活動目標：
1.能區分不同的小動物和不同的顏色。
2.感知上下的空間關係。
重點難點：
寶寶按顏色將小動物分類， 感知上下空間的關係。
活動準備：
1.教學大叔“認知遊戲”《動物的家》
2.寶寶用書人手一本
活動過程：
1、 出示教學大書，
引導寶寶說一說畫面上有什麼。
——引導寶寶觀察屋頂，
以及屋子裡分別有哪些動物。
2、 引導寶寶安顏色將小動物分類。
——可鼓勵寶寶說一說小動物家的們是什麼顏色的。
——引導寶寶說一說藍色、紅色的們裡分別住著什麼動物。
3、 引導寶寶安上下位置將動物分類。
——用縱向比較的方法，
分左右請寶寶說一說樓上、樓下分別住著誰。
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4、 出示寶寶用書， 可引導寶寶指一指、說一說紅色的們裡住著誰， 藍色的們裡住著誰， 樓上住著誰， 樓下住著誰。
——若寶寶比較樓上樓下或閘的顏色時有困難， 可幫助寶寶遮擋其餘的一半。
——若寶寶能力強， 可引導寶寶邊指邊說一說小動物是住在樓上或樓下的， 它的門的顏色等。
5、 可引導寶寶說一說自己班的教師或自己家的房子時在樓上還是樓下， 門的顏色是什麼。
