經常有幼兒好奇的脫下鞋子， 好像很感興趣似的， 也有幼兒在玩滑滑梯的時候， 調皮的脫下鞋子在鐵索上跳躍。 該怎麼讓幼兒正確認識鞋子和襪子呢。 我利用了《小腳的朋友》這一課程， 讓幼兒在認識小腳的朋友是鞋子和襪子的基礎上， 學會正確的穿脫鞋子。
2 幼稚園教案小腳的朋友：活動目標
1、理解故事內容， 知道襪子、鞋子能保護自己的腳。
2、瞭解小腳的特徵， 學習穿脫鞋襪。
3、願意和小腳一起玩遊戲， 從中體驗遊戲的快樂。
3 幼稚園教案小腳的朋友：活動準備
1、腳印人手一對。
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2、《小腳的朋友》教師教學資源、雪花片。
3、教學ppt課件準備。
4 幼稚園教案小腳的朋友：活動過程
（一）導入：
聽音樂《郊遊》帶幼兒入場， 律動《小手爬》“爬呀爬呀爬呀爬， 一爬爬到那頭頂上， 爬呀爬呀爬呀爬， 一爬爬到那小腳丫。 ”開始本次活動。
（二）過程：
1、認一認（脫鞋襪， 認小腳）
師：“小手爬到了小腳丫上， 現在， 請小朋友脫下我們的小鞋子（提醒幼兒， 兩個鞋子是好朋友， 要讓他們親親熱熱在一起）”
脫襪子：師：“請小朋友一塊脫下我們的小襪子。 ”（兒歌引導：縮起小脖子， 拉長小鼻子， 彎起小身子， 住進小房子。 ）
2、看一看（觀察小腳）
（1）師：“看一看你的腳上有什麼？數一數一隻腳上有幾隻腳趾?另一隻呢？”
（2）讓幼兒在腳底輕輕撓一撓， 說出有什麼感覺？
（3）我們的小腳能幹什麼呢？（走路、跑步、跳繩、踢球）
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3、走一走
教師帶領幼兒光著腳在地面上走一走， 有什麼感覺？（冷）， 然後再帶領幼兒在事先準備好的凸起的積木上走走， 感受一下是什麼感覺?（刺腳）
教師總結：原來光著小腳走路很不舒服， 而且容易受傷， 那我們怎樣來保護我們的小腳呢？（引導幼兒說出穿上鞋子和襪子、每天洗腳、勤剪腳趾甲）
4、聽一聽
師“可是有一個淘氣的小腳丫丫就是想要光著小腳到外面走一走， 我們一起來聽一聽發生了什麼事情？”
提問：小腳丫丫有幾個好朋友？分別是誰？小腳丫丫離開好朋友之後發生了什麼？為什麼說鞋子、襪子是小腳的朋友？
5、找一找
師：“摸摸我們的小腳有什麼感覺?（涼）怎麼辦呢?給小腳丫找朋友吧。 ”
穿襪子：兒歌引導“縮起小脖子，
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穿鞋子（穿完後與地上的腳印對照， 檢查是否穿對）
6、比一比
穿著鞋襪在地上和雪花片上再次體驗， 感知並比較（舒服）
（三）結束：
現在請小腳丫帶我們去更好玩的地方吧， 出發！
活動延伸：
帶幼兒去玩沙池、鵝卵石、木板、草地上赤腳行走， 獲得不同的感受， 引導幼兒辯認襪底， 分清鞋子左右， 學習穿襪子和鞋子。
5 幼稚園教案小腳的朋友：活動反思
小班年齡段的幼兒知識經驗不夠豐富， 但對周圍事物都充滿著濃厚的興趣， 於是我讓他們從自身開始來探索自己的小腳， 找找小腳的朋友。 我創設了一個探索的場景讓孩子感受，
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