活動目標
1、瞭解火的用途, 知道用火不當會給人們帶來災難。
2、使幼兒認識“嚴禁煙火”、“安全出口”、“火警119”等標誌, 知道它們的含義, 學會簡單的自我保護方法。
3、教育幼兒懂得最基本的安全防火知識, 做到在日常生活中不玩火。
活動準備
1、“嚴禁煙火”、“安全出口”標誌各一張。
2、有關火燃燒的圖片(燒飯菜、水, 煉製鋼鐵, 照明、取暖、發電)。
活動過程
1、談談火的用處。
(1)教師出示圖片, 觀察片刻後提問:“你們知道什麼在燃燒?”“小朋友想一想, 火可以幫助我們人類做哪些好事?”(火在燃燒,
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(2)老師總結並補充火的用途, 讓幼兒知道人類的生存和發展離不開火。
2、談談火的害處:
剛才, 大家說了許多火對人類的好處。 你們知道嗎?如果用火不當, 火也是很危險的, 它一旦發起脾氣來, 就會形成火災, 誰也管不住。
誰知道火災怎麼發生的呢?(讓幼兒知道用火不當會造成火災, 會給國家和人民的生命財產造成危害。 )
引導幼兒說出預防火災的方法:
①火柴、打火機等能產生火的東西都不能玩;小孩玩火是非常危險的, 不僅自己不玩火, 看到小夥伴玩火也要及時阻止。
②蚊香等帶火的東西不能靠近容易著火的物品。 在我們生活中, 還有哪些東西怕火、容易燃燒?(木材、煤炭、棉花、紙、煤油等)
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③不能隨便燃放煙花爆竹。
④小朋友不能玩未熄滅的煙頭, 見了沒熄滅的煙頭應及時踩滅。
3、出示並認識 “嚴禁煙火”、“安全出口”標誌, 教幼兒知道其特殊含義並懂得預防火災。
4、討論:萬一出現了火情, 該怎麼辦?
讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。
著小火了怎麼辦?著大火了呢?(不能坐電梯, 不能往上逃)困在房間裡?公共場所著火怎麼辦?
小結:剛才小朋友想出的辦法都不錯, 如果出現了小火, 我們可以用水潑滅火、用濕布撲滅火、用沙子滅火、用滅火器滅火……但小朋友要記住, 如果出現大火的時候, 我們一定要先撥打119電話。
5、小朋友說的都很好, 但是光我們知道還不行, 還要讓大家都知道。 下次如果和好朋友或者弟弟妹妹一起玩的時候,
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2 幼稚園我們不玩火教案:幼稚園中班安全教案
活動背景
現在越來越多的新聞上報導某某地方又著火了, 損失慘重, 或有人員傷亡。 孩子們來到幼稚園也會相互說著他們在電視上的所見所聞。 安全教育無所不在, 這不正是一個很好的教育契機嗎?因此, 展開了本次活動。
活動目標
1、通過活動, 讓幼兒瞭解幾種常見的滅火方法, 初步瞭解簡單的消防知識。
2、教育幼兒不玩火, 避免發生火災。
活動準備
1、蠟燭2根, 打火機一個, 水、沙子、濕布、扇子等。
2、有關滅火的錄影。
3、人手一份操作圖片(圖上畫的是在著火的時候, 幾個小朋友採取的不同的滅火方法)。
活動過程
1、遊戲:滅蠟燭
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教師出示蠟燭, 點燃。
“請小朋友動腦筋想一想, 用什麼辦法能把蠟燭熄滅呢?”
幼兒想出辦法後, 教師提供備有的材料, 請幼兒到前面試一下, 教師小結。
2、討論, “出現了火情, 該怎麼辦?”“現在天氣乾燥, 如果出現火情, 我們小朋友該怎麼辦呢?”
引導幼兒說出各種滅火的辦法。
小結;剛才小朋友想出的辦法都不錯, 如果出現了火情, 我們可以用水潑滅火、用濕布撲滅火、用沙子滅火、用滅火器滅火……但小朋友要記住, 如果出現大火的時候, 我們一定要先撥打119電話。
3、請幼兒看錄影。
“前幾天, 有個地方著火了, 我們來看看他們想出的辦法和我們想出的辦法一樣不一樣?”
看完錄影, 提問:“他們想到了哪些辦法?”“哪些辦法是我們沒想到的?”(開窗,
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小結:火小的情況下, 我們可以採取開窗, 用水、沙子、濕棉被、滅火器等滅火, 火很大的時候, 我們撥打119電話, 消防叔叔還沒到, 我們小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上, 以最快的速度跑出煙火區, 學會保護自己。
4、幼兒操作
“請小朋友看操作圖片, 圖上畫的是幾個小朋友在著火的時候採取的不同的辦法, 每幅圖的左下方有一個圓圈, 你認為辦法好的就在圓圈內打上“”號。
討論:用扇子扇, 是不是最好的辦法?
“小朋友想一想, 爺爺、奶奶生爐子的時候, 用扇子輕輕地扇, 火就越扇越旺了。 如果火很大, 用扇子扇來滅火行不行呢?著火的時候, 我們可以想別的辦法。
5、怎樣避免火災?
“一旦發生了火災, 對我們的危害特別大, 房子沒有了,人也受傷了。那我們平時怎樣做才能避免火災呢?”
幼兒討論回答。
小結:小朋友說的都很好,但是光我們知道還不行,還要讓別人都知道。那我們現在就到外面去,告訴別的小朋友,好嗎?
12 3 幼稚園我們不玩火教案:大班安全活動
設計意圖
“火”與我們的生活密不可分,它能給我們帶來很多的方便。但水火無情,幼兒卻不理解火的危害,常常背著大人玩火。再加上馬上就要進入暑假生活,孩子們自己在家的時間長了,沒有了大人的看護,孩子更會去玩火。為了加強孩子瞭解火的危害,我設計了這個活動,讓孩子瞭解火的用途,知道用火不當會給人們帶來災難,從而達成共識:玩火真危險,我們不玩火。
活動目標
1、知道火柴、打火機、廚房灶具等用品使用不當會有危險。
2、不碰觸易燃、易爆的用具,教育幼兒不玩火。
3、學會如何應對火災,知道如何在火場逃生。
活動準備
1、打火機、蠟燭、紙張等實驗用品。
2、濕毛巾、滅火器
活動過程
一、謎語導入活動,激發幼兒興趣。
身上穿紅袍,脾氣真暴躁。惹起心頭火,一跳八丈高。(火)
請幼兒討論火有什麼用處:可以幫我們做飯,可以取暖,可以放煙花,可以烤幹衣服,可以烤熟食物等等。那火除了對我們有好處,有沒有害處呢?
請幼兒討論火的危害:火能燒掉房屋、傢俱,火能燒死人,火可以燒掉森林等。
二、認識生活中的易燃物品和家中的主要火源。
1、觀察小實驗“紙的燃燒”,幫助幼兒瞭解有些物品很容易被引燃,認識火源和易燃物品。
老師用打火機將蠟燭點燃,將一張紙放在蠟燭的上方,讓幼兒觀察紙的燃燒過程。
2、提問:在我們的生活中,哪些東西是火源?(打火機、火柴、鞭炮、蚊香)那些東西可以燃燒?(紙、棉花、衣服、煤炭、汽油等)
小結:在我們的家中經常會有打火機、火柴、煤氣爐等火源,還會有抹布、紙張、塑膠、木製品等易燃物品。火能給我們的生活帶來很多方便,但是如果不會正確使用火,火娃娃也會生氣,給我們帶來傷害。所以小朋友不能玩火。
3、討論如果發生了火災,我們應怎麼辦?如何逃離火災現場?
小結:如果出現小火,我們可以求救大人用水撲滅、用濕布撲滅、用滅火器撲滅……如果出現大火,我們要撥打求救電話119,並迅速逃離現場。逃離時要用濕毛巾捂住嘴巴。
三、消防逃生演練
在教室裡點燃廢紙,讓幼兒迅速用濕毛巾捂住嘴巴,老師手提滅火器滅火,孩子迅速按逃生路線逃離現場。
活動反思
通過活動的開展幼兒認識到了玩火的危險性,也瞭解了日常生活中的易燃物品,知道自己在家時不能玩火,如果發生火災時也能迅速的逃離現場,保護了孩子的生命安全。最後逃生演練環節孩子印象最深,我們從二樓逃離到安全的地方,四十五名孩子只用了十三秒的時間。
12 房子沒有了,人也受傷了。那我們平時怎樣做才能避免火災呢?”
幼兒討論回答。
小結:小朋友說的都很好,但是光我們知道還不行,還要讓別人都知道。那我們現在就到外面去,告訴別的小朋友,好嗎?
12 3 幼稚園我們不玩火教案:大班安全活動
設計意圖
“火”與我們的生活密不可分,它能給我們帶來很多的方便。但水火無情,幼兒卻不理解火的危害,常常背著大人玩火。再加上馬上就要進入暑假生活,孩子們自己在家的時間長了,沒有了大人的看護,孩子更會去玩火。為了加強孩子瞭解火的危害,我設計了這個活動,讓孩子瞭解火的用途,知道用火不當會給人們帶來災難,從而達成共識:玩火真危險,我們不玩火。
活動目標
1、知道火柴、打火機、廚房灶具等用品使用不當會有危險。
2、不碰觸易燃、易爆的用具,教育幼兒不玩火。
3、學會如何應對火災,知道如何在火場逃生。
活動準備
1、打火機、蠟燭、紙張等實驗用品。
2、濕毛巾、滅火器
活動過程
一、謎語導入活動,激發幼兒興趣。
身上穿紅袍,脾氣真暴躁。惹起心頭火,一跳八丈高。(火)
請幼兒討論火有什麼用處:可以幫我們做飯,可以取暖,可以放煙花,可以烤幹衣服,可以烤熟食物等等。那火除了對我們有好處,有沒有害處呢?
請幼兒討論火的危害:火能燒掉房屋、傢俱,火能燒死人,火可以燒掉森林等。
二、認識生活中的易燃物品和家中的主要火源。
1、觀察小實驗“紙的燃燒”,幫助幼兒瞭解有些物品很容易被引燃,認識火源和易燃物品。
老師用打火機將蠟燭點燃,將一張紙放在蠟燭的上方,讓幼兒觀察紙的燃燒過程。
2、提問:在我們的生活中,哪些東西是火源?(打火機、火柴、鞭炮、蚊香)那些東西可以燃燒?(紙、棉花、衣服、煤炭、汽油等)
小結:在我們的家中經常會有打火機、火柴、煤氣爐等火源,還會有抹布、紙張、塑膠、木製品等易燃物品。火能給我們的生活帶來很多方便,但是如果不會正確使用火,火娃娃也會生氣,給我們帶來傷害。所以小朋友不能玩火。
3、討論如果發生了火災,我們應怎麼辦?如何逃離火災現場?
小結:如果出現小火,我們可以求救大人用水撲滅、用濕布撲滅、用滅火器撲滅……如果出現大火,我們要撥打求救電話119,並迅速逃離現場。逃離時要用濕毛巾捂住嘴巴。
三、消防逃生演練
在教室裡點燃廢紙,讓幼兒迅速用濕毛巾捂住嘴巴,老師手提滅火器滅火,孩子迅速按逃生路線逃離現場。
活動反思
通過活動的開展幼兒認識到了玩火的危險性,也瞭解了日常生活中的易燃物品,知道自己在家時不能玩火,如果發生火災時也能迅速的逃離現場,保護了孩子的生命安全。最後逃生演練環節孩子印象最深,我們從二樓逃離到安全的地方,四十五名孩子只用了十三秒的時間。
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