“今天在幼稚園吃什麼了， 有沒有吃飽？”“跑步時老師有沒有幫你脫外套？”“老師今天教什麼了， 有沒有叫你回答問題？”“今天有沒有小朋友欺負你呀！”“把今天教的兒歌背給媽媽聽聽！”……每天下午接孩子離園時， 家長們關切的問題總是一個接一個， 恨不得讓孩子把一天的生活細節都描述一遍， 有人稱其為“親子交流”。
家長最愛噓寒問暖
市區某幼稚園作了一番小調查， 結果發現， 在來接孩子的家長當中， 第一句話就詢問孩子吃、穿等生活情況的占了一半， 其次是詢問孩子的學習情況， 還有少數家長會關心一下孩子和老師以及其他小朋友相處的情況等。
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一位龐爺爺：“外孫自去年上小班後， 每天都是我負責接送。 ”談及接孩子離園時的交流， 龐爺爺說：“還真沒想那麼多， 就是下意識地問他吃了什麼， 有沒有吃飽啊等， 要麼就是問他學了什麼， 老師教的兒歌會不會背啊之類的問題。 ”旁邊的一位元孫奶奶則告訴記者：“我孫女上大班了， 她獨立性很強， 也很聰明， 每天都會向我展示她學到的新本領， 所以我每天就會問她， 老師教了什麼， 學會了沒有。 ”
[老師建議]
鍛煉孩子表達能力
很多家長都願意利用接孩子離園的這段時間和孩子交流，
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現在的很多家長往往更關心孩子在幼稚園“吃什麼了， 玩什麼了”， 這些需要關心， 但不是最主要的， 家長可以多從孩子的感受、關心他人、獲取新知識等方面進行問話， 如：“你今天在幼稚園高興嗎？”“講一個你今天覺得特別好玩的事兒。 ”“今天你們班陽陽來了嗎， 他的感冒好了嗎？”“你教媽媽折小紙船， 好不好？”“你今天幫老師整理圖書、收拾玩具了嗎？”等。 同時， 提問要具體， 要找孩子感興趣的話題， 慢慢地， 孩子會喜歡和家長交流一天的在園生活。
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回到家後， 也可以再給孩子一次表現的機會， 請孩子跟家裡人講一講， 孩子又會得到一次鍛煉。 漸漸地， 孩子的表達能力將會得到顯著提高。
