幼稚園教師個人工作總結

眼看著漸漸長大的孩子們， 看到他們的進步， 讓我感受到一種自豪感， 一個學期轉眼過去， 耳邊仿佛還是孩子們的嬉笑聲。 我也要整理一下我的思緒， 總結過去了的工作經驗， 以便更好地提高自己的各項工作水準。 以下我叢思想政治、教育教學、業務學習、家長工作等方面對本學期工作做總結：

一、思想政治方面：

教師被喻為人類靈魂的工程師， 教師的政治思想會直接影響到孩子。 我在思想上高標準的嚴格要求自己。 積極參加園內各項活動， 並認真做記錄。 做到不遲到、不早退， 樹立為人師表的形象。

二、教育教學方面：

從本班幼兒的實際情況出發， 設計好主題活動， 精心安排好每週計畫活動內容， 認真組織好每節活動。 在活動中， 讓幼兒在實際操作中學習， 使幼兒真正成為學習的主人， 在獲得全面、和諧發展的同時也得到個性的發展。

1、從生活抓起， 培養幼兒良好的常規習慣。 本學期， 根據班級計畫中我班的幾個弱點， 著重開展以下活動來促使班級常規良好風氣的形成：對進步的幼兒及時表揚， 對落後的幼兒給予鼓勵；在活動中， 我有針對性對個別幼兒進行教育， 做到“三輕”即：說話輕、拿玩具輕、玩玩具輕。

2、每天保持幼兒戶外體育活動時間， 帶領幼兒認真開展各項體育活動、鍛煉身體。 在每週計畫活動中， 根據幼兒的現狀情況，

合理設計好每日的戶外體育活動內容和運動量。 一個學年以來， 孩子們的身體素質逐步上升。

3、為幼兒創設良好的學習環境。 小班幼兒的學習途徑是遊戲， 我注意到發掘每一個活動的遊戲價值讓幼兒在有準備的遊戲活動中得到自我發展。 通過改變傳統的方法， 在每次活動中， 我先在教室裡佈置一些與主題活動有關的知識內容圖片或其他環境的創設。 讓幼兒在環境中學習， 通過與環境、與材料的互動中， 使幼兒得到發展。

三、業務學習方面：

我深刻地認識到， 時代在發展， 社會在進步， 教育教學觀念也在不斷更新和變革， 我十分注重業務學習， 不斷充實自己， 解剖自己， 分析自己， 正視自己， 不斷為自己充電， 提高自身素質，

提高文化專業知識水準。 園裡組織的聽課、外出學習等活動讓我在工作思想和教育行為上得到了很多的啟示， 而且我也體會到在幼稚園這個團結、向上的群體中， 進步是一種需要和必然；我利用空餘的時間翻閱一些有關幼教方面的書籍， 從中瞭解最新的幼教動態， 學習幼教雜誌上的文章， 瞭解幼教改革的新動向， 看到優秀教師的先進教育方法及時摘錄下來， 並同時向有經驗的老教師請教， 幹中學、學中幹， 不斷積累經驗， 使自己的業務水準有所提高。

在業務學習中使我知道了觀察瞭解在先， 介入指導在後， 這樣才能夠使每個幼兒都有所提高， 有所發展。 我自製一本幼兒觀察記錄， 在每次區域活動的過程中，

我認真地去關注每一個孩子， 關注孩子們發展的每一個尋常時刻， 通過觀察來發現問題。 一次， 我發現建築區的孩子們總是不能安靜下來， 於是我就進行觀察， 原來他們在爭論房子裡住的是什麼小動物。 “是不會搭房子嗎？還是什麼問題呢？”後來我發現， 是因為建築區的輔助材料小動物數量投放的過多了， 造成在選擇玩具的過程中出現了不知所措。 他們能搭建各種造型的房子， 但為了住進小動物而爭執不休。 因此， 我調整了建築區的輔助材料的投放數量。 並引導幼兒用各種輔助材料豐富自己的作品。 孩子們不在為動物而互相爭吵了。 我很慶倖當時自己沒有貿然的打擾他們的遊戲。 而是看到問題的實質去解決問題。

三、家長工作方面：

這個學期我與家長們相處得很愉快， 工作得到了家長們的一致認可和表揚。 我創設的“愛心服務站”受到了家長的歡迎， 在那可以和家長交流幼稚教育， 介紹育兒知識新書。 班上的各項活動需要家長支援時， 家長們都給予了最大的支持。 如在進行主題活動《玩具總動員》時， 安排家長為幼兒帶各種玩具， 家長都從家裡帶來了， 讓孩子們在幼稚園一起學習。

四、存在不足：

1、在下學期的工作中力爭做到“今日事今日畢”， 避免因自身懶惰思想造成的拖拉現象。

2、工作中更嚴格的要求自己努力提高自己分析問題能力和科研能力。

高爾基曾經說過：“誰愛孩子， 孩子就愛他。 只有愛孩子的人， 他才可以教育孩子。 ”在以後的工作中我將用心去愛每一個孩子。努力克服自身的弱點，爭取更大的進步。

”在以後的工作中我將用心去愛每一個孩子。努力克服自身的弱點，爭取更大的進步。