幼稚園教案：小班幼兒如何適應集體生活

一、入學前的準備

1. 家訪活動是瞭解幼兒的有效途徑

家訪是幼教工作最重要的一步。 寶寶在自己的家中初次見到老師， 會感覺老師就像自己的朋友一樣， 比較容易產生親切感， 容易和老師熟悉、溝通。 教師通過家訪活動， 瞭解孩子的一些生活習慣、生活自理能力、家教水準等， 以便在以後的教育教學活動中做到胸有成竹。

2. 新生家長會是建立家園信任、溝通的橋樑

幼稚園通過召開新生家長會， 向家長們介紹一下學校的發展歷史以及取得的一些成績， 讓家長對於學校有個全面的瞭解；告知一下學校的課程及教學理念，

讓家長對於孩子以後的學習有簡單的認識；同時可以請一些經驗比較豐富的中大班家長或教師向大家傳授一下關於新開學會遇到的一些問題及有效的解決方法， 幫助家長順利過渡。

3. 親子體驗活動是幫助幼兒瞭解幼稚園、老師及同伴的方法

利用空余時間讓孩子跟著爸爸媽媽到幼稚園進行初步的體驗， 多跟老師、同伴接觸， 以減少孩子的陌生感， 而家長陪護在旁邊， 不用過多的語言干涉， 讓孩子自己去社交， 有助於發展孩子的交往能力。

初入幼稚園的寶寶可以先在園內每天呆半天， 並讓寶寶在幼稚園裡睡午覺， 培養他在新環境裡獨立睡覺的膽量；等到逐步適應後， 就可安排在幼稚園裡度過一整天。

在漸進的過程中， 自然而然就不再會發生哭鬧的現象了。

二、以遊戲形式貫穿幼稚園一日生活

一日活動內容主要包括生活活動、學習活動和遊戲活動這三大部分。

生活活動主要指的是孩子的吃、喝、拉、撒、睡， 千萬別小看了這些活動， 它們可是孩子成長、學習生存和獨立的第一步。 在這些生活活動中， 孩子不僅要學習照料自己的生活， 養成良好的生活習慣、衛生習慣， 還要增強自理能力， 發展大肢體動作和小肌肉精細動作， 增強自尊和自信。

學習活動是幼稚園集體生活不可缺少的部分。 伴隨孩子年齡的增長， 學習活動在幼兒一日生活中所占的比重越來越大， 延續到小學後， 學習就慢慢成為孩子的主要任務了。

幼稚園孩子們的學習活動可以通過上課實現， 也可以通過遊戲活動、生活活動實現。 對於小孩子來說， 學習是隨時隨地發生的， 幼兒的學習是與生活密切聯繫的。 學習的內容是全面的， 知識不是幼稚園孩子們學習的唯一內容。 他們還需要學習交往、學習觀察、學習獨立做事、學習表達、學習規則等。 幼稚園的課程既包括顯性的主題課題、領域課程， 也包括隱性的環境課程等。

遊戲活動是幼稚園孩子的主要活動。 現代教育理念認為， 遊戲是最適合小孩子的活動， 是他們的正當權利， 也正是在遊戲的過程中， 孩子為自己的未來生活做各種準備。 有角色遊戲、建構遊戲、娛樂遊戲、智力遊戲、音樂遊戲、體育遊戲、區域遊戲等等。

這些遊戲， 既有室內的遊戲， 也有戶外的遊戲；既有老師組織的集體遊戲、小組遊戲， 也有孩子自由、自主開展的遊戲。 在遊戲中， 孩子們強健身體、發展動作、學習交往、增強能力、確立自尊、認識世界、舒展心靈。

在班級中， 可以通過“開火車”的遊戲幫助幼兒形成初步的排隊意識， 讓他們知道如廁、喝水等生活活動是需要排好隊進行的；通過遊戲“我在哪裡”尋找自己的照片來明確自己的生活用品的位置， 建立良好的生活常規；通過“打電話”的遊戲來緩解幼兒焦慮的情緒；通過“小花貓”走路的樣子來幫助幼兒養成在活動室不奔跑的習慣；“玩具寶寶”輕輕放， 送回家等遊戲幫助幼兒養成玩具輕拿輕放的好習慣；“小白兔與小動物”的遊戲幫助孩子在午睡時安靜入睡……

三、提高孩子的自理能力

現在多數的孩子都是在爸爸媽媽、爺爺奶奶手心裡長大的， 在家的時候常常是衣來伸手， 飯來張口。 特別是隔代養育的孩子， 很多老人喜歡什麼都替孩子包辦， 總是幫孩子穿衣穿鞋、喂孩子吃飯等， 不給孩子鍛煉自理能力的機會， 造成上幼稚園前孩子的自理能力較差。

通過一些生動形象的兒歌、遊戲， 幫助孩子鍛煉生活自理能力。 如自己吃飯歌：小寶寶， 真能幹， 自己拿勺來吃飯， 拿穩勺， 扶好碗， 一口一口全吃完。 不挑食愛吃肉， 愛吃菜， 寶寶長得快， 媽媽真喜愛。 喝水歌：白開水， 真解渴， 寶寶健康離不了， 端起杯， 仰起脖， 咕咚咕咚全喝完。 洗手歌：兩隻小手來洗澡， 你搓我，我搓你，先用香皂擦一擦，再用清水來沖洗。

四、有效的家園溝通

1. 幫助家長樹立正確的教育觀

我們可以通過家長講座、櫥窗宣傳、經驗交流等方式説明家長樹立正確的教育觀，讓家長從一些教育誤區（樹大自然直型、填鴨式、揠苗助長型、重智輕德式）中走出來。

2. 正確認識，冷靜對待

幼兒初上幼稚園，難免有哭鬧、情緒波動，這是正常的現象。有些家長卻感到特別心疼，一看到孩子大哭大鬧就不由自主地跑過去安慰，即便勉強離開了也放心不下，老想著去看一眼，其實這是不必要的。在入園初期，父母要以平常心來對待孩子的“哭”，要相信老師會採取有效的措施，使孩子安定情緒，慢慢停止哭鬧。父母越捨不得，孩子焦慮感就越強，越不容易適應。父母首先要學會控制自己的情緒，冷靜地對待孩子的暫時哭鬧和要相信在幼稚園老師的教育照料之下會一點點好起來的。

3. 家園溝通

通過家園聯繫冊、班級博客、家校路路通、QQ群、微信等，每天能有效地與家長進行溝通，告知幼兒在園的一些小細節及情況，説明家長瞭解孩子在園的情況。

相信通過家園合作，一定會讓孩子順利度過“第二斷奶期”，從開始的哭哭啼啼不肯上幼稚園到最後的愛上幼稚園，讓我們一起努力吧！

你搓我，我搓你，先用香皂擦一擦，再用清水來沖洗。

四、有效的家園溝通

1. 幫助家長樹立正確的教育觀

我們可以通過家長講座、櫥窗宣傳、經驗交流等方式説明家長樹立正確的教育觀，讓家長從一些教育誤區（樹大自然直型、填鴨式、揠苗助長型、重智輕德式）中走出來。

2. 正確認識，冷靜對待

幼兒初上幼稚園，難免有哭鬧、情緒波動，這是正常的現象。有些家長卻感到特別心疼，一看到孩子大哭大鬧就不由自主地跑過去安慰，即便勉強離開了也放心不下，老想著去看一眼，其實這是不必要的。在入園初期，父母要以平常心來對待孩子的“哭”，要相信老師會採取有效的措施，使孩子安定情緒，慢慢停止哭鬧。父母越捨不得，孩子焦慮感就越強，越不容易適應。父母首先要學會控制自己的情緒，冷靜地對待孩子的暫時哭鬧和要相信在幼稚園老師的教育照料之下會一點點好起來的。

3. 家園溝通

通過家園聯繫冊、班級博客、家校路路通、QQ群、微信等，每天能有效地與家長進行溝通，告知幼兒在園的一些小細節及情況，説明家長瞭解孩子在園的情況。

相信通過家園合作，一定會讓孩子順利度過“第二斷奶期”，從開始的哭哭啼啼不肯上幼稚園到最後的愛上幼稚園，讓我們一起努力吧！