托班既能鍛煉孩子的基本生活能力， 又能幫爸爸媽媽解決孩子的託管問題， 所以在大中城市是比較普遍的！
托班幼兒年齡最小， 給越小的孩子教學越是一件難事， 年齡的差別， 大腦發育的也不同， 再加上他們各個方面都比大的孩子差一截， 讓老師和幼兒的溝通也變得兒話。 對於較小的幼兒教學， 在材料準備上要新穎， 教學內容要能吸引幼兒， 在活動中要多加互動， 不要冷落幼兒， 在課堂上要想盡辦法讓幼兒保持興趣。
今天， 咱們和朋小朋友們一起來“玩”大小， 通過各種活動， 讓孩子們知道大與小的區別。
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活動目標：
1、初步學習在兩個大小不一樣的物體中區分大和小 。
2、學習用大和小說一句話 。
3、體驗給貓喂魚的樂趣 。
活動準備：
1、大小貓圖片、大小魚、大小雪花片。
2、大小籃子、大小盤子。
活動過程：
1、圖片導入， 引出主題。
（1）師：“今天我們班還來了兩位動物客人， 他們是誰呢？（師出示圖片） “我們一起同動物客人打個招呼吧！”
（2）師：“小朋友真有禮貌， 這兩隻貓有什麼不一樣的呢？”它們哪只是大貓哪只是小貓呢 ？
（3）幼兒回答， 教師幫助幼兒完整說句子：“紅色的是大貓、綠色的是小貓。 ”
（4）師：“我們一起大聲的說一遍吧！”再請幼兒大聲的說。
2、通過遊戲， 認識大和小。
（1）師：“小朋友們說得真好， 老師這兒還為兩隻貓客人準備好玩的玩具呢！”
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（2）師：“這是什麼？這兩個雪花片有什麼不一樣的呢？教師出示不同顏色的大小雪花片。 引導幼兒完整說 ：“大雪花片、小雪花片。 ”
（3）師：大方形和小方形要來做遊戲了， 你們看他們是怎樣玩遊戲的？教師將兩個方形藏於身後， 說一句“變變變， 什麼出來了？”然後伸出一隻手讓幼兒說是什麼形狀出來了， 遊戲兩次。
（4）教師給每個幼兒分發大小雪花片， 在發的過程中教師說“請你說一說、比一比， 哪個是大雪花片， 哪個是小雪花片。 ”
（5）遊戲“方形變變變”。 幼兒學老師的樣子將兩個方形藏於身後， 當老師說變變變， 小雪花片出來了， 幼兒就把小雪花片舉起來。 當老師說變變變， 大雪花片出來了， 幼兒就將大雪花片舉起來。 遊戲數遍後可以讓幼兒將兩個方形交換位置再玩幾次。
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（6）師：這個遊戲好玩嗎？大貓和小貓也想來玩呢？你覺得大貓應該玩哪一個雪花片呢？快拿出來給老師舉給老師看看， 小貓玩哪一個呢？”
（7）小結：大貓穿了紅顏色的衣服， 他喜歡玩大雪花片， 小貓穿了綠顏色的衣服， 他喜歡玩小雪花片。
3、給貓客人喂魚吃。
（1）師扮哭“是誰在哭呀？為什麼哭呢？哦， 原來是我們動物客人肚子餓哭了， 小朋友你知道貓最喜歡吃什麼嗎？”幼兒回答（2）師出示一大一小兩條魚。
師：“這兩條魚一樣嗎？哪裡不一樣？， 你覺得大貓應該吃那條魚， 小貓應該吃那條魚？” “我們一起大聲的說一遍吧！”
（3）幼兒操作， 教師觀察。
師：下面， 我們就給貓客人喂魚吧!一邊喂魚一邊說“大貓請吃魚， 小貓請吃小魚”
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（4）貓客人吃飽了可開心了， 要和小朋友一起出去玩呢！
4、遷移提升經驗。
（1）師：寶寶們在我們教室裡還有哪些東西是大的那些東西是小的？趕快用亮亮的眼睛找一找吧！
（2）教師作適當的暗示， 大小手、大小腳， 引導幼兒觀察桌子上的東西發現大和小。
