幼稚園是我家中班教案

1 幼稚園是我家中班教案：活動目標

1、學會兒歌， 能理解兒歌的內容， 有熱愛幼稚園的美好情感。

2、 初步知道比喻句的用法。

3、學會朗誦兒歌並指導兒歌的名字。

教學重點：

幼兒有節奏的朗讀兒歌。

教學難點：

理解兒歌的意思。

2 幼稚園是我家中班教案：活動準備

1、 準備兒歌《幼稚園是我家》的教學課件。

2、 與兒歌內容相符的圖片。

3、準備好多媒體教室。

3 幼稚園是我家中班教案：活動過程

一、談話

1、我們的幼稚園有個好聽的名字， 它是？（二七大學路幼稚園）

2、你們在幼稚園開心嗎？為什麼感到很開心？

3、我們的幼稚園就像我們所熟悉的什麼地方？為什麼會有這種 感覺？

二、教授兒歌， 激發幼兒愛幼稚園的情感

1、（出示圖片）提問：圖片裡畫了些什麼內容？你最喜歡哪張圖？為什麼？

2、 老師把小朋友剛才說的話編了一首好聽的兒歌， 聽！

A、 教師範讀兒歌， 提問：兒歌的名字叫什麼？你在兒歌裡聽到哪些好聽的歌詞？

B、 你最喜歡兒歌裡的哪一句？

3、 幼兒集體學習兒歌

A、 整體跟讀 要求幼兒讀准字音

B、 分組朗誦 引導幼兒說准語氣詞：哈， 瞧， 嘿

C、 個別表演 請個別能力較強的幼兒到前臺表演

4、重點講述：“綠色的操場像花園”

提問：為什麼說綠色的操場像花園？

4 幼稚園是我家中班教案：教學反思

通過教學實踐， 使我獲得以下幾點體會：

1、 根據實際， 隨機調整教育方案

教育活動的組織形式應該根據需要合理的安排。

在我們以往的教學觀念中， 總是以孩子學到了多少內容來定義他的學習到底好還是壞。 其實這種觀點是錯誤的。

在幼稚園的學習， 我們並不是要讓孩子學到多少， 而是要積極的培養孩子的學習興趣， 試探們能在各項活動中獲得滿足和享受到樂趣， 進而使這種滿足和樂趣成為孩子終身發展的需要。

所以， 我們教師也無須特別鍾情於我們預先設計的教學方案， 而是應該隨時隨地的觀察幼兒的興趣， 以幼兒興趣的需要隨時調整我們的教育內容及方案。

2、 善於利用， 充分尋找結合點

在教學中， 老師應該善於發現， 善於創新， 隨時完善自己的教學。 我們應該從幼兒親身參與其中的現實生活出發，

挖掘幼兒已有的生活經驗， 並加以合理的利用， 增強幼兒的學習興趣。

要善於發現幼兒感興趣的事物， 遊戲和偶發事件中所隱藏的教育價值， 把握時機， 積極地加以引導。

角色遊戲和動作組合遊戲都是幼兒愛玩的遊戲， 將其融合在兒歌朗誦中， 是兒歌和遊戲成為一個結合點， 給幼兒一個新的刺激， 從而激起了幼兒對活動的興趣， 活躍了課堂氣氛。

3、 融入生活， 增強練習的密度

幼兒期的記憶以短時記憶為主， 具有記得快忘得也快的特點。 因此我們因該多利用一日生活的各個環節， 讓幼兒多朗誦。 增強練習的密度。

例如：

在課後， 飯前空餘時間也都可以玩此類的遊戲， 既方便也實惠。