教材簡解：助跑跨跳是大班年齡段比較難掌握好的跑跳一連串動作。
因為幼兒在這個年齡段盆骨還未形成，
下肢關節和韌帶都比較柔嫩，
一味長時間進行枯燥的練習不僅對幼兒身體有害，
更加不能讓幼兒掌握此項運動本領。
所以本次活動我利用生活中常見的水管，
讓幼兒融趣味性、操作性、合作性、運動性於一體，
在層層遞進的挑戰中讓幼兒掌握助跑跨跳。
1.幼兒基本學會助跑跨跳， 鍛煉腿部力量， 提高動作的協調性和靈敏性。
2.培養善於合作、勇於嘗試、不怕困難的精神。
重點：幼兒在合作與挑戰中基本掌握助跑跨跳。
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難點：個別幼兒助跑跨跳動作不規範後的點評與再嘗試。
設計理念：1.在提倡環保與節能的大環境下， 利用生活中常見的廢棄水管讓幼兒學會助跑跨跳。
2.利用水管需要拼接的特性， 讓幼兒學會合作。
3.允許群體中有暫弱幼兒的存在， 並且讓幼兒有自主選擇的權利， 真正尊重幼兒。
設計思路：整個活動既考慮幼兒全體性的發展， 又特別關注有困難的個別兒童。 尊重幼兒， 不隨大流。 從個別嘗試——集體練習——選擇挑戰， 充分讓幼兒展示自我。 在目測選擇高度挑戰有困難之後， 讓幼兒可以再選擇挑戰項目， 這不僅鼓勵幼兒遇到困難要勇敢挑戰， 也允許暫時達不到要求的孩子可以選擇等待。
教學過程：一、熱身運動
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1.小朋友們好， 讓我們和手上的彩色水管一起動起來吧！律動《小雞進行曲》。 （律動充滿特色。 ）
2.水管除了可以和我們一起跳韻律操， 還有許多種玩法呢。 小朋友自己去玩一玩吧， 看看水管可以怎樣玩。 （要求：a.當聽到老師的哨聲後請放下水管來集合。 b.如果你是和同伴合作玩， 那麼集合時水管不要拆開， 把你的作品擺在遊戲區。 ）
二、助跑跨跳
1.幼兒自由探索水管的各種玩法。 （教師參與到孩子們玩水管之中， 發現可以學劉翔哥哥來跨欄。 ）
2.教師示範組裝跨欄， 示範助跑跨欄。
3.幼兒嘗試組裝跨欄。 （教師提供12根紅色水管在紅色標記的筐內， 讓幼兒三人一組組裝跨欄。 ）
4.幼兒嘗試助跑跨欄。 （和組裝跨欄的同伴共同嘗試。 ）
5.請一名幼兒示範助跑跨欄並講解正確的動作要領：短距離中速助跑，
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6.分6組， 每組3人按正確姿勢跨欄。 （12根黃色起跑線， 聽口哨）
7.幼兒嘗試同等高度連續助跑跨跳兩個欄。 （一個跨欄我們成功跨跳， 那兩個你行嗎？去試一試吧！）
8.請一名幼兒示範連續助跑跨跳兩欄， 並請幼兒講解注意點。 其他幼兒分三組助跑跨跳兩欄。
9.挑戰新高度。 （連續助跑跨跳兩欄成功了， 還想挑戰麼？老師這兒有高一些的黃色30釐米， 還有更高一些的藍色35釐米。 讓幼兒目測自己適合的高度去嘗試， 不成功可以根據自己的意願選擇繼續嘗試或者降低高度。 ）
三、整理放鬆
1.整理器材。 （讓幼兒合作將水管拆開放回相應的箱子裡。 ）
2.放鬆運動， 《包餃子》。 （運用水管做整理運動，
