很多幼兒剛入園時， 總是哭著喊著找媽媽， 尤其是晚上離園時， 家長也急切的想要接到自家的寶寶， 有的家庭甚至天天換人接， 今天爸爸媽媽， 明天是爺爺奶奶， 後天又是叔叔阿姨， 眾多的新面孔中， 讓老師面臨巨大挑戰， 也給幼兒造成了不安全的隱患。 那麼如何做才可以避免悲劇的發生， 使寶寶自己養成自護行為， 平安的回家呢？
活動目標1．知道不能跟陌生人走。
2．模擬體驗離園情景， 知道老師叫到名字， 再站起有禮貌地離班。
活動準備一位陌生人由其他班教師扮演， 零食若干。
活動過程1．情景體驗：陌生人走進班裡來接小朋友
Advertisiment
陌生人：我接毛毛和東東。
這兩名小朋友坐著不動， 只是懷疑地看著陌生人。
陌生人：我是你們媽媽的同事， 我帶來了許多好吃的， 跟我走吧， 我把好吃的都分給你們， 好嗎?(陌生人拿出幾個包裝漂亮的巧克力、薯片等食品)
這時， 毛毛和東東看到食物後馬上站起來， 走向陌生人。 又有四五個小朋友也跟著走向陌生人， 還有的小朋友伸手要陌生人手裡的食品。
陌生人：還有誰想跟我們一起走?我們還要去遊樂場玩呢!(又有兩個小朋友站起來， 跟隨陌生人往外走。 )
教師：(攔住)你們幹什麼去啊?你們認識她嗎?
幼兒搖搖頭。
教師：這位阿姨， 你知道這些小朋友的媽媽叫什麼名字嗎?
陌生人：不知道。
教師：你知道小朋友們的家住哪裡嗎?
Advertisiment
陌生人：不知道。
教師：這位元阿姨不認識你們的媽媽， 不知道你們的家住在哪裡， 你們還能跟她走嗎？
幼兒：不能(小朋友們紛紛走回了自己的座位)。
2．提問引導
教師：為什麼不能跟她走呢？
幼兒：她不認識我的媽媽。
幼兒：她不認識我的家。
幼兒：我媽媽說：壞人會把小孩賣到農村， 不讓回家。
教師：阿姨要是給你們糖吃， 你跟她走嗎?
幼兒：不走。
幼兒：好吃的裡可能有毒藥。
教師：阿姨帶你們去遊樂場玩， 你去嗎?
幼兒：不去。
3．小結
教師：不認識的人就是陌生人。 陌生人來接時， 小朋友千萬不要跟他走。 如果陌生人拿出好吃的， 要帶我們去遊樂場玩兒， 我們也不要跟著走， 我們要等誰來接才走呢?
幼兒：等爸爸媽媽來接。
Advertisiment
教師：對!只有等到爸爸媽媽或家裡人來接才能走， 爸爸媽媽沒來的時候不要著急， 要跟老師在—起。 如果爸爸媽媽們都來接時， 你們也不要著急， 要等老師看到你的爸爸媽媽後， 叫到你的名字才能離開座位去找爸爸媽媽。
4．教師自然引出兒歌《媽媽沒來我不急》， 引導幼兒一起朗誦。
附兒歌：《媽媽沒來我不急》
幼稚園， 大門開， 爸爸媽馮都接來。 毛毛媽媽沒有來， 急得毛毛哭起來。 陌生人， 走過來， 千萬不要去理睬。 別亂跑， 慢等待， 爸爸媽媽一定來。
5．幼兒模擬體驗離園情景， 等教師叫到小朋友的名字後才能站起來離開座位， 自然走到院子裡遊戲， 活動自然結束。
點評幼兒剛剛入園哭鬧、家長焦慮的現象， 加重了早來園、晚離園環節的工作難度。
