設計意圖
小班幼兒由於剛剛適應幼稚園生活， 情緒、常規等方面還不是特別穩定， 因此我們嘗試在班上開展了玩色活動， 以這種有趣的遊戲吸引幼兒注意， 幫助幼兒分散不良情緒。 同時， 我們發現班上幼兒無論男孩女孩大都喜歡小汽車， 當提起小汽車的話題時， 他們立刻回憶起自己快樂的生活經驗， 在開動玩具汽車時也是在大臂的帶動下愉快地上坡下坡、拐彎、直行等， 這種身體上的快樂進一步帶給幼兒心理上的愉悅感， 使幼兒轉移和緩解了焦慮情緒，
Advertisiment
活動目標
1、探索車輪表面的紋理， 嘗試用波浪線、折線等線條裝飾車。
2、能將寬紙條粘貼成圈， 體驗製作車輪的快樂。
活動準備
1、幾種常見的汽車輪胎圖片， 具有不同紋理車輪的大玩具若干。
2、空白的寬紙條、各色油畫棒、膠水。
3、幼兒用書第一冊準備。
活動過程
1、開始部分
教師出示準備好的汽車玩具。
2、基本部分
（1）觀察輪胎（請幼兒從家中帶來自己喜歡的， 輪胎稍大的玩具汽車。 ）
師：好玩的玩具汽車， 為什麼可以走動呢？引導幼兒知道每輛車都有車輪。
師：拿起你的玩具汽車， 看看車輪上面都有什麼？它們像什麼？引導幼兒用眼睛觀察車輪的紋理，
Advertisiment
（2）欣賞寬紙車輪
師：我是圓圓的車輪， 骨碌骨碌我會滾。 教師出示用空白的寬紙條粘貼成圈的車輪作品向幼兒展示， 放在桌面用嘴吹氣使車輪滾動， 激發幼兒的興趣。
師：這樣的車輪好看嗎? 讓幼兒認識到這樣的車輪還需要我們用色彩和紋理裝飾。
教師介紹車輪的製作方法。 空白的寬紙帶使用各色油畫棒塗畫底色， 再用其它顏色塗畫紋理， 最後用膠水粘接成圈。 這樣， 一個好看的車輪就做好了。
（3）製作車輪
師：這兩個輪胎有什麼不一樣呢？引導幼兒認識：波浪線和折線。 分別教幼兒辨別它們的不同， 波浪線是彎彎曲曲上上下下， 折線是直線上上下下。 再帶領幼兒隨著老師的手勢來模仿練習繪畫的方法。
Advertisiment
教師事先將各組的繪畫材料有序分發， 幼兒開始繪畫。 教師提醒幼兒注意顏色的搭配， 如：紅色的底色上用黑色繪畫紋理， 黃色的底色用藍色繪畫紋理；紙張豎著， 紋理就要橫著畫。 並將提前完成繪畫的作品供大家一覽， 為個別有困難的同伴做提示和參考。
教師協助幼兒粘接寬紙車輪， 引導幼兒將膠水塗抹後， 再用手指輕輕捏住壓實。
（4）玩寬紙車輪
幼兒手拿自己繪畫和粘接的寬紙車輪與同伴分享， 相互表述車輪的紋理圖案：波浪線或者折線， 說說哪種顏色的搭配最明顯、最好看。 將寬紙車輪放在桌面用嘴吹氣， 讓五顏六色的車輪滾動起來。
3、結束部分
教師將幼兒製作的車輪裝飾在主題版面， 各種顏色的小車輪組合成一個大車輪，
Advertisiment
2 幼稚園教案車輪滾滾：美術活動車輪滾滾
活動目標
1、嘗試操作玩具汽車玩色， 感知車輪滾動產生的不同線條與色彩痕跡的關係。
2、體驗與同伴共同進行玩色遊戲的樂趣。
活動準備
經驗準備：在戶外遊戲時， 教師組織幼兒玩“開汽車”遊戲， 豐富幼兒開車的經驗。
物質準備：歌曲《去郊遊》；將活動室的桌子連接， 拼擺成可沿桌子迴圈走動的樣子；各種玩具小汽車若干， 紅、黃、藍顏料若干盤， 綠色託盤一個（數量根據小汽車的大小和汽車數量而定）， 毛巾6～8條；報紙若干（將報紙連接起來鋪在桌子上， 並有筆直的、彎彎的、環形的、有上下坡的路， 報紙上可以標上交通標記，
Advertisiment
活動過程
一、音樂遊戲《去郊遊》為導入活動， 激發幼兒興趣。
1、請每個幼兒選擇汽車， 準備遊戲。
師：小朋友們今天老師要帶你們到郊外去玩， 可是那裡離我們這很遠的， 你們想一想咱們怎麼去啊？
2、播放音樂《去郊遊》， 並帶領幼兒開著自己的小汽車進行遊戲。
師：“我們要開著小汽車去旅行了， 我們會走不同的路， 小司機可要看好路線呀！開車的時候注意安全。 ”
二、引導幼兒回憶遊戲經驗。
1、引導幼兒將汽車放到指定地點。
師：“小汽車陪我們玩了半天有些累了， 我們讓它們在停車場（綠色託盤）休息一會兒， 再陪我們玩好嗎？”
2、師：“剛才我們的小汽車走過了什麼樣的路？”（直直的、彎彎的、環形路、還有上坡和下坡的路。 ）
三、出示材料， 演示講解操作的方法。
1、汽車沒油了。
師：好了我們要出發了，開上自己的小汽車（打不著火的聲音播出來）不好了，我的小汽車沒有油了，你們趕快試試你們的車有沒有油？沒有油了怎麼辦？
2、教師和幼兒一同來加油。
聽錄音“這個是彩色的汽油，在加油時，可千萬別加多了，如果漏油，小汽車會發生危險的！”教師和幼兒把小汽車軲轆蘸上顏料。
（2）教師幼兒把小汽車放到紙上，用手輕輕推動，說：“快看，我的小汽車開過去留下了什麼？”
四、幼兒操作，教師巡視指導。
1、教師指導幼兒把玩具汽車軲轆蘸上顏料，然後進行玩色遊戲。
你們想不想試一試？快去把你們的車也加上彩色汽油吧！教師提醒加油的注意事項。
2、幼兒操作玩具小汽車，在畫紙上滾印。滾印時，可以幾名幼兒圍繞畫紙同時操作，使活動略帶競賽氣氛。
3、結束操作活動。
師：“小汽車要下班了，快把小汽車停到停車場！我們也休息一會兒吧！”
五、分享作品，大膽想像。
教師展示作品，並帶領幼兒觀賞。
師：“呀！咱們剛才開車去旅行，留下了這麼多彩色的線，真漂亮！快看，這一條像什麼呀？快給它起個好聽的名字！”教師逐一指點線條，示意幼兒說出線條的樣子——直直的、彎彎的、環形路。
123 3 幼稚園教案車輪滾滾：車輪滾滾
設計思路
對於小年齡的孩子來說，車子是他們最喜歡的玩具，因此在選取教材時，我想到了這一孩子們最為熟悉和喜愛的內容。活動中停車場裡的車子都是孩子們自己帶來的，這樣一來對於小年齡的孩子來說，在活動中就多了一份興趣。
小班孩子正處在對顏色的認識期，擺弄顏色對他們而言是一件開心的事。所以我設計了用車子來玩弄五顏六色的顏料這一趣味性較強的環節，進一步來引起孩子對色彩的興趣。
造好了“馬路”，我請小朋友給馬路取名字，為了既能引發孩子們已有的生活經驗，又能鼓勵孩子大膽的想像和表達。
活動目的
1、瞭解常見車子的名稱，引發孩子的生活經驗，激發他們想說的願望。
2、初步培養幼兒能用較完整的語言表達自己的想法。
3、鼓勵孩子的大膽想像和表現。
活動準備
孩子的動手操作和大膽想像各式玩具車，佈置成一個停車場各種顏色的顏料白紙馬夾袋做成的小背心幼兒每人一件
活動過程
（一） 說一說：
指導語:“你認識哪輛車子?叫什麼車?”
（二） 做一做：
車子在什麼地方開? 我們為車子造路好嗎? 穿工作服 介紹怎樣造路 （教師示範 重點: 用力來回滾） 幼兒挑選車子，開始造路 （教師巡迴指導）（三） 想一想：
你的路造在哪裡?
你造的路叫什麼名字?
小汽車想開到哪裡去?
（三）活動結束：
幼兒一邊開著小汽車一邊唱”汽車開來了”的歌曲結束。
4 幼稚園教案車輪滾滾：美術版畫車輪滾滾
活動目標
1、通過觀察、討論、嘗試，探索車輪滾畫的基本印製方法，感受印跡和色彩的豐富性。
2、在集體印畫的過程中，學習與同伴共用空間和操作材料。
3、大膽表達自己的感受、認識和想法，注意傾聽同伴的意見。
活動準備
1、幼兒有集體作畫的經驗。
2、將三張鉛畫紙（整開）鋪在地上，拼成長條。
3、在鉛畫紙的兩邊放上裝有顏料的盤子（兩個幼兒共用一個盤子），抹布，小汽車玩具若干（放在簍子裡）。
活動過程
1、觀察繪畫工具、材料，猜測、思考車輪滾畫的方法。
（1）教師：看看，老師為小朋友準備了什麼？ （讓幼兒認識繪畫工具、材料）
（2）教師：仔細觀察你的小汽車，車輪上有什麼？是什麼樣子的？猜猜，怎麼用小汽車來畫畫。
2、探索車輪滾畫的印製方法。
（1）教師：怎麼才能讓車輪上好看的花紋留在紙上？先做什麼？再做什麼？自己動手試一試（幼兒嘗試操作）
（2）教師：誰的小汽車留下的花紋最好看？你是怎麼印的？ （按住、往前推）
（3）教師鼓勵幼兒進行二次嘗試。
教師：你們的畫上有了哪些顏色？你想換一種顏色或者換一個你喜歡的小汽車怎麼辦？
（4）幼兒進行第三次嘗試。
教師：小汽車怎樣才能開得遠？
3、評價。
教師：看看畫上有什麼樣的車輪印，說說你是怎麼印的。
活動建議
活動延伸
將幼兒的車輪滾畫作品位置在活動區，引導幼兒自由欣賞和想像。也可在印好的畫面上進行第二次創作，如添加大大小小的、怪異的圖形。
區角活動
將玩具小汽車和顏料放置在活動區角，幼兒自己探索，繼續印製各種好看的花紋。
家園共育
共同搜集生活中可以用來作畫的工具，並瞭解它們在生活中的使用方法。
123 5 幼稚園教案車輪滾滾：科學活動車輪滾滾
活動目標
1、探索車輪的紋理，嘗試用波浪線、折線等線條裝飾車輪。
2、知道車輪形狀，能將寬紙條粘貼成圈，體驗製作車輪的快樂。
活動準備
1、幾種常見的汽車輪胎圖片，具有不同紋理車輪的大玩具車。
2、空白的寬紙條、油畫棒、膠水。
活動過程
1、出示圖片(紋理不同的各種車輪)
幼兒看圖片，小朋友，這是什麼?(車輪)
哪些地方有車輪?車輪是做什麼用的?
車輪是什麼形狀的?(圓形)圓形有什麼特點?(圓圓的沒有角)
小結：因為車輪圓圓的沒有角，所以才會滾動起來。
2、幼兒觀察圖片(波浪線、折線、雙直線紋理的車輪)
圖片上的車輪一樣嗎?哪些地方不一樣?
小結：車輪有不同的紋理，都是為了增加阻力，讓汽車跑的跟穩。
3、幼兒練習畫波浪線、折線、雙直線。
4、每人一張寬紙條，用油畫棒裝飾車輪紋理，最後用膠水粘成車輪。
5、音樂遊戲《汽車開來了》
123 演示講解操作的方法。
1、汽車沒油了。
師：好了我們要出發了，開上自己的小汽車（打不著火的聲音播出來）不好了，我的小汽車沒有油了，你們趕快試試你們的車有沒有油？沒有油了怎麼辦？
2、教師和幼兒一同來加油。
聽錄音“這個是彩色的汽油，在加油時，可千萬別加多了，如果漏油，小汽車會發生危險的！”教師和幼兒把小汽車軲轆蘸上顏料。
（2）教師幼兒把小汽車放到紙上，用手輕輕推動，說：“快看，我的小汽車開過去留下了什麼？”
四、幼兒操作，教師巡視指導。
1、教師指導幼兒把玩具汽車軲轆蘸上顏料，然後進行玩色遊戲。
你們想不想試一試？快去把你們的車也加上彩色汽油吧！教師提醒加油的注意事項。
2、幼兒操作玩具小汽車，在畫紙上滾印。滾印時，可以幾名幼兒圍繞畫紙同時操作，使活動略帶競賽氣氛。
3、結束操作活動。
師：“小汽車要下班了，快把小汽車停到停車場！我們也休息一會兒吧！”
五、分享作品，大膽想像。
教師展示作品，並帶領幼兒觀賞。
師：“呀！咱們剛才開車去旅行，留下了這麼多彩色的線，真漂亮！快看，這一條像什麼呀？快給它起個好聽的名字！”教師逐一指點線條，示意幼兒說出線條的樣子——直直的、彎彎的、環形路。
123 3 幼稚園教案車輪滾滾：車輪滾滾
設計思路
對於小年齡的孩子來說，車子是他們最喜歡的玩具，因此在選取教材時，我想到了這一孩子們最為熟悉和喜愛的內容。活動中停車場裡的車子都是孩子們自己帶來的，這樣一來對於小年齡的孩子來說，在活動中就多了一份興趣。
小班孩子正處在對顏色的認識期，擺弄顏色對他們而言是一件開心的事。所以我設計了用車子來玩弄五顏六色的顏料這一趣味性較強的環節，進一步來引起孩子對色彩的興趣。
造好了“馬路”，我請小朋友給馬路取名字，為了既能引發孩子們已有的生活經驗，又能鼓勵孩子大膽的想像和表達。
活動目的
1、瞭解常見車子的名稱，引發孩子的生活經驗，激發他們想說的願望。
2、初步培養幼兒能用較完整的語言表達自己的想法。
3、鼓勵孩子的大膽想像和表現。
活動準備
孩子的動手操作和大膽想像各式玩具車，佈置成一個停車場各種顏色的顏料白紙馬夾袋做成的小背心幼兒每人一件
活動過程
（一） 說一說：
指導語:“你認識哪輛車子?叫什麼車?”
（二） 做一做：
車子在什麼地方開? 我們為車子造路好嗎? 穿工作服 介紹怎樣造路 （教師示範 重點: 用力來回滾） 幼兒挑選車子，開始造路 （教師巡迴指導）（三） 想一想：
你的路造在哪裡?
你造的路叫什麼名字?
小汽車想開到哪裡去?
（三）活動結束：
幼兒一邊開著小汽車一邊唱”汽車開來了”的歌曲結束。
4 幼稚園教案車輪滾滾：美術版畫車輪滾滾
活動目標
1、通過觀察、討論、嘗試，探索車輪滾畫的基本印製方法，感受印跡和色彩的豐富性。
2、在集體印畫的過程中，學習與同伴共用空間和操作材料。
3、大膽表達自己的感受、認識和想法，注意傾聽同伴的意見。
活動準備
1、幼兒有集體作畫的經驗。
2、將三張鉛畫紙（整開）鋪在地上，拼成長條。
3、在鉛畫紙的兩邊放上裝有顏料的盤子（兩個幼兒共用一個盤子），抹布，小汽車玩具若干（放在簍子裡）。
活動過程
1、觀察繪畫工具、材料，猜測、思考車輪滾畫的方法。
（1）教師：看看，老師為小朋友準備了什麼？ （讓幼兒認識繪畫工具、材料）
（2）教師：仔細觀察你的小汽車，車輪上有什麼？是什麼樣子的？猜猜，怎麼用小汽車來畫畫。
2、探索車輪滾畫的印製方法。
（1）教師：怎麼才能讓車輪上好看的花紋留在紙上？先做什麼？再做什麼？自己動手試一試（幼兒嘗試操作）
（2）教師：誰的小汽車留下的花紋最好看？你是怎麼印的？ （按住、往前推）
（3）教師鼓勵幼兒進行二次嘗試。
教師：你們的畫上有了哪些顏色？你想換一種顏色或者換一個你喜歡的小汽車怎麼辦？
（4）幼兒進行第三次嘗試。
教師：小汽車怎樣才能開得遠？
3、評價。
教師：看看畫上有什麼樣的車輪印，說說你是怎麼印的。
活動建議
活動延伸
將幼兒的車輪滾畫作品位置在活動區，引導幼兒自由欣賞和想像。也可在印好的畫面上進行第二次創作，如添加大大小小的、怪異的圖形。
區角活動
將玩具小汽車和顏料放置在活動區角，幼兒自己探索，繼續印製各種好看的花紋。
家園共育
共同搜集生活中可以用來作畫的工具，並瞭解它們在生活中的使用方法。
123 5 幼稚園教案車輪滾滾：科學活動車輪滾滾
活動目標
1、探索車輪的紋理，嘗試用波浪線、折線等線條裝飾車輪。
2、知道車輪形狀，能將寬紙條粘貼成圈，體驗製作車輪的快樂。
活動準備
1、幾種常見的汽車輪胎圖片，具有不同紋理車輪的大玩具車。
2、空白的寬紙條、油畫棒、膠水。
活動過程
1、出示圖片(紋理不同的各種車輪)
幼兒看圖片，小朋友，這是什麼?(車輪)
哪些地方有車輪?車輪是做什麼用的?
車輪是什麼形狀的?(圓形)圓形有什麼特點?(圓圓的沒有角)
小結：因為車輪圓圓的沒有角，所以才會滾動起來。
2、幼兒觀察圖片(波浪線、折線、雙直線紋理的車輪)
圖片上的車輪一樣嗎?哪些地方不一樣?
小結：車輪有不同的紋理，都是為了增加阻力，讓汽車跑的跟穩。
3、幼兒練習畫波浪線、折線、雙直線。
4、每人一張寬紙條，用油畫棒裝飾車輪紋理，最後用膠水粘成車輪。
5、音樂遊戲《汽車開來了》
123
