幼稚園教案認識時鐘

1 幼稚園教案認識時鐘：教學目標

1、認識時鐘， 瞭解時鐘的結構及分針、時針的運轉規律。

2、通過辨一辨、說一說、撥一撥等形式， 能正確辨認整點與半點。

3、感受時鐘與人們生活、學習的關係， 培養初步的時間意識。

2 幼稚園教案認識時鐘：重點難點

教學重點：

能正確辨認整點和半點、

教學難點：

在正確區分時針、分針的基礎上準確撥出整點與半點

3 幼稚園教案認識時鐘：教學準備

1、教學ppt課件；

2、幼兒人手一份硬紙片鐘；

3、老狼圖片等等。

4 幼稚園教案認識時鐘：教學過程

1、認識時鐘， 知道時鐘名稱及用途。

（1）猜謎導入。

師：今天老師給你們帶來一個謎語：“一匹馬兒三條腿，

日夜奔跑不喊累， 滴滴答答提醒你， 時間一定要珍惜。 ”你猜是什麼？

（2）教師出示鐘的圖片。

師：謎底是什麼呀？你們在哪裡見到過時鐘？它有什麼用呢？

2、觀察認識鐘面。

師：你們想和時鐘做朋友嗎？一起看看鐘面上有什麼？（數字、刻度、時針、分針、秒針）師：鐘面上的指針一樣嗎？哪裡不一樣？

師：最短的指針叫時針， 粗粗長長的指針叫分針， 又細又長指針叫秒針。

3、探索時針及分針的運轉規律。

（1）播放課件《龜兔賽跑》

師：今天我們來看一場比賽， (放課件)兔子和烏龜要在這個圓形的跑道上賽跑， 現在它們在最上面的一棵樹的起跑線上， 你們猜誰會贏？（幼兒猜）究竟誰會贏呢？好， 比賽開始了， 預備開始。

師：比賽的結果誰贏了？

（2）討論：龜兔賽跑時， 兔子跑了一圈又回到起跑線上， 烏龜跑了多遠?（一顆樹遠）（3）繼續播放課件， 瞭解時針、分針的運轉規律。

師：告訴你們哦！這個圓還會變魔法呢。 瞧！每一棵樹變成了一個數字， 兔子變成了分針， 烏龜變成了時針， 時針和分針都是朝一個方向順時針走的， 時針走的慢， 分針走的快， 也就是說分針跑一圈， 回到起點12上， 時針才跑一個數字（一格）， 這就是一小時。

4、認識整點。

（1）出示兩個整點鐘面， 鼓勵幼兒觀察， 瞭解整點時分針、時針的特點。

師：有沒有相同的地方？（分針都指向12）師：當分針指向12時， 時針指向幾， 就是幾點整。

（2）教師報時間， 請個別幼兒演示撥指標， 其餘幼兒檢查， 初步理解整點的意義。

5、認識半點。

（1）出示兩個半點鐘面，

鼓勵幼兒觀察， 瞭解半點時分針、時針的特點。 師：分針從12開始走起， 經過1、2、3、4、5指在6上面， 正好走了多遠？（半圈）。 分針走半圈， 指在6上面， 時針走半格， 在2個數字中間時就是半點鐘。

（2）教師請個別幼兒上來撥出半點鐘。

6、通過實踐操作和遊戲， 進一步鞏固對鐘點的認識。

（1）出示自製硬紙片鐘， 複習對時針、分針的認識。

師：瞧！老師給每個小朋友也準備了一個鐘面， 你們能告訴我哪個是時針、哪個是分針嗎？

（2）放ppt， 請幼兒看一日作息圖， 在自製的硬紙片鐘面上撥出各個鐘點。

師：小朋友我們從小就要養成一個良好的生活習慣， 按時間進行各項活動， 我們來看看小朋友的一日作息時間表， 請你們在自己的鐘面上撥一撥這些時間， 記住邊撥邊說說這個時間你幹什麼。

（3）幼兒操作， 教師巡視指導。

（4）遊戲“老狼， 老狼幾點了”

師：咦， 你們看我是誰？老狼今天要和大家玩個遊戲， 你們敢不敢？（講遊戲規則：老師扮演老狼， 請小朋友來當小羊。 老狼在前面手拿鐘面邊撥時間邊問“小羊， 小羊幾點了？”小羊一起說幾點了， 如果認錯， 就要給老狼吃掉。