時也能迅速的逃離現場，保護了孩子的生命安全。最後逃生演練環節孩子印象最深，我們從二樓逃離到安全的地方，四十五名孩子只用了十三秒的時間。
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