活動目標：
1、喜歡玩氣球， 瞭解並說出氣球的用途與主要特徵。
2、探索發現使氫氣球留在身邊的方法。
活動準備：
1、關於氣球用處的課件或掛圖。
2、普通氣球若干、氫氣球若干。
3、橡皮泥、易開罐、積木、雙面膠等材料。
4、能飄在空中的氫氣球一個。
活動過程：
1、用猜謎語的形式來激發孩子的興趣， 然後引出主題。
圓圓的身體皮兒薄， 有紅有綠顏色多， 拴線上上輕輕舞， 手兒一撒飛上天。
2、讓孩子瞭解氣球的用途。
(1)、引導幼兒說出在哪兒見過氣球， 氣球用來幹什麼?你都見過什麼樣的氣球?引導幼兒說出各種各樣的動物氣球(兔子、喜羊羊……)你見過的氣球是什麼顏色的?
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(2)、引導幼兒說出氣球的用途， 如：裝飾作用、烘托氣氛、娛樂等。
(3)、小結：生活中很多地方都用到氣球， 氣球是我們的朋友。
3、發現氣球的特性。
(1)、讓幼兒自由玩球， 探索氣球與別的球有什麼不同。 它的特徵是什麼?
(2)、讓幼兒觀察：讓氣球撒的氣能吹動小朋友的頭髮， 發現裡面有空氣。
(3)、讓幼兒玩踩氣球的遊戲， 感受易碎的氣球。 告訴孩子不要把破了的氣球含在嘴裡。
4、認識氫氣球。 探索怎樣讓氣球留在自己身邊。
(1)、拿出氫氣球， 讓幼兒觀察氫氣球和氣球的不同。 為什麼他能飄起來?
(2)、讓每個孩子都用手拉拉氣球， 然後再鬆開手， 看鬆手後的情況， 引導孩子思考怎樣讓氣球留在身邊，
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(3)、讓幼兒探索不同的方法， 可以運用上面提供的材料引導幼兒裝飾氣球， 看誰裝飾的最漂亮。
活動延伸：和孩子一起玩踩氣球的遊戲。
2 我和氣球做遊戲教案：《長翅膀的氣球》
活動目標：
1、嘗試用身體的各個部位碰擊氣球， 使氣球不落下， 培養幼兒創造力。
2、在玩氣球的過程中， 提高幼兒動作的協調性和靈活性。
3、在活動中體驗與同伴一起遊戲的樂趣。
活動準備：
1、實物準備：氣球若干；絲巾若干；圓形即時貼十幾個；被子一條。
2、音樂：《老鷹啄氣球》音樂和一首歡快的音樂。
活動過程：
一、韻律《老鷹啄氣球》
師幼聽完整音樂進行遊戲一次。
二、氣球長翅膀
1、師：遊戲好玩？看看， 老師給你們帶來了什麼好玩的東西？（出示氣球）可以怎樣玩氣球？（簡單講述）
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你能用小手把氣球拍上去， 讓氣球象長了翅膀一樣飛起來， 不掉下來
2、、幼兒用手玩氣球， 教師參與其中鼓勵幼兒用手背、手指， 變拳頭等或用手指彈一彈。 （教師小結）
3、師：除了用手， 身體的哪些部位也能讓氣球飛起來， 象長了翅膀一樣呢？
請個別幼兒說身體部位， 教師在自己身體部位上粘貼圓形卡紙。
師：這麼多身體部位能不能讓氣球象長了翅膀一樣飛起來呢？來試一試
a：請全體幼兒用身體的各個部位碰擊氣球， 是提醒不能用手幫忙。 （播放音樂）
b：驗證各個部位是否都能讓氣球飛起來。 請個別幼兒演示， 碰擊後不能讓氣球飛起來的教師並撕下哪個部位的卡紙。
4、再次組織幼兒玩能讓氣球飛起來的身體部位。
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5、老師不斷變換指令讓幼兒玩氣球。 如：用頭頂氣球， 用膝蓋頂氣球……
6、放鬆活動：欣賞教師頂球
師：看你們玩的這麼開心， 我也想玩一玩， 你們先坐下來休息， 看我表演吧。
教師邊頂邊唱《頭髮、肩膀、膝蓋、腳》的歌曲。 可變換歌詞。
三、氣球“蹦蹦床”
師：小朋友想出了這麼多辦法， 讓氣球長上了翅膀一樣在空中飛起來， 氣球可開心了。 現在它想到蹦蹦床上去玩一玩， 氣球的蹦蹦床在哪裡呢？（出示絲巾）怎麼玩呢？
1、介紹玩法：兩位幼兒一組， 各抓住絲巾的兩， 個角， 兩位幼兒互相配合上下抖動絲巾讓氣球在蹦蹦床上不停的蹦跳、彈起。
2、幼兒玩遊戲， 教師巡迴指導， 幫助有困難的幼兒進行遊戲。 （播放音樂）
3、教師小結：遊戲好玩嗎？下課後，
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四、放鬆活動：氣球按摩
師：玩了這麼久的遊戲小朋友都有點累了， 讓我們躺在氣球按摩床上休息下吧。
1、把氣球墊， 在被子下面， 小朋友躺在上面， 氣球會破嗎？
2、請個別幼兒躺在上面試一試。 （提醒要輕輕的）
3、設懸念：為什麼氣球不會破呢？請小朋友回去問問爸爸媽媽， 或去查下資料， 再來告訴大家好嗎？
4、放音樂， 結束活動。
12 3 幼稚園氣球教案：氣球樂翻天
活動目標：
1、探索並感受氣球的不同玩法， 萌生幼兒的創新意識， 培養幼兒的探索能力；
2、初步培養幼兒的競爭意識， 樂意在活動中互相合作， 遵守規則， 體驗活動的樂趣。
活動準備：
1、吹好的氣球若干 獎牌 球網 小鼓
2、音樂《運動員進行曲》 《香草咪咪》 《幼兒器械歌》
活動過程：
一、創設情境，引入主題。
師：小朋友，六一兒童節到了， "慶六一"系列活動從今天就開始了，現在我們要舉行的是氣球運動會。跟音樂《運動員進行曲》進教室。
二、幼兒嘗試氣球的多種玩法，體驗感受氣球，並在玩的過程中熱身。教師提醒幼兒注意安全。
1、出示氣球。探索把氣球的玩法。
（1）師：小小氣球手中拿，它的玩法可真多，想一想，試一試，玩出花樣真不少。小朋友們，氣球很好玩，它都有那些玩法呢？我們來試一試。幼兒自由嘗試玩。
（2）老師邊看邊小結，並一一讓幼兒再次嘗試。
拋、（用手掌、手指、拳頭、手背等）頂、（用頭頂）夾、（膝蓋中間、兩個小朋友合作用胸、用背夾。）踢、（用腳踢）2、師：小朋友剛才玩的花樣很多，那麼以後我們就可以用今天學到的各種方法來玩氣球了。
三、氣球運動會。
師：運動會馬上開始了，請運動員站好隊。
1、運氣球接力賽比賽前準備：
根據氣球顏色分為紅隊和黃隊。按各兩排站好，紅黃各一豎排的把手中的氣球放到指定的位置，兩排面對面站好，把氣球夾在身體的中間，雙手搭在對方的肩膀上。
比賽規則：
（1）兩隊運動員以最快、最平穩的速度把球運到對面椅子處，然後繞過椅子把球運回來；
（2）不能讓球落到地上，看哪隊先運完哪隊獲勝。
（3）注意在運送過程中保護同伴，不被推倒。
2、趣味排球賽。
比賽前準備：
紅黃兩隊各站到球網的兩邊場地。
比賽規則：
當音樂響起，兩隊都要將自己場內的球拍到對方場內。音樂結束，場地中球少的一方獲勝。
3、擊鼓踩氣球
（1）比賽前準備：
師：現在運動員坐下休息，把氣球套在腳腕上，（事先在氣球把系好了鬆緊繩。）
（2）比賽規則：
每個小朋友腿上綁著氣球，當鼓敲起，在規定的地方踩對方的氣球，但要保護好自己的氣球不被踩破。小鼓停止，比賽結束，哪一隊的氣球被踩破的少那隊獲勝。
四、放鬆活動：放音樂。
小朋友們，今天我們的運動員表現都很棒，我們玩累了，放鬆放鬆吧。（用氣球捶捶對方的身體各個部位。）
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活動過程：
一、創設情境，引入主題。
師：小朋友，六一兒童節到了， "慶六一"系列活動從今天就開始了，現在我們要舉行的是氣球運動會。跟音樂《運動員進行曲》進教室。
二、幼兒嘗試氣球的多種玩法，體驗感受氣球，並在玩的過程中熱身。教師提醒幼兒注意安全。
1、出示氣球。探索把氣球的玩法。
（1）師：小小氣球手中拿，它的玩法可真多，想一想，試一試，玩出花樣真不少。小朋友們，氣球很好玩，它都有那些玩法呢？我們來試一試。幼兒自由嘗試玩。
（2）老師邊看邊小結，並一一讓幼兒再次嘗試。
拋、（用手掌、手指、拳頭、手背等）頂、（用頭頂）夾、（膝蓋中間、兩個小朋友合作用胸、用背夾。）踢、（用腳踢）2、師：小朋友剛才玩的花樣很多，那麼以後我們就可以用今天學到的各種方法來玩氣球了。
三、氣球運動會。
師：運動會馬上開始了，請運動員站好隊。
1、運氣球接力賽比賽前準備：
根據氣球顏色分為紅隊和黃隊。按各兩排站好，紅黃各一豎排的把手中的氣球放到指定的位置，兩排面對面站好，把氣球夾在身體的中間，雙手搭在對方的肩膀上。
比賽規則：
（1）兩隊運動員以最快、最平穩的速度把球運到對面椅子處，然後繞過椅子把球運回來；
（2）不能讓球落到地上，看哪隊先運完哪隊獲勝。
（3）注意在運送過程中保護同伴，不被推倒。
2、趣味排球賽。
比賽前準備：
紅黃兩隊各站到球網的兩邊場地。
比賽規則：
當音樂響起，兩隊都要將自己場內的球拍到對方場內。音樂結束，場地中球少的一方獲勝。
3、擊鼓踩氣球
（1）比賽前準備：
師：現在運動員坐下休息，把氣球套在腳腕上，（事先在氣球把系好了鬆緊繩。）
（2）比賽規則：
每個小朋友腿上綁著氣球，當鼓敲起，在規定的地方踩對方的氣球，但要保護好自己的氣球不被踩破。小鼓停止，比賽結束，哪一隊的氣球被踩破的少那隊獲勝。
四、放鬆活動：放音樂。
小朋友們，今天我們的運動員表現都很棒，我們玩累了，放鬆放鬆吧。（用氣球捶捶對方的身體各個部位。）
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