1、感知物質在水中的溶解現象, 嘗試用不同的方法加快溶解的速度。
2、仔細觀察, 積極動手探索, 學習簡單記錄實驗結果。
3、願意參加科學活動, 並能用簡單的語言表達自己的發現。
2 幼稚園有趣的溶解教案:活動準備
1、白砂糖、糖塊、透明玻璃杯、攪拌棒、冷熱水、小錘子、點心盤等;
2.記錄表、筆;
3、教學課件及科學課教室準備。
3 幼稚園有趣的溶解教案:活動過程
一、導入激趣, 初步感知溶解的現象。
1、直接出示砂糖, 並認識砂糖。
師:(出示砂糖)孩子們, 認識這個是什麼嗎?(砂糖)說說它是什麼樣子的.(白白的、細細的、小小的……)
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2、調動幼兒的生活經驗, 以遊戲的形式感知溶解的現象。
師:這些砂糖要和我們來捉迷藏, 請你們幫砂糖找個地方藏藏好, 老師為你們每人準備了一份砂糖, 瞧這裡就是玩捉迷藏的地方, 藏的時候把糖要倒出來。 記住地方只能藏一次哦!
3.幼兒自由選擇地方藏糖。
師:好, 每人拿一份砂糖輕輕地去藏吧, 看誰藏的我找不到。 (幼兒藏糖)
4、帶領幼兒一起找糖。
師:小朋友好了嗎, 把蓋子放到旁邊的空簍子上, 我們一起來找著吧。
還有誰的糖我沒有找到呢?(藏到了水裡)(帶領幼兒一起回座位坐下)師:哪裡有啊, 我怎麼看不見呢?(原來砂糖溶解到了水裡了)
5、示範操作。
師:你們藏得真好, 我也想來做做這個實驗, 看看是不是你們說的那樣。
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二、實驗觀察, 瞭解不同的物質溶解的速度有快慢之分。
1、猜測砂糖與塊糖的溶解速度是不是一樣的。
師:哇, 這個遊戲真好玩, 瞧, 還有誰也想來玩呢?(方糖)方糖是什麼樣子的(白白的, 正方形的, 是一塊一塊的)它也想藏到水裡去, 它要和砂糖來比一比誰溶解的比較快?你們說說看砂糖和塊糖, 哪個會溶得快一點呢, 為什麼?
2、幼兒實驗操作並觀察記錄。
師:究竟會是誰溶解得快呢, 就來比一比吧, 我們兩人一組, 一人拿方糖一人拿砂糖, 我數123同時放入杯中, 仔細觀察糖在水裡會發生什麼變化, 瞧我這裡還有一張記錄表, (拿出記錄表)知道這是代表什麼嗎?哪個先溶解就在哪個下麵打鉤。 準備好了嗎?123放!(幼兒操作,
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3、小結。
(1)請小朋友說說觀察到的現象:你看到糖在水裡有了什麼變化?再拿出記錄表說說誰溶得快(砂糖)
(2)小結:砂糖的顆粒小, 溶解的快, 方糖顆粒大, 溶解的慢。
三、動手探索, 嘗試用不同的方法加快溶解的速度。
1、發揮想像並回答可以怎樣加快溶解的速度師:瞧!砂糖早就溶解完了, 方糖還有呢, 可是方糖想玩這個捉迷藏的遊戲就必須讓自己溶解的快一些, 怎樣就能讓塊糖溶得快點了呢?誰願意來幫它想想。 (幼兒回答)(攪拌、搗碎、加熱)
2、嘗試操作並記錄
(1)師:你們說的這些方法管不管用呢, 我們把方糖放到水裡用你們想到的方法來試一試, 和我的方糖糖比一比是不是的確比我的快, 準備好後我說“123開始”一起放。
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(2)幼兒選擇方法並做準備師:工具都拿好了嗎?123開始!
(3)和老師同時把糖放入水中觀察實驗結果。
(4)師:你們的方法真好, 真的比我的快。
3、瞭解加熱可以加快溶解的速度。
(1)師:瞧我這裡還有兩塊方糖, 不用你們剛才用的方法, 同時把它們放到兩杯水中, 猜猜它們溶解的速度會一樣嗎?
(2)仔細觀察兩個杯子中的變化。
(3)師:為什麼同樣的方糖在水裡溶解的速度不一樣呢, 你們知道有什麼秘密嗎?我們摸一摸這兩個杯子。
(4)小結:原來水的溫度高了, 溶解的速度也會變快呢。
四、小結, 品嘗糖水。
1、師:孩子們, 今天我們用了幾種方法讓溶解的速度變快的呢!
是的, 我們用了攪拌、搗碎、加熱三種方法使溶解的速度變快了, 糖溶到了水裡, 水會變成什麼味道呢?我們一起來嘗嘗吧!
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2、師:除了今天這三種方法, 還有什麼方法可以加快溶解的速度呢, 回家可以和爸爸媽媽一起想一想、試一試。