動物是人類的好朋友， 也是小朋友們最喜歡的“朋友”。 雖然有些動物非常兇猛， 不像小狗狗那樣溫順能讓我們養在家裡， 但對於罕見的老虎、獅子以及狐狸， 寶寶會更加感興趣。
所以， 今天咱們就借助於這些動物撓癢來給孩子們“上”一課。 通過觀看情景表演， 嘗試用動作簡單地表現故事情節， 理解並學說語詞"太輕了""太重了"， 初步感受故事中同伴之間相互關愛的情感。
活動準備：
1、教學大書、幼兒用書、學習單、教學CD、學習DVD。
2、老虎、狐狸手套偶一個。
3、癢癢撓。
活動重點：學習點指畫中的動物。
活動難點：用動作簡單地表現故事情節。
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活動過程：
1、教師出示教學大書， 引導幼兒閱讀興趣。
（1）教師翻開故事書的第一頁， 引導幼兒觀察畫面， 瞭解故事名稱。
師：故事的名字在哪裡？誰能指給老師看一看。
（2）教師手指故事名稱， 幫助幼兒明確並學說故事名字。 《老虎撓癢癢》。
2、講訴故事， 通過提問説明幼兒瞭解故事內容。
（1）教師手指教學大書， 生動地講訴故事。
（2）教師：①故事的名字叫什麼？
②故事裡有誰？
③狐狸在幫老虎做什麼？
3、教師用老虎和狐狸的手套偶進行表演， 幫助幼兒理解故事情節。
（1）讓幼兒觀看完情景表演後， 用問題引導幼兒學說大老虎的話："不對不對， 太輕了！""不對不對， 太重了！"
（2）教師出示癢癢撓， 並模仿老虎癢癢撓撓癢癢的動作。
教師：最後狐狸送給老虎什麼東西？
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老虎是怎麼用癢癢撓撓癢癢的？
老虎用癢癢撓自己撓癢癢， 感覺怎麼樣？
4、教師引導幼兒用動作簡單地表現故事情節， 並感受故事中同伴間相互關愛的情景。
（1）引導幼兒用動作自由表現背上癢的時候怎麼樣？
（2）引導幼兒用動作模仿， 用故事中的語言提示幼兒的動作表演。
（3）教師啟發幼兒想一想狐狸為什麼會去幫老虎撓癢癢， 引導幼兒感受同伴間的關愛。
5、教師利用手套偶再次進行表演， 演到對話部分時， 教師故意放慢語速， 引導幼兒說出對話部分的語言。
活動評價：
活動延伸：
1、將教學大書《老虎撓癢癢》投放在區角， 供幼兒自由翻閱。
2、請幼兒分別戴上老虎和狐狸頭飾與教師一起表演故事情節。
3、請家長與幼兒共同閱讀幼兒用書《老虎撓癢癢》，
