設計思路
最近我總是聽到孩子們之間討論一些開心與不開心的事情， 他們在講述的時候特別激動， 甚至有的孩子會對一件開心或不開心的事念念不忘。 為了讓孩子們知道生活中總有開心與不開心的事， 我在進行過一節《不同的表情》， 孩子們對表情的特徵有一定認識的基礎上， 開設第二教時《表情面具》， 將孩子們的興趣與手工製作結合起來， 進一步鞏固表情的特徵並提高孩子們的想像力與動手能力。
活動目標
1、幼兒嘗試用各種材料製作心情面具， 並在創造活動中發展幼兒的想像能力和審美能力。
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2、在討論和交流的過程中， 初步瞭解要開朗地面對不愉快的事。
活動準備
改造過的鞋盒幼兒人手一個、毛線、扭扭棒、毛球、壓花、皺紙、即時貼、剪刀、玻璃膠、教師範例
活動過程
一、教師講心情小故事， 幼兒鞏固表情特徵
師：今天我要給小朋友們講講最近在王老師身上發生的事。 不過今天啊， 跟平時有一點不一樣， 我要戴著面具來講我的心情小故事。
（教師戴上一個不開心的面具）
重點提問：你們猜我接下來要講的事情是開心的還是不開心的啊？為什麼？
（不開心的。 因為你戴的面具是不開心的表情。 ）
重點引導：引導幼兒根據已有經驗進行回答。
師：對的呀， 原來這個嘴角往下彎的， 眉毛皺在一起的表情是不開心的表情。
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師：前兩天我碰到一件事情， 我去徐家匯買東西， 可是走著走著， 天下起了雨， 可是我沒帶傘， 所以我就淋了雨， 我心裡很不開心的。
（師馬上更換面具）
提問：接下來的這件事情你們知道是開心的事情還是不開心的事情？你是怎麼知道的？
（是開心的事情）
師：哦， 嘴角往上翹的是開心的表情。 我怎麼又變開心了呀？原來啊， 沒過多久我的好朋友送了我一份禮物， 是一把漂亮的雨傘， 以後我再也不怕下雨啦， 我真開心啊！所以你們看呀， 我的嘴角都往上翹了， 都要碰到我的耳朵啦！
小結：我們常常會碰到一點不開心的事情， 不過沒關係， 因為還有更多的開心的事情在發生。
二、認識材料， 瞭解利用各種材料能製作一個表情面具
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師：這個面具真奇特， 使你一看到它就知道我的心情是什麼樣的。
提問：你想知道這麼有趣的面具是用什麼做的嗎？（鞋盒）
師：你看我們多聰明， 能把廢舊的鞋盒變成這麼棒的面具， 而且還能很方便地套到頭上， 真是又環保， 又方便。
提問：除了鞋盒我還用了哪些材料？
（毛線， 扭扭棒等）
提問：毛線除了可以用來做頭髮， 還可以用來做什麼？
（引導幼兒大膽想像材料的運用。 ）
小結：原來我們可以利用各種材料來製作一個表情面具。
三、幼兒利用各種材料自由製作表情面具
師：你們也一定有很多開心與不開心的心情故事， 你們想不想也像王老師這樣戴著面具來講故事呀？那等會你們就根據自己的故事來製作一個心情面具好嗎？請你想好等會要講的心情故事，
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（幼兒開始製作）
注意：
1、需要多少材料取多少材料
2、製作過程中產生的垃圾扔到垃圾桶裡。
四、幼兒講心情故事， 瞭解生活中有不開心的事， 但有更多開心的事。
師：我宣佈， 心情故事會現在開始， 誰先來講一講自己的心情故事？如果你有開心的事情， 就講出來與大家一起分享， 如果有不開心的事情， 或者有什麼煩惱， 也講出來告訴大家， 大家可以一起來幫幫你。
（教師請若干幼兒上來講故事）
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小結：其實啊， 我們總會遇到不開心的事情， 不過遇到了也沒關係， 我們的好朋友會幫你想出好辦法， 而且我們也會遇到更多開心的事情！
2 幼稚園手工製作教案：太陽花
設計思路
中班孩子年齡較小， 動手能力差， 完美的表現一件作品比較困難。 為了能讓中班的孩子在美術活動中體會到成功與快樂， 一次， 我發現紙杯可以做成各種漂亮的紙杯花， 因樣子很像太陽， 我為它起名——“太陽花”。 它不但美觀漂亮而且簡單易學， 非常適合中班孩子學習。 因此， 開展了這次別開生面的美工活動。
活動目標
1、給紙杯塗色， 鍛煉幼兒的塗色能力。
2、按規律給紙杯剪“花瓣“， 鍛煉幼兒的動手操作能力。
3、粘貼眼睛、嘴巴等器官， 發展幼兒的審美能力。
4、培養幼兒廢物利用的意識。
活動準備
紙杯、蠟筆、剪刀、膠棒若干，即可貼（眼睛、嘴巴若干），音樂磁帶《我是一朵小花》，“太陽花”作品一幅，背景圖畫一幅。
活動過程
一、活動導入：請幼兒欣賞作品，激發幼兒活動興趣。
畫面內容：花園裡開滿了五顏六色的“太陽花”，有紅的、有黃的、有白的、還有粉的。提問：花朵好看嗎？你們知道那麼漂亮花朵是怎麼做的嗎？
小結：我們要善於發現周圍許多廢物都有再利用的價值。
二、幼兒操作，教師講解示範。
1、小朋友任意挑選自己喜歡的紙杯給它塗上顏色。
2、在紙杯上剪出各種有規律的圖案。如：長條、尖條、圓條等。
3、把剪好的紙杯放在桌上打開就變成一朵美麗的“太陽花”了。
4、給紙杯花貼上眼睛和嘴巴就變成可愛的“太陽花娃娃”了。
小結：注意不要剪斜、剪斷，要按照一定的規律剪。剪下的材料要及時收拾清理。
三、展示背景圖畫，請幼兒把做好的“太陽花”粘到上面。
1、幼兒共同欣賞，相互評價。
2、教師和幼兒一起表演舞蹈《我是一朵小花》。
小結：請小朋友們思考，生活中還有哪些可以利用的廢物。如：紙盒、飲料瓶、塑膠袋等。
活動延伸
大家把美麗的“太陽花”作品貼到牆上展覽，裝飾班級，共同迎接新年的到來！
123 3 幼稚園手工製作教案：小扇子
活動目標
1、引導幼兒學習運用折疊的方法製作小扇子。
2、體驗手工活動帶來的樂趣。
活動準備
扇子若干幼兒紙工書、教師示範作品
活動過程
一、欣賞扇子，激發製作興趣。
1、老師：小朋友們請看，老師今天給你們帶來了什麼，扇子上有什麼?漂亮嗎?
2、出示白紙扇面。
這裡的扇子都穿上了五顏六色的花衣裳，老師這裡也有一把扇子，可是他們沒有穿上漂亮的衣服，它是用一張白紙做成的，你們想看嗎?
3、夏天就快要來了，天氣的變得越來越熱。人們就會開始用扇子扇風了。這樣就會很涼快的!
教師：那你們知道怎麼做扇子嗎?
教師：做扇子的方法有很多，老師知道其中的一種。你們看（出示範例），這就是老師做的扇子。小小的，很可愛吧?
教師：這麼可愛的小扇子，你們想學一學怎麼做嗎?
二、出示折紙步驟圖，進行講解。
教師：（引導幼兒看步驟圖的圖一）小朋友你們看，這是一張什麼形狀的紙呢?
教師：是正方形的，這中間有一條虛線，虛線上有一個箭頭，是什麼意思呢?
教師小結：對了，意思就是沿著這條線向上折，就是對邊折。
教師：（引導幼兒看步驟圖的圖二）這又是什麼意思呢?（請幼兒自由的說）
教師小結：哦，意思就是沿著這條線向上折，小朋友們真聰明，這一步還是對邊折。
教師：（引導幼兒看步驟圖的圖三），那這幅圖有表示什麼呢?（請幼兒自由的說）
教師小結：對了，這幅圖的意思就是把這兩邊對折起來，這樣我們的小扇子就做好了
三、幼兒自主進行製作，教師巡迴指導。
製作完扇子後，幼兒間相互扇一扇，說說有什麼感覺?
四、教師講評。
幼兒相互欣賞作品，你喜歡哪把扇子?為什麼?你做的扇子在炎熱的夏天想送給誰?
五、收折紙工具，結束活動。
4 幼稚園手工製作教案：東南西北
活動目標
1、引導幼兒體驗折紙活動的樂趣，培養幼兒細緻、耐心的良好習慣。
2、繼續培養幼兒看圖折紙的能力。
3、引導幼兒學習由四角向中心折的方法。
活動準備
1、範例作品1件。
2、折紙步驟圖一張。
3、正方形色彩紙、水彩筆人手一份。
活動過程
一、出示範例作品，引起幼兒興趣。
1、今天楊老師給小朋友們帶來了一個好玩的玩具，請你們猜猜是什麼呢？（東南西北）
2、教師與幼兒玩遊戲《東南西北》：幼兒說要“東”三下，教師操作“東南西北”三下，然後打開，看看東對應的是什麼圖案。
3、遊戲進行若干次，激發幼兒的興趣。
“好玩嗎？你們想不想要一個‘東南西北’的玩具呀？哪請小朋友們跟著楊老師一起來做吧！”
二、出示折紙步驟圖，引導幼兒看圖學習折“東南西北”。
1、將正方形紙兩次對邊折。
2、打開，兒“中心媽媽”。（即中心點）
3、四角是好孩子，向中心媽媽靠攏。（四角向中心折）
4、將折好的紙反過來，再次四角向中心折。
5、對折兩次，打開。
6、每個小三角形上畫上一個小圖案，如蘋果、梨、太陽、月亮等。教師幫助幼兒在反面寫上“東”“南”“西”“北”四個字。
7、撐開，伸入手指就可以完成遊戲。
三、幼兒操作。
1、好了，現在請小朋友們能幹的小手，一起來折一個這個好玩的玩具
吧！比比看誰折的又快又好！
2、幼兒操作。
四、巡迴指導。
邊折邊指導，幫助幼兒寫字，鼓勵幼兒畫上各種有趣的小圖案，提醒幼
兒注意折紙對齊、折平。
五、講評。
1、小結本次活動，表揚幼兒的進步。
2、幼兒互相玩猜圖遊戲，體會折紙的樂趣。
123 5 幼稚園手工製作教案：製作小汽車
設計意圖
汽車很容易吸引孩子的目光，特別是男孩，口袋裡總是帶著一兩部車子，隨時可以看見他們小小的身影蹬在地上專注地玩著車子，為了更好地激發幼兒的動手能力和合作能力，我設計此活動。
活動目標
1、學習用長方形、正方形粘貼公共汽車和卡車。
2、培養幼兒的粘貼的興趣，感受合作的愉快情感。
活動準備
1、一張粘貼好的公共汽車、卡車範畫。
2、幼兒每人一份用不同顏色臘光紙剪成的長方形、正方形、圓形，每組膠水、抹布等。
活動過程
1、出示風景圖，引起幼兒的興趣。
提問：這是在什麼地方？公路上少了什麼？
2、出示範畫，進行談話。
都都都，什麼車開來了？（公共汽車）
你們看，又開來一輛什麼車？（卡車）
它們用什麼形狀粘貼起來的？讓幼兒說出用長方形、正方形、圓形粘貼成的。
3、教師分別那起圖形，示範粘貼公共汽車和卡車。
提問：出示長方形，像汽車的什麼地方？
同樣出示正方形、圓形。
4、指導幼兒粘貼。
要把紙反過來粘漿糊，手在抹布上擦一下，貼好用手掌按按平。
5、將幼兒粘貼好的公共汽車、卡車佈置到牆上的馬路圖中去。
教師用語：小朋友真能幹，粘貼了一輛公共汽車、一輛卡車，這些車子可以在馬路上開了。馬路上真熱鬧，紅的紅，綠的綠，大家開心嗎？
6、組織幼兒聽音樂一起開車子，並且要遵守交通規則。
6 幼稚園手工製作教案：製作七色花
活動目標
1、學習用各種方法製作七色花。
2、初步瞭解不同的材料有各自不同的表現方法，體驗共同製作的快樂。
活動準備
1、課前幼兒自己準備各種材料。
2、展板。
活動過程
一、畫出草圖。
1、在你的頭腦裡，七色花是什麼樣子的？
2、你能畫出草圖，並把它製作出來嗎？
3、幼兒根據自己的想像理解，畫出草圖。
二、製作七色花。
1、引導幼兒按自己的設計草圖進行製作。
2、教師巡視觀察，指導幼兒較快較好地進行製作，幫助有困難的幼兒。
3、可鼓勵幼兒合作。
4、肯定有創意的幼兒，並請其介紹自己的方法。
三、欣賞七色花。
1、引導幼兒將自製的七色花展示再展板上，組成一個更為豐富的"七色花世界"。
2、引導幼兒觀察、發現無論七色花的造型如何，他們都是七色的。
3、瞭解別人使用的材料。
4、請幼兒嘗試對自己的七色花說出心願。
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4、培養幼兒廢物利用的意識。
活動準備
紙杯、蠟筆、剪刀、膠棒若干，即可貼（眼睛、嘴巴若干），音樂磁帶《我是一朵小花》，“太陽花”作品一幅，背景圖畫一幅。
活動過程
一、活動導入：請幼兒欣賞作品，激發幼兒活動興趣。
畫面內容：花園裡開滿了五顏六色的“太陽花”，有紅的、有黃的、有白的、還有粉的。提問：花朵好看嗎？你們知道那麼漂亮花朵是怎麼做的嗎？
小結：我們要善於發現周圍許多廢物都有再利用的價值。
二、幼兒操作，教師講解示範。
1、小朋友任意挑選自己喜歡的紙杯給它塗上顏色。
2、在紙杯上剪出各種有規律的圖案。如：長條、尖條、圓條等。
3、把剪好的紙杯放在桌上打開就變成一朵美麗的“太陽花”了。
4、給紙杯花貼上眼睛和嘴巴就變成可愛的“太陽花娃娃”了。
小結：注意不要剪斜、剪斷，要按照一定的規律剪。剪下的材料要及時收拾清理。
三、展示背景圖畫，請幼兒把做好的“太陽花”粘到上面。
1、幼兒共同欣賞，相互評價。
2、教師和幼兒一起表演舞蹈《我是一朵小花》。
小結：請小朋友們思考，生活中還有哪些可以利用的廢物。如：紙盒、飲料瓶、塑膠袋等。
活動延伸
大家把美麗的“太陽花”作品貼到牆上展覽，裝飾班級，共同迎接新年的到來！
123 3 幼稚園手工製作教案：小扇子
活動目標
1、引導幼兒學習運用折疊的方法製作小扇子。
2、體驗手工活動帶來的樂趣。
活動準備
扇子若干幼兒紙工書、教師示範作品
活動過程
一、欣賞扇子，激發製作興趣。
1、老師：小朋友們請看，老師今天給你們帶來了什麼，扇子上有什麼?漂亮嗎?
2、出示白紙扇面。
這裡的扇子都穿上了五顏六色的花衣裳，老師這裡也有一把扇子，可是他們沒有穿上漂亮的衣服，它是用一張白紙做成的，你們想看嗎?
3、夏天就快要來了，天氣的變得越來越熱。人們就會開始用扇子扇風了。這樣就會很涼快的!
教師：那你們知道怎麼做扇子嗎?
教師：做扇子的方法有很多，老師知道其中的一種。你們看（出示範例），這就是老師做的扇子。小小的，很可愛吧?
教師：這麼可愛的小扇子，你們想學一學怎麼做嗎?
二、出示折紙步驟圖，進行講解。
教師：（引導幼兒看步驟圖的圖一）小朋友你們看，這是一張什麼形狀的紙呢?
教師：是正方形的，這中間有一條虛線，虛線上有一個箭頭，是什麼意思呢?
教師小結：對了，意思就是沿著這條線向上折，就是對邊折。
教師：（引導幼兒看步驟圖的圖二）這又是什麼意思呢?（請幼兒自由的說）
教師小結：哦，意思就是沿著這條線向上折，小朋友們真聰明，這一步還是對邊折。
教師：（引導幼兒看步驟圖的圖三），那這幅圖有表示什麼呢?（請幼兒自由的說）
教師小結：對了，這幅圖的意思就是把這兩邊對折起來，這樣我們的小扇子就做好了
三、幼兒自主進行製作，教師巡迴指導。
製作完扇子後，幼兒間相互扇一扇，說說有什麼感覺?
四、教師講評。
幼兒相互欣賞作品，你喜歡哪把扇子?為什麼?你做的扇子在炎熱的夏天想送給誰?
五、收折紙工具，結束活動。
4 幼稚園手工製作教案：東南西北
活動目標
1、引導幼兒體驗折紙活動的樂趣，培養幼兒細緻、耐心的良好習慣。
2、繼續培養幼兒看圖折紙的能力。
3、引導幼兒學習由四角向中心折的方法。
活動準備
1、範例作品1件。
2、折紙步驟圖一張。
3、正方形色彩紙、水彩筆人手一份。
活動過程
一、出示範例作品，引起幼兒興趣。
1、今天楊老師給小朋友們帶來了一個好玩的玩具，請你們猜猜是什麼呢？（東南西北）
2、教師與幼兒玩遊戲《東南西北》：幼兒說要“東”三下，教師操作“東南西北”三下，然後打開，看看東對應的是什麼圖案。
3、遊戲進行若干次，激發幼兒的興趣。
“好玩嗎？你們想不想要一個‘東南西北’的玩具呀？哪請小朋友們跟著楊老師一起來做吧！”
二、出示折紙步驟圖，引導幼兒看圖學習折“東南西北”。
1、將正方形紙兩次對邊折。
2、打開，兒“中心媽媽”。（即中心點）
3、四角是好孩子，向中心媽媽靠攏。（四角向中心折）
4、將折好的紙反過來，再次四角向中心折。
5、對折兩次，打開。
6、每個小三角形上畫上一個小圖案，如蘋果、梨、太陽、月亮等。教師幫助幼兒在反面寫上“東”“南”“西”“北”四個字。
7、撐開，伸入手指就可以完成遊戲。
三、幼兒操作。
1、好了，現在請小朋友們能幹的小手，一起來折一個這個好玩的玩具
吧！比比看誰折的又快又好！
2、幼兒操作。
四、巡迴指導。
邊折邊指導，幫助幼兒寫字，鼓勵幼兒畫上各種有趣的小圖案，提醒幼
兒注意折紙對齊、折平。
五、講評。
1、小結本次活動，表揚幼兒的進步。
2、幼兒互相玩猜圖遊戲，體會折紙的樂趣。
123 5 幼稚園手工製作教案：製作小汽車
設計意圖
汽車很容易吸引孩子的目光，特別是男孩，口袋裡總是帶著一兩部車子，隨時可以看見他們小小的身影蹬在地上專注地玩著車子，為了更好地激發幼兒的動手能力和合作能力，我設計此活動。
活動目標
1、學習用長方形、正方形粘貼公共汽車和卡車。
2、培養幼兒的粘貼的興趣，感受合作的愉快情感。
活動準備
1、一張粘貼好的公共汽車、卡車範畫。
2、幼兒每人一份用不同顏色臘光紙剪成的長方形、正方形、圓形，每組膠水、抹布等。
活動過程
1、出示風景圖，引起幼兒的興趣。
提問：這是在什麼地方？公路上少了什麼？
2、出示範畫，進行談話。
都都都，什麼車開來了？（公共汽車）
你們看，又開來一輛什麼車？（卡車）
它們用什麼形狀粘貼起來的？讓幼兒說出用長方形、正方形、圓形粘貼成的。
3、教師分別那起圖形，示範粘貼公共汽車和卡車。
提問：出示長方形，像汽車的什麼地方？
同樣出示正方形、圓形。
4、指導幼兒粘貼。
要把紙反過來粘漿糊，手在抹布上擦一下，貼好用手掌按按平。
5、將幼兒粘貼好的公共汽車、卡車佈置到牆上的馬路圖中去。
教師用語：小朋友真能幹，粘貼了一輛公共汽車、一輛卡車，這些車子可以在馬路上開了。馬路上真熱鬧，紅的紅，綠的綠，大家開心嗎？
6、組織幼兒聽音樂一起開車子，並且要遵守交通規則。
6 幼稚園手工製作教案：製作七色花
活動目標
1、學習用各種方法製作七色花。
2、初步瞭解不同的材料有各自不同的表現方法，體驗共同製作的快樂。
活動準備
1、課前幼兒自己準備各種材料。
2、展板。
活動過程
一、畫出草圖。
1、在你的頭腦裡，七色花是什麼樣子的？
2、你能畫出草圖，並把它製作出來嗎？
3、幼兒根據自己的想像理解，畫出草圖。
二、製作七色花。
1、引導幼兒按自己的設計草圖進行製作。
2、教師巡視觀察，指導幼兒較快較好地進行製作，幫助有困難的幼兒。
3、可鼓勵幼兒合作。
4、肯定有創意的幼兒，並請其介紹自己的方法。
三、欣賞七色花。
1、引導幼兒將自製的七色花展示再展板上，組成一個更為豐富的"七色花世界"。
2、引導幼兒觀察、發現無論七色花的造型如何，他們都是七色的。
3、瞭解別人使用的材料。
4、請幼兒嘗試對自己的七色花說出心願。
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