幼稚園托班語言教案《葉子去哪了》

活動目的：

1.喜歡聽故事， 享受聽故事的樂趣。

2.知道秋天來了， 有些樹葉在秋天會變黃。

活動準備：

小葉子（黃色、綠色各一張）、小松鼠、小鳥圖片各一。

活動過程：

1. 依次出示小葉子（綠色）、小鳥、小松鼠， 引導幼兒觀察：這是什麼？它是什麼顏色？它的好朋友是誰呢？

2. 教師邊推進式提問邊講述故事。 （同步操作教具）

（1） 小鳥、小松鼠為什麼不和小葉子玩呢？

（2） 為什麼小鳥、小松鼠都沒看見小葉子呢？

（3） 小葉子心裡會怎麼樣？

（4） 小葉子發生了什麼變化？

（5） 為什麼會這樣？

3. 教師完整地講述故事。

（1） 故事名字叫什麼？

（2） 小鳥和小松鼠為什麼沒發現小葉子呢？

（3） 你還知道秋天還有哪些變化？

4. 師生分別扮演小葉子、小鳥、小松鼠進行對話式表演。

5. 師生共同尋找幼稚園裡的秋天。

活動反思：

隨著天氣的變化， 周圍的環境也隨之改變， 孩子也慢慢地有所覺察， 為讓孩子能真正認知秋天的到來， 我特意選擇了與秋季相關的之個故事——《小葉子在哪兒？》， 該故事篇幅不長， 也僅僅說明一個小小的變化， 為了提高孩子對故事的趣感， 我針對該故事的結構， 設計五個問題， 結合推進式提問引導幼兒傾聽故事， 此種做法有兩種優點：

其一：在不斷設疑提問中， 激發幼兒傾聽的欲望。

其二：通過邊聽邊問邊回答的方式， 加深幼兒對故事內容的理解。

由於首次在班級開展此結構的故事教學法，

本次活動另有一亮點， 即與小朋友的生活密切相連， 即本次活動， 教師還引導小朋友尋找幼稚園裡的秋天， 讓小朋友真正感知到秋天來了， 認識有些樹木在秋天到來時， 葉子會漸漸變黃、掉落的特徵。