活動目標
1、懂得外出時不亂跑、遇到危險知道大聲呼救。
2、能用較連貫的語言表達外出時為什麼不能亂跑。
3、知道遇到危險應如何保護自己。
活動準備
1、瞭解野貓吃小雞的知識；
2、製作課件（配樂）；
活動過程
一、開始部分：（引出， 激發興趣）
1、師：“寶寶們， 走！媽媽帶你們出去玩去！”(聽音樂， 自由表現。 )
2、轉折， 變音樂 “哎呀！寶寶們， 誰來了？”*（幼兒自由簡答）* “咱們快喊救命跑回家吧！”
3、“剛才我的寶寶跟我出去玩的時候， 沒有一個到處亂跑的， 媽媽真高興！還有一隻雞媽媽， 它也帶著寶寶出來玩， 可它的心情卻不像我這麼高興，
Advertisiment
二、基本部分
1、教師講述故事
“春天的天氣真好！雞媽媽帶著她的寶寶們到草地上捉蟲吃， 寶寶們吃的真開心！這時， 有只蝴蝶飛來了， 一隻頑皮的小雞看到了這只美麗的蝴蝶， 它高興的去捉蝴蝶了。 小雞只顧高興的捉蝴蝶， 卻離媽媽越來越遠……”這時， 突然， 一隻可怕野貓從樹後跳出來， 它張開大嘴， 露出尖尖的牙齒， 惡狠狠的對小雞說：‘哼！我正餓著呢， 正好把你當點心吃掉！’
（1）提問：小朋友， 這時候我們該怎麼做呀？ “這次小雞聽你們的話了！它趕緊往媽媽那兒跑， 邊跑邊喊‘救命呀！救命呀！媽媽快來救救我！’（寶寶們， 小雞一個人的聲音太小了， 咱們一起來幫它喊吧！） 這時雞媽媽聽到了小雞喊‘救命’的聲音，
Advertisiment
師小結：當小雞遇到危險時， 它聽了你們的話， 趕快跑、喊“救命”， 多危險！幸虧媽媽救了它！
（2）“小雞得救了， 它為自己沒有跟緊媽媽像媽媽道歉。 它說‘媽媽， 我錯了， 以後我不敢亂跑了！’媽媽摸著小雞的頭說：‘知錯能改就好！以後出來的時候可千萬別亂跑了！’”
小結：“小雞得救了！幸虧有你們的幫助， 不然小雞就真的被野貓吃掉了！寶寶們真有愛心！真能幹！快表揚一下自己吧！”
2、“告訴你們一個好消息， 你們幫助過的這只小雞已經變了， 它也像你們一樣出去的時候不亂跑、會保護自己了！你們高不高興？快表揚表揚它吧！”
Advertisiment
三、結束部分：（放音樂）
接故事的最後一句“你們表現真棒！走！媽媽帶你們繼續出去玩！”
念兒歌“走！走！走！走！走！一個跟著一個走！跟著媽媽不掉隊， 都是聽話的好朋友。
2 幼稚園托班故事教案：加油雞蛋哥哥
活動目標
1、讓小朋友學會長大， 凡事不能總依賴父母。
2、讓小朋友從小有樹立榜樣的信念， 自己做事， 並且也要幫助別人。
活動重難點
活動重點：故事內容的把握， 提得問題小朋友能夠接受並且能理解。
活動難點：把握故事的內容， 提得問題明確具體。
活動準備
故事書。
活動過程
師：小朋友們， 還記不記得雞蛋哥哥呢？
幼：記得。
師：今天呢， 我們要講一個雞蛋哥哥學會長大的故事。 故事的名字叫做， 《加油雞蛋哥哥》。 （講述故事，
Advertisiment
問題一：小朋友們也會像雞蛋弟弟妹妹一樣地喜歡纏著媽媽嗎？
幼：不會。
師：哇， 小朋友們都好棒呀。
問題二：雞蛋哥哥為什麼不想長大呢， 想要回到蛋殼裡呢。
幼：因為媽媽很暖和。
師：對的， 因為雞蛋哥哥也想像弟弟妹妹們， 喜歡媽媽的懷抱， 對吧。 那麼， 小朋友們是不是也會像雞蛋哥哥一樣呢， 想賴在媽媽的懷抱裡呢？
幼：不會。
問題三：小朋友也想像雞蛋哥哥一樣不想長大嗎？
幼1：不想， 我想長大， 變得和媽媽、爸爸一樣。
幼2：想， 我想回到媽媽的懷抱裡。
問題四：我們是不是應該向學會長大的雞蛋哥哥學習呢？給我們的小弟弟小妹妹做個好榜樣。
幼：是的。
複述第二遍故事， 加深一下小朋友的印象。
123 3 幼稚園托班故事教案：迷路的小鴨
活動目標
Advertisiment
1、感受家庭和友情的溫暖。
2、能感知理解故事的主要內容。
活動準備
故事。
活動過程
1、觀察圖片， 看看猜猜圖中的意思。
2、教師運用圖片有感情地講故事1-2遍。
3、用問題幫助幼兒感受和理解故事。
誰迷路了？
小鴨子找不到家， 著急不著急？它是怎麼說的？一起學一學鴨子講話。
誰幫助了小鴨子？兔媽媽是怎麼幫助小鴨子的？
第二天， 兔媽媽幫小鴨找到了家， 鴨媽媽是怎麼說的？一起學鴨媽媽講話。
附故事《迷路的小鴨》
冬天的一個晚上， 刮大風， 下大雪， 天氣冷極了。 一隻小鴨找不到家了， 他一邊走， 一邊叫：“嘎嘎！我的肚子餓， 我的身上冷啊！”
忽然， 他看見一間小房子， 這是兔媽媽的家。 兔媽媽帶著小兔睡覺哩。 小鴨敲著門說：“我是小鴨，我找不到家了。讓我進來暖和暖和吧！”兔媽媽開門說：“快進來吧！小鴨。”
兔媽媽給小鴨喝了熱粥，還讓他睡在暖和的被窩裡。
第二天，兔媽媽幫小鴨找到了家，鴨媽媽說：“兔媽媽，太謝謝您了！”
4 幼稚園托班故事教案：雪地上的小鳥
活動目標
聽懂故事所表達的意思。
活動準備
教學掛圖、故事錄音《雪地上的小鳥》，紙折的鳥一隻。
活動過程
1、教師出示紙折的小鳥與幼兒打招呼：
“小朋友們大家好！我是小鳥飛飛。今天我要講―個故事給你們聽。”
2、教師隨著故事錄音的情節發展，逐一出示圖片。
“還記得故事的名稱叫什麼？”
3、教師講故事，幼兒邊聽老師講故事邊看圖書。
4、教師重複講故事，鼓勵幼兒跟老師學說簡單的語句：是誰在唱歌？小鳥，你冷不冷等短句。
提示：
1、教師在區域活動中進行此內容時，參與活動的幼兒可以輪流進行，以便幼兒能有更多的機會與老師互動、交流。
2、活動後，可將幼兒用書讓幼兒帶回家與父母一起閱讀。
3、故事的錄音內容可經常讓幼兒傾聽。
4、教師可將教學掛圖裁剪開後，製作成一本大圖書。
附故事：雪地上的小鳥
聽，是誰在唱歌呀？看，原來是小鳥飛飛在唱歌呢。
“你好！飛飛，你冷嗎？”“紅紅，我不冷，羽毛就是我的衣服呀！”
“飛飛，我給你吃蘋果好嗎？”“謝謝，我喜歡吃小蟲子。”
不好了，大風把紅紅的氣球吹走了。
“別著急，我來幫助你。”
“謝謝飛飛，你真好。”
123 5 幼稚園托班故事教案：烏龜和老虎
活動目標
1、經過故事明白好的東西，要向小烏龜那樣做。
2、讓幼兒知道有朋友的好處。
活動準備
1、《烏龜和老虎》故事。
2、烏龜和老虎一幅畫。
活動過程
一、用畫引入。
1、老師今天畫了一幅畫，孩子們你們想看畫的是什麼不啊？
2、畫的是烏龜和小老虎，在我們的記憶裡小老虎是不會跟烏龜玩的。
3、今天，老師就用烏龜和小老虎這幅畫給你們講個故事聽，好不好啊？
二、《烏龜和老虎》故事。
1、烏龜在山腳下玩時看見了一個果園，果園裡面有好多果子，烏龜第一個就想到要找好朋友來一起采果子，小烏龜高興的爬回去找小老虎，小老虎聽了和小烏龜一起往果園去，小老虎的腳步比烏龜的快，小烏龜怎麼也追不上小老虎，讓小老虎等等它，小老虎還說它爬的慢。
2、小老虎都到果園了，發愁有柵欄擋著它進不去，小烏龜這時才爬到，小烏龜發現柵欄那邊有個洞，可以從洞鑽進去，小老虎著急的直接就要鑽過去，可是洞太小，小老虎怎麼也鑽不進去，而小烏龜輕輕鬆松就進去了。
3、小烏龜進了果園就吃起了果子，小老虎看了直著急，小老虎沒吃到果子，感到非常的失落，打算轉身就走。這時小烏龜叫住了小老虎，把它裝好的一烏龜殼的果子，遞給了在外面的小老虎。
4、小老虎驚訝的看著烏龜說：“這是給我的嗎？”小烏龜說：“你是我的好朋友，好東西我們要一起分享。”小老虎和小烏龜高高興興的一起吃起來果子。
三、小結。
1、小烏龜和小老虎之間發生什麼事啦？
2、小老虎吃不到果子，小烏龜是怎麼做的啊？
3、有朋友是一件很美好的事情啊！朋友之間可以互相互助，可以一起玩耍……
6 幼稚園托班故事教案：兔寶寶不要哭
活動目標
1、理解故事內容，知道兔寶寶為什麼會哭，讓幼兒願意幫助它。
2、學說短句：“兔寶寶不要哭，我送你XXX。”（重點）
3、讓幼兒體驗到幫助別人是件快樂的事。
活動準備
1、活動室的一角佈置成新年舞會的樣子，另一角佈置成超市，內有各種玩具和禮品。
2、請幾個大班的幼兒戴上各種動物頭飾等待出場。
活動過程
一、故事導入
師：新年來到了，小動物們都穿著漂亮的衣服出去玩了，它們是誰呀？（戴上各種動物頭飾的幼兒依次出場。）突然，傳來了“嗚嗚……”的哭聲，誰在哭呀？
幼：是小兔子在哭。
師：你怎麼知道的？
幼：它在擦眼淚呢！
（評析：托班的孩子最喜歡觀看各種小動物及一些充滿童趣的小故事，情境表演能充分激發幼兒的活動興趣，小朋友們也非常想知道兔寶寶為什麼會哭，為下面的活動作了鋪墊。）
二、情感體驗
師：請你猜一猜，兔寶寶為什麼哭呢？
幼1：它不聽話，媽媽不要它了。
幼2：它肚子餓，沒有好東西吃了。
幼3：它沒有玩具。
師：小朋友說的真好，那麼，你們有什麼好辦法讓它不要哭了？
幼1：我給它擦眼淚。
幼2：我去抱抱它。
幼3：我給它吃糖。
幼4：我去跟它玩。
（評價：教師及時引導幼兒去學會關愛他人，抓住有利時機，培養他們的同情兔寶寶，並嘗試去幫助它。）
三、幫助他人
師：讓我們去問一問它，好嗎？兔寶寶，你為什麼哭呀？
戴小兔頭飾的幼兒：新年到了，我沒有新衣服，也沒有好吃、好玩的東西，嗚嗚……“
師：聽了兔寶寶的話，我們怎麼辦呢？
幼：我們大家一起幫助它。
師：那你準備怎麼幫呢？
幼1：我給它買新衣服。
幼2：我給它買玩具。
幼3：我給它買好吃的東西。
師：小朋友的辦法真多，現在，我們一起去超市給兔寶寶挑選好東西吧！
（師幼一起在輕柔的音樂聲中去超市，讓幼兒自己選擇送給兔寶寶的禮物。）
師：我們已經選好了禮物，現在，我們就去送給它，好嗎？
幼：好。
師：兔寶寶很高興，能有那麼多小朋友來給它禮物，但是，它有一個要求：小朋友送禮物時，要一個跟著一個，不能推也不能擠，而且，一定要說清楚，你送給它什麼禮物。
（放音樂，幼兒送禮物，在此過程中，重點知道幼兒學說句子：兔寶寶不要哭，我送給你XXX）
（評析：通過這一些活動，使幼兒學會了用語言、表情、行動去體驗幫助別人的快樂，特別是“送禮物”這一環節，更是把孩子們的興奮之情推向了高☆禁☆潮。）
四、新年舞會
師：小兔寶寶今天真開心，收到了那麼多的禮物，現在，它邀請我們一起去參加新年舞會，我們跟著它跳舞吧！
（師幼一同來到佈置成新年舞會的區域，跟著音樂快樂地跳起舞來……）
活動評價
本次活動是以幼兒比較趕興趣的情境表演展開的，在活動中，時時給幼兒創設條件，讓他們親自參與，整個活動幼兒一直處於説明小兔的狀態，使幼兒充分感受到幫助別人的快樂，同時也感受到別人快樂我也快樂的愉悅之情。
123 小鴨敲著門說：“我是小鴨，我找不到家了。讓我進來暖和暖和吧！”兔媽媽開門說：“快進來吧！小鴨。”
兔媽媽給小鴨喝了熱粥，還讓他睡在暖和的被窩裡。
第二天，兔媽媽幫小鴨找到了家，鴨媽媽說：“兔媽媽，太謝謝您了！”
4 幼稚園托班故事教案：雪地上的小鳥
活動目標
聽懂故事所表達的意思。
活動準備
教學掛圖、故事錄音《雪地上的小鳥》，紙折的鳥一隻。
活動過程
1、教師出示紙折的小鳥與幼兒打招呼：
“小朋友們大家好！我是小鳥飛飛。今天我要講―個故事給你們聽。”
2、教師隨著故事錄音的情節發展，逐一出示圖片。
“還記得故事的名稱叫什麼？”
3、教師講故事，幼兒邊聽老師講故事邊看圖書。
4、教師重複講故事，鼓勵幼兒跟老師學說簡單的語句：是誰在唱歌？小鳥，你冷不冷等短句。
提示：
1、教師在區域活動中進行此內容時，參與活動的幼兒可以輪流進行，以便幼兒能有更多的機會與老師互動、交流。
2、活動後，可將幼兒用書讓幼兒帶回家與父母一起閱讀。
3、故事的錄音內容可經常讓幼兒傾聽。
4、教師可將教學掛圖裁剪開後，製作成一本大圖書。
附故事：雪地上的小鳥
聽，是誰在唱歌呀？看，原來是小鳥飛飛在唱歌呢。
“你好！飛飛，你冷嗎？”“紅紅，我不冷，羽毛就是我的衣服呀！”
“飛飛，我給你吃蘋果好嗎？”“謝謝，我喜歡吃小蟲子。”
不好了，大風把紅紅的氣球吹走了。
“別著急，我來幫助你。”
“謝謝飛飛，你真好。”
123 5 幼稚園托班故事教案：烏龜和老虎
活動目標
1、經過故事明白好的東西，要向小烏龜那樣做。
2、讓幼兒知道有朋友的好處。
活動準備
1、《烏龜和老虎》故事。
2、烏龜和老虎一幅畫。
活動過程
一、用畫引入。
1、老師今天畫了一幅畫，孩子們你們想看畫的是什麼不啊？
2、畫的是烏龜和小老虎，在我們的記憶裡小老虎是不會跟烏龜玩的。
3、今天，老師就用烏龜和小老虎這幅畫給你們講個故事聽，好不好啊？
二、《烏龜和老虎》故事。
1、烏龜在山腳下玩時看見了一個果園，果園裡面有好多果子，烏龜第一個就想到要找好朋友來一起采果子，小烏龜高興的爬回去找小老虎，小老虎聽了和小烏龜一起往果園去，小老虎的腳步比烏龜的快，小烏龜怎麼也追不上小老虎，讓小老虎等等它，小老虎還說它爬的慢。
2、小老虎都到果園了，發愁有柵欄擋著它進不去，小烏龜這時才爬到，小烏龜發現柵欄那邊有個洞，可以從洞鑽進去，小老虎著急的直接就要鑽過去，可是洞太小，小老虎怎麼也鑽不進去，而小烏龜輕輕鬆松就進去了。
3、小烏龜進了果園就吃起了果子，小老虎看了直著急，小老虎沒吃到果子，感到非常的失落，打算轉身就走。這時小烏龜叫住了小老虎，把它裝好的一烏龜殼的果子，遞給了在外面的小老虎。
4、小老虎驚訝的看著烏龜說：“這是給我的嗎？”小烏龜說：“你是我的好朋友，好東西我們要一起分享。”小老虎和小烏龜高高興興的一起吃起來果子。
三、小結。
1、小烏龜和小老虎之間發生什麼事啦？
2、小老虎吃不到果子，小烏龜是怎麼做的啊？
3、有朋友是一件很美好的事情啊！朋友之間可以互相互助，可以一起玩耍……
6 幼稚園托班故事教案：兔寶寶不要哭
活動目標
1、理解故事內容，知道兔寶寶為什麼會哭，讓幼兒願意幫助它。
2、學說短句：“兔寶寶不要哭，我送你XXX。”（重點）
3、讓幼兒體驗到幫助別人是件快樂的事。
活動準備
1、活動室的一角佈置成新年舞會的樣子，另一角佈置成超市，內有各種玩具和禮品。
2、請幾個大班的幼兒戴上各種動物頭飾等待出場。
活動過程
一、故事導入
師：新年來到了，小動物們都穿著漂亮的衣服出去玩了，它們是誰呀？（戴上各種動物頭飾的幼兒依次出場。）突然，傳來了“嗚嗚……”的哭聲，誰在哭呀？
幼：是小兔子在哭。
師：你怎麼知道的？
幼：它在擦眼淚呢！
（評析：托班的孩子最喜歡觀看各種小動物及一些充滿童趣的小故事，情境表演能充分激發幼兒的活動興趣，小朋友們也非常想知道兔寶寶為什麼會哭，為下面的活動作了鋪墊。）
二、情感體驗
師：請你猜一猜，兔寶寶為什麼哭呢？
幼1：它不聽話，媽媽不要它了。
幼2：它肚子餓，沒有好東西吃了。
幼3：它沒有玩具。
師：小朋友說的真好，那麼，你們有什麼好辦法讓它不要哭了？
幼1：我給它擦眼淚。
幼2：我去抱抱它。
幼3：我給它吃糖。
幼4：我去跟它玩。
（評價：教師及時引導幼兒去學會關愛他人，抓住有利時機，培養他們的同情兔寶寶，並嘗試去幫助它。）
三、幫助他人
師：讓我們去問一問它，好嗎？兔寶寶，你為什麼哭呀？
戴小兔頭飾的幼兒：新年到了，我沒有新衣服，也沒有好吃、好玩的東西，嗚嗚……“
師：聽了兔寶寶的話，我們怎麼辦呢？
幼：我們大家一起幫助它。
師：那你準備怎麼幫呢？
幼1：我給它買新衣服。
幼2：我給它買玩具。
幼3：我給它買好吃的東西。
師：小朋友的辦法真多，現在，我們一起去超市給兔寶寶挑選好東西吧！
（師幼一起在輕柔的音樂聲中去超市，讓幼兒自己選擇送給兔寶寶的禮物。）
師：我們已經選好了禮物，現在，我們就去送給它，好嗎？
幼：好。
師：兔寶寶很高興，能有那麼多小朋友來給它禮物，但是，它有一個要求：小朋友送禮物時，要一個跟著一個，不能推也不能擠，而且，一定要說清楚，你送給它什麼禮物。
（放音樂，幼兒送禮物，在此過程中，重點知道幼兒學說句子：兔寶寶不要哭，我送給你XXX）
（評析：通過這一些活動，使幼兒學會了用語言、表情、行動去體驗幫助別人的快樂，特別是“送禮物”這一環節，更是把孩子們的興奮之情推向了高☆禁☆潮。）
四、新年舞會
師：小兔寶寶今天真開心，收到了那麼多的禮物，現在，它邀請我們一起去參加新年舞會，我們跟著它跳舞吧！
（師幼一同來到佈置成新年舞會的區域，跟著音樂快樂地跳起舞來……）
活動評價
本次活動是以幼兒比較趕興趣的情境表演展開的，在活動中，時時給幼兒創設條件，讓他們親自參與，整個活動幼兒一直處於説明小兔的狀態，使幼兒充分感受到幫助別人的快樂，同時也感受到別人快樂我也快樂的愉悅之情。
123
