水是幼兒每天都能接觸到的、熟悉的、喜歡的東西， 我就抓住這一教育契機， 注意創設操作環境， 提供豐富的材料， 讓幼兒通過眼、腦、手等多種感官協調活動， 去發現問題， 解決問題。 這樣是幼兒變被動學習者為主動學習者、探索者， 從而萌發愛科學的情感。
2 幼稚園有趣的水教案：活動目標
1、在嘗試活動中， 瞭解水的特性。
2、感知水是無色無味、透明的， 會流動的特性。
3、瞭解糖、鹽等物質的融化現象。
4、能仔細觀察， 樂於嘗試， 懂得保護水。
3 幼稚園有趣的水教案：活動準備
1、兩個金魚缸（一缸水內有一條金魚，
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2、一次性透明的杯子、小勺子， 白糖、鹽、鐵、塑膠品、毛巾等 人手一份。
3、每組一隻塑膠小籃、有洞小容器、2盆清水、一條毛巾。 灑水壺、籃子、有洞的塑膠袋若干
4、一玻璃杯水、一玻璃杯牛奶、雪花片。
4 幼稚園有趣的水教案：活動過程
一、教師導入課題
（1）出示一杯清水
師：瞧， 今天我給大家請來了好朋友——水。 你們喜歡水寶寶嗎？水寶寶它呀有很多的秘密， 你們想知道嗎？那就讓我們一起去探索水的秘密吧。
二、探索活動
（一）聞一聞， 嘗一嘗
教師出示一玻璃杯水， 一玻璃杯牛奶， 幼兒通過看一看， 聞一聞， 嘗一嘗， 感知水的特性（水是沒有顏色、沒有味道的， 牛奶是有顏色，
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幼兒猜猜水裡、米里有什麼。
師：小朋友看看這兩個金魚缸， 一個缸內裝水， 一個缸內裝米， 你們知道水裡、米里都有些什麼東西嗎？
幼：有的說水裡有條金魚；有的說水裡有條金魚在游來遊去。
師：你是怎麼知道的？
幼：有的說一看就知道；有的說透過水看到的。
師：看看米里有什麼？
幼：有的說只有米；有的說什麼也沒有；有的說看不出。
教師從米里拿出塑膠彩球。
小結：水是無色透明的， 能看見水裡的物體；米不透明， 看不見裡面的。
教師：剛才我們發現了水的一個秘密， 原來它是無色無味、透明的， 現在我們再來玩一玩水， 看看你還會發現什麼？
（二）幼兒進行嘗試操作。
（1）盛水活動
老師今天給小朋友準備了很多玩水的東西，
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師：老師給小朋友準備了有洞的小容器、塑膠袋、小籃、請你們選一樣來盛水， 看看會怎樣？
幼A：小容器裡的水跑到了盆裡。
幼B：籃子放到盆裡時籃子裡有水， 拎起籃子水沒了。
幼C：塑膠袋裡的水流到盆裡了， 盛不住。
小結：水會流動。
教師：那我們就來看看水到底會不會流動呢？（教師操作）分別用灑水壺、籃子、有洞的塑膠袋盛水。
教師小結：原來水真的會流動。 小朋友真棒， 那麼水還有沒有秘密呢？
（2）溶解實驗
師：請小朋友從桌上的白糖、鹽、菊花精……中取幾樣東西放入你的清水中， 用小勺在杯子裡攪一攪，
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幼兒嘗試操作， 教師巡迴指導。
引導幼兒仔細觀察水的顏色及實物在水中的變化。
建議幼兒相互交流實驗結果。
（3）誰來告訴大家你放了哪些東西？
師：誰來告訴大家實驗中， 你發現了什麼？ 現在老師請幾位小朋友到前面來告訴大家你的杯子裡還能看到幾樣東西？還有幾樣東西到哪裡去了？（引導幼兒說出有幾樣東西被水溶解了）
幼A：糖、鹽放在水中沒有了， 沙子沉到了杯底。
幼B：菊花精放在水中， 攪一攪後沒有了， 水變成了淡黃色， 小石子還在水中。
幼C：糖、鹽、菊花精放在水中都沒了， 水變顏色了， 沙子、紅豆、石子都在水裡。
教師師：小朋友觀察得可真仔細。 ：那我們就來看看這些東西是不是會被水溶解了呢？（教師操作）分別把白糖、鹽、鐵、塑膠品放進水杯裡。
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教師小結：白糖和鹽真的被水溶解了。
小結：糖、鹽菊花精放入水中不見了， 這幾樣東西被水溶解了。
師：生活中你還見到哪些東西能被水溶解。
幼：有的說果珍， 有的說阿華田， 有的說味精， 有的說化肥， 有的說感冒沖劑。
今天我們發現了水的很多秘密， 它是無色無味、透明的， 會流動的， 有些東西還會被水溶解。 3、引導幼兒保護水
師：水是我們人類的好朋友， 也是小金魚的家， 看小金魚在清水中游得多歡呀。 可我們經常在電視看到一些河水發黑、發臭， 魚兒都死了， 也影響了人們的生活， 所以我們怎樣保護水呢？
幼A：不把髒東西丟進河裡。
幼B：工廠裡污水不能放到河裡。
幼C：看到河裡有垃圾把它撈上來。
幼D：讓治污水的叔叔把水變乾淨。
師：小朋友的辦法可真多，好了，現在我們把剛才水杯裡的水倒到水桶裡，可千萬不能亂倒呀。
幼D：讓治污水的叔叔把水變乾淨。
師：小朋友的辦法可真多，好了，現在我們把剛才水杯裡的水倒到水桶裡，可千萬不能亂倒呀。
