幼稚園托班環境怎樣佈置

幼稚園環境對日常教育活動起著重要作用。 環境是為主題而創設的， 而主題必須依靠環境才能更深入， 更具體地開展。 幼稚園托班環境應該怎樣佈置？很多家長都在關心這個問題， 下面， 星寶寶育教網向大家介紹幼稚園小小班環境佈置的要點。

（一）、主題牆飾的設計

主題牆飾的創設中要努力調動幼兒的“三性”， 即積極性、主動性、創造性。 如何有效地調動幼兒的“三性”， 關鍵在於讓幼兒真正成為牆飾的創作者和設計者。 在創設主題牆飾中我們注重幼兒自己動手創作， 親身體驗， 這有利於拓展和激發幼兒的學習興趣，

（二）、區角設計

幼兒喜歡擺弄和操作物體， 幼兒的已有認知能力和經驗正是在擺弄和操作過程中， 在與環境發生相互作用中獲得發展的。 幼兒的年齡特徵決定了他們對世界的認識還是感性的、具體的、形象的， 常常需要實物的啟示和動作的幫助。 因此可以說， 物質環境是幼兒學習的仲介和橋樑。 所以， 我們要努力將教育目標和內容物化， 將期望幼兒獲得的知識經驗蘊含在物質環境之中， 使幼兒在操作活動中獲得經驗的積累。

（三）、吊飾設計

引導幼兒有規律地裝飾像框， 把裝飾好的像框掛在頂梁上。

（四）、盥洗室設計

小小班幼兒盥洗的生活環境創設， 以富有童趣的動物形象或畫面為主。 這樣既能激發起幼兒對盥洗產生興趣又能使幼兒對盥洗的方法有形象的認識， 還能説明其模仿盥洗的順序。 因此我們在牆上貼上小動物洗手順序的圖片。 來引導幼兒掌握洗手的方法。 針對幼兒浪費水的現象， 在牆面上貼上水龍頭哭的圖片， 以提醒幼兒及時關水龍頭， 節約用水。

幼稚園托班環境佈置是一項複雜的系統工程。 要搞好幼稚園小小班環境佈置， 就必須對幼兒的身心發展特點有全面透徹的瞭解， 充分認識環境材料可能蘊含的教育價值， 並用科學的方法引導幼兒和環境的相互作用。